他敲了宿舍門(mén)，又鬼鬼祟祟地在教學(xué)樓轉了一圈，最后在籃球場(chǎng)看到幾張眼熟的小臉：“哎，咱們君教官呢？”

嚴明信實(shí)在很好認。

有人一轉頭就認了出來(lái)，不見(jiàn)外地回答道：“出差了！”

“出差？”嚴明信緊張得握起了拳，問(wèn)，“去哪出差？”

“咱不知道啊，前兩天就走了?！睂W(xué)員招呼他，“師兄，打球嗎？”

一群大男孩在球場(chǎng)上橫沖直撞，嚴明信不是怕，而是他下個(gè)月有重要的聯(lián)演聯(lián)訓，現在出不得絲毫意外。

他也沒(méi)心情打球，牽著(zhù)嘴角笑笑，告饒：“不打不打，我好久沒(méi)打球了，打不過(guò)你們?！?/br>
君洋在時(shí)，他看飛行學(xué)院的一草一木都和藹可親，君洋一不在，他看大象鉆火圈也嫌無(wú)味。出差是工作需要，他應該理解，可“在某個(gè)地方一定能找到那個(gè)人”的觀(guān)念在他心里已經(jīng)根深蒂固，當人的既得利益被損害時(shí)總是難以釋?xiě)训?，這次撲空也讓他心底那種據人為己有的自信挫了個(gè)大折。

他悶悶不樂(lè )地抄著(zhù)兜，一路上時(shí)不時(shí)回頭，走了很久也沒(méi)見(jiàn)到有開(kāi)往進(jìn)城方向的車(chē)。

走著(zhù)走著(zhù)，他忽然聽(tīng)到空中由遠及近傳來(lái)一陣熟悉的聲音。

夕陽(yáng)中，一架小型直升機從遠處搖搖擺擺地飛進(jìn)場(chǎng)，在飛行學(xué)院的上空懸停了足有十幾秒，笨拙吃力地調整著(zhù)姿態(tài)，剛校水平，一不小心又矯枉過(guò)正，忙七手八腳地找平回來(lái)，最后終于緩緩降落。

學(xué)院的圍墻挺高，直升機一落地，嚴明信站在墻外就什么都看不到了，可他還是忍不住抬起頭望向天空，回憶著(zhù)直升機回場(chǎng)的飛行軌跡。

據說(shuō)君洋的同事兼對手是陸航的教官，從前專(zhuān)攻武裝直升機培訓，這次人家本來(lái)打算按部就班帶個(gè)實(shí)驗班的，每一年干每一年該干的事，循序漸進(jìn)地弄出幾個(gè)尖子來(lái)，結果被君洋的戰書(shū)逼得不得不大費周章地改弦易轍。

在現代實(shí)戰中，如果不就具體情況分析的話(huà)，難以評斷究竟哪種機型更占優(yōu)勢，不過(guò)就學(xué)院比武的強度和環(huán)境而言，在無(wú)火控雷達的條件下，直升機的優(yōu)勢顯然大于初教型戰斗機。

比武一般會(huì )制定一個(gè)戰術(shù)目標，可能是打靶得分、追捕首領(lǐng)，也可能是搶占高地、摧毀工事，不一而足。但無(wú)論何種條件，只要天空中還有一架敵直升機，機上有機槍手居高臨下地架起模擬機槍?zhuān)蟮牡孛娌筷牼筒豢赡茏杂尚袆?dòng)。而戰斗機在初級階段沒(méi)有自動(dòng)制導裝備，激光模擬機炮攻擊需要足夠近的距離，直升機肯定會(huì )狡猾地揚長(cháng)避短，在超低空徘徊。

這對嚴明信等人來(lái)說(shuō)當然不算什么，但是一想起來(lái)要讓一群半大孩子突防、近攻、快打，他就一腦門(mén)汗。

比武勝負的評斷，除了對戰術(shù)目標完成度的評估外，還要統計戰損比，整體計算最終成績(jì)，就算一方能偷偷摸摸地完成目標，也不一定能取勝，耍不了小聰明。

嚴明信舉棋不定，在原地蹉跎了一小會(huì )兒，返身找了個(gè)小超市，買(mǎi)了一大兜各種冰鎮汽水，跑回了籃球場(chǎng)。

“哎，那幾個(gè)，過(guò)來(lái)歇會(huì )兒！”嚴明信揚了揚手里的汽水，把籃球場(chǎng)上七八個(gè)學(xué)員喊了過(guò)來(lái)。

他名不正言不順，平日也不太好為人師，并不想掃別人的興，可他不得不開(kāi)口：“那什么，上周我來(lái)的時(shí)候，這個(gè)點(diǎn)兒……你們好像還在訓練啊，怎么今天打起球來(lái)了？還有，你們班其他人呢？干嘛去了？”

最前面大口牛飲的兩人對視一眼，支支吾吾：“哦，他們啊……”

話(huà)沒(méi)說(shuō)完，忽有一人喊：“看，一班的！黃教官又帶他飛了，今天都飛好幾次了?！?/br>
旋翼和發(fā)動(dòng)機的“突突突突”聲從遠處傳來(lái)，那架小型直升機落地不過(guò)半個(gè)鐘頭，又升空了。

當“飛行”二字被具象化，對這些以成為飛行員為使命的年輕人來(lái)說(shuō)有著(zhù)巨大的吸引力。他們不挑機型、不挑崗位，發(fā)自本能地羨艷著(zhù)每一個(gè)能上機的天之驕子，紛紛行以注目禮。

嚴明信和他不合時(shí)宜的問(wèn)題存在感全無(wú)。

僅隔幾秒鐘，他們耳邊的噪音變得更大了一些，那架直升機在夕陽(yáng)下穩穩地懸停不前，地面上又升起了第二架。

“又一個(gè)又一個(gè)！哎，不會(huì )是你們隔壁寢室那個(gè)吧！”

“一班那兩個(gè)人是學(xué)霸中的學(xué)霸，很強的?！币粋€(gè)學(xué)員轉頭跟嚴明信介紹，“他們班的人都不用多上，就他倆上場(chǎng)就夠了，倆直升機往空中一架，就是兩個(gè)移動(dòng)碉堡，我們怎么跟人家比？”

“沒(méi)事，不怕?！眹烂餍炮s忙安慰，“直升機不好cao作，他們剛才降落的時(shí)候我看見(jiàn)了，沒(méi)這個(gè)水平。這兩架看樣子是想練編隊，應該不是學(xué)員親手開(kāi)的。按他們降落的姿態(tài)看，再練半年頂多能平穩起降轉彎，一旦脫離了雷達，你只要稍微做個(gè)機動(dòng)動(dòng)作，它看都看不見(jiàn)你?！?/br>
他又見(jiàn)縫插針地說(shuō)：“要是讓你們君教官上天，一個(gè)人能打他們一個(gè)班?！?/br>
幾個(gè)學(xué)員聽(tīng)他說(shuō)得頭頭是道，張著(zhù)大嘴回頭問(wèn)：“真的嗎？”

換成他們君教官在這，多半會(huì )冷笑著(zhù)在他們脆弱的心頭補刀，肯定不會(huì )帶他們展望美好未來(lái)。

“真的?！眹烂餍耪\懇道，“不相信我，你去圖書(shū)館隨便找資料，看看同等級飛行員的單機作戰視頻，是不是直升機還沒(méi)看到戰斗機來(lái)向就被瞄準了？”

說(shuō)著(zhù)，他靈機一動(dòng)：“老弟，能不能給我弄張卡，去模擬室玩玩？”

飛行學(xué)院的學(xué)員每學(xué)期有一定的固定屏模擬機練習時(shí)長(cháng)，開(kāi)學(xué)時(shí)就加在了學(xué)生證里。

他們之中也有人去過(guò)模擬室，人模人樣地刷完卡上機，折騰了半小時(shí)，連開(kāi)車(chē)鍵都找不到，只得悻悻而歸。后來(lái)，模擬室對他們來(lái)說(shuō)就成了給信仰充值的地方，每當學(xué)業(yè)和生活遇到了迷茫，就去里面坐坐，可憐巴巴地到處摸一摸，再十分節約地卡著(zhù)扣時(shí)長(cháng)的分鐘數及時(shí)下機。運氣好的，偶爾能遇到師兄練習，隔著(zhù)一道座艙門(mén)蹭著(zhù)看看。

嚴明信混在人群中刷了卡，過(guò)了門(mén)檢，熟練地一邊將各項戰場(chǎng)條件調整成與學(xué)院比武相似的作戰環(huán)境，一邊給學(xué)員解說(shuō)。

光是他毫不遲疑地調試戰場(chǎng)數據那幾下子就把一群學(xué)員看得眼花繚亂，熱血沸騰，顧不得浪費自己的上機時(shí)長(cháng)，紛紛擠在他的機艙里。

嚴明信設定的條件是一臺初教機對抗四機編隊的小型直升機，雙方從間隔五公里的機場(chǎng)起飛。一照面，敵機瞬間被他打掉了兩架，剩下的兩架被電腦按照數據庫對敵反應概率模仿了個(gè)“驚慌失措”，直接撞在了一起，墜落地面。

逼仄的機艙里，幾個(gè)人高馬大的學(xué)員互相擠成了奇形怪狀的姿態(tài)，看著(zhù)屏幕上“對抗結束”的字樣還未反應過(guò)來(lái)。

瞠目結舌了良久，一人問(wèn)：“師兄，你到底是哪個(gè)部隊的？