段吹雨滿(mǎn)腦袋問(wèn)號，看到“欺負”兩個(gè)字的時(shí)候還是莫名地心虛了一下。

昨晚那算“欺負”嗎？

不算。

這是對一位不合格的補習老師的正常批駁，他只是在捍衛自己的利益。

社會(huì )主義接班人：哥有空就回來(lái)看你，吹寶抱一個(gè)。[擁抱]

口欠：[再見(jiàn)]

任衍的頭像是一只敦實(shí)的橘貓，圖片像素不高，鏡頭懟得很近，圓滾滾的貓腦袋占據整個(gè)頭像框，感覺(jué)下一秒臉上的橫rou就要從框里溢出來(lái)。

微信名是“1004”。

段吹雨淡淡瞥了一眼手機屏幕，放著(zhù)沒(méi)理。

都已經(jīng)撕破臉了，還加什么微信。

*

在那之后一個(gè)禮拜，任衍都沒(méi)再出現。段習風(fēng)大概是工作繁忙，顧不上詢(xún)問(wèn)段吹雨的學(xué)習情況，這一次的補習似乎真的就這樣悄無(wú)聲息地結束了。

十中每周都要進(jìn)行周考，一月一次月考，一周一次周考，段吹雨在這禮拜的檢測中再次“光榮”地墊了底。

十中的周考相當于大考，成績(jì)排名照例是要全校公示的，段吹雨平時(shí)就是其他班女生討論的重點(diǎn)對象，憑著(zhù)校長(cháng)公子這一身份的加持，這磕磣的成績(jì)自然又成了年級里話(huà)題的中心。

體育課、課間，只要休息的時(shí)刻，不管走到哪兒，多少都能聽(tīng)到議論他的聲音。

高三的體育課都是施舍來(lái)的，一學(xué)期的課掰著(zhù)手指就能數清，苦命的高三狗就靠著(zhù)這點(diǎn)自由活動(dòng)時(shí)間續命。

這堂是體育課，明面上說(shuō)是自由活動(dòng)，實(shí)際上還是自習。

上進(jìn)的學(xué)生一般都自覺(jué)留在教室里刷題，像段吹雨這種不上進(jìn)的，當然是鈴聲一響就下樓浪蕩了。

8班是理科試點(diǎn)班，男生占多數，平時(shí)學(xué)習勁頭很足，但是該心疼自個(gè)兒的時(shí)候，都不會(huì )矜持。

鈴聲一響，教室里稀稀拉拉走了一半的人，余下的留在教室里安靜地自習。

段吹雨找了個(gè)陰涼處，閉著(zhù)眼睛倚靠在石凳上，陽(yáng)光鉆過(guò)蔥郁的樹(shù)葉傾落下來(lái)，他的肩膀上樹(shù)影斑駁。

不遠處傳來(lái)聽(tīng)不真切的聲響，人聲漸近。

“體育課續命啊——啊——吾命不久矣！”

“別說(shuō)了，我才要短命了，我這周周考退了三名，我媽就把我手機沒(méi)收了，不讓我帶了?！?/br>
“可憐?！?/br>
“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)這次周考段吹雨又考了倒數？誒我心里有點(diǎn)平衡?！?/br>
“你平衡什么？”

“他爸不是校長(cháng)么，校長(cháng)兒子都考成這樣，我當然平衡?！?/br>
“嘖嘖嘖，陰暗?！?/br>
“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)怎么就陰暗了，不過(guò)真挺好玩兒，校長(cháng)的兒子成績(jì)都這么爛，老子得多沒(méi)面兒啊，這校長(cháng)當的，真憋屈?！?/br>
望見(jiàn)石凳上的清瘦身影，兩人頓時(shí)噤了聲。

“cao……”男生用氣音罵了一聲。

另一個(gè)男生拽著(zhù)他就走，小聲道：“走走走?！?/br>
“怎么回回有人嚼你舌根，都能被你聽(tīng)到??？”李易不知哪時(shí)坐在了段吹雨的旁邊，手里捏著(zhù)兩根冰棍，遞給段吹雨一根。

段吹雨撕開(kāi)包裝袋，在冰棍頂端嘬了一下，他蹙了下眉：“不是奶油的?！?/br>
“怎么不是了？”李易看了眼包裝袋，明晃晃寫(xiě)著(zhù)“奶油”兩個(gè)字。

“不是純奶油?！倍未涤臧烟蛄艘豢诘谋魅匕b袋里。

“我說(shuō)段公子，您可真夠嬌貴的呀？這小舌頭還自帶檢測功能的？”

“一股糖精味兒，不好吃?！倍未涤昱鹿钾撨@位發(fā)小的心意，舉著(zhù)冰棍故作商量地問(wèn)：“能扔嗎？”

李易翻了個(gè)白眼，沒(méi)好氣道：“不然呢？我吃??！”

cao場(chǎng)上本來(lái)沒(méi)什么人，可能段吹雨自帶名人效應，隔段時(shí)間就有女生手挽著(zhù)手從cao場(chǎng)旁邊的小樹(shù)林經(jīng)過(guò)，低頭咬耳朵，眼神往段吹雨身上飄，看兩眼就臉紅。

李易對此情狀見(jiàn)怪不怪，拱了拱段吹雨，問(wèn)：“誒你最近不是在補課么，怎么感覺(jué)沒(méi)什么效果么?！?/br>
言外之意，你怎么又考倒數？

“不干了?！?/br>
“嗯？”李易沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

段吹雨補充道：“補習老師不干了?！?/br>
“你把人氣走了？”

段吹雨噎了一下，轉過(guò)頭幽幽地看著(zhù)他，幽幽地問(wèn)：“我看起來(lái)很像干這種事兒的人嗎？”

李易認真地點(diǎn)點(diǎn)頭：“像?！?/br>
“……”

*

段習風(fēng)去公司任職后，家里又恢復了往日的清冷，難得的人氣兒只停留了幾日就倏然溜走。

手機震了幾下，段吹雨關(guān)上家門(mén)，拿出手機看了一眼。

媽?zhuān)悍艑W(xué)了嗎？

媽?zhuān)郝?tīng)你哥說(shuō)給你找了補習老師？感覺(jué)怎么樣？

段吹雨打字回復。

口欠：放了。還行。

媽?zhuān)何疫@邊臨時(shí)有個(gè)會(huì )要開(kāi)，過(guò)兩天回來(lái)。

口欠：嗯

“小雨回來(lái)啦？”趙阿姨擦著(zhù)圍裙從廚房里走了出來(lái)，“趕緊洗洗手，今天我做了你愛(ài)吃的板栗紅燒rou?！?/br>
“好?！倍未涤甑恍?。

吃飯的時(shí)候，趙阿姨忽然從自己的購物布袋里拿出了一本筆記本，硬面，灰色的。

段吹雨含著(zhù)一顆板栗愣了一下。

“我今兒在書(shū)房打掃的時(shí)候，看到一本筆記本?！壁w阿姨把筆記本遞到段吹雨面前，“是不是你給落那兒的呀？”

段吹雨咽下板栗，“唔”了一聲。

“就知道是你的，可別亂丟了?！壁w阿姨把筆記本放在一邊，“到時(shí)候找不著(zhù)又該著(zhù)急?！?/br>
是任衍的筆記本，上回走得匆忙，他沒(méi)帶走。

段吹雨仰躺在床上，翻開(kāi)筆記本封面，扉頁(yè)的右下角寫(xiě)了個(gè)“衍”字，入墨極淡，筆鋒輕淺飄逸。

敷衍的衍，名如其人，挺敷衍的。

段吹雨輕笑一聲。

應該不是什么日記之類(lèi)的東西吧？

段吹雨的窺探心理恣意橫生，糾結了會(huì )，還是忍不住好奇心，打開(kāi)了筆記本。

還好，不是日記。

字跡很潦草，連成一片，但是意外的賞心悅目，就是看起來(lái)有點(diǎn)吃力。

段吹雨瞇著(zhù)眼睛注視了好一會(huì )，才辨認出上面的內容。

[6/考察點(diǎn)：if從句，選了B，答案與考察點(diǎn)完全無(wú)關(guān)]

[11/~非謂語(yǔ)，B，無(wú)關(guān)]

[28/~虛擬語(yǔ)氣，A，無(wú)關(guān)]

[37/~so…that倒裝，D，無(wú)關(guān)]

……

筆跡寫(xiě)了整整兩面，不怪任老師太閑，只怪段同學(xué)錯的實(shí)在太多。任衍甚至還把他認為段吹雨真正薄弱項的題目圈了出來(lái)，段吹雨掃到最后一行的時(shí)候，在底下望見(jiàn)一排小字——

[答案脫離考察點(diǎn)，解題思路亂說(shuō)一氣，疑似故意瞎選]

段吹雨渾身的血液凝固了幾秒，沒(méi)忍住爆了個(gè)粗：“我…艸？”

原來(lái)人家壓根就沒(méi)