底下唏噓一片，因為這道題早讀前就有人扎堆討論過(guò)，沒(méi)人論出個(gè)所以然來(lái)。

“這道題有些超綱了，要用到大學(xué)里微積分的知識?！?/br>
學(xué)生里又發(fā)出一陣不小的驚嘆聲。

連段吹雨自己都驚到了。

那位野雞家教不是學(xué)的文科嗎？？？

“你說(shuō)一下你的解題思路呢?！倍⒄f(shuō)。

段吹雨抿唇不語(yǔ)，沉默片刻后，直言道：“這答案是我補習老師算出來(lái)的?！?/br>
“……”

氣氛有點(diǎn)微妙，李易笑得肩膀不自覺(jué)抖了起來(lái)，林佳棋暗戳戳拍了他一掌。

丁啟了然道：“補習老師啊，他沒(méi)跟你說(shuō)說(shuō)解題思路嗎？”

“他并不怎么會(huì )說(shuō)話(huà)?！?/br>
“……”

此段對話(huà)以學(xué)生的哄笑告終。

*

今天野雞家教來(lái)得稍微有點(diǎn)晚，段吹雨已經(jīng)換好衣服洗好澡，從浴室里慢悠悠晃出來(lái)，他站在樓梯拐角處，看到他哥跟任衍站在樓下聊天。

不得不說(shuō)，他哥還真是慣著(zhù)這人，哪有補習老師來(lái)去時(shí)間這么自由的。

段吹雨頂著(zhù)一頭濕發(fā)下了樓。

“怎么又不叫人？”段習風(fēng)看了眼某位坐在沙發(fā)上的大爺。

段吹雨鼻子輕拱了一下，他有一個(gè)細微的小習慣，心口不一的時(shí)候，鼻尖會(huì )不太明顯地動(dòng)一下。

“任衍哥——”段吹雨頓了下，“哥?！?/br>
眼看段習風(fēng)離開(kāi)了，段吹雨瞥了眼任衍，站起身往書(shū)房走。

任衍跟在他身后。

“不要在我其他的卷子上亂涂亂畫(huà)?！倍未涤曷曇舻偷偷?，音色帶著(zhù)少年變聲期余留的粗啞。

“橡皮擦一下?！?/br>
“……”

段吹雨的頭發(fā)還是濕的，發(fā)梢掛著(zhù)透明的水珠，在領(lǐng)口洇開(kāi)一圈水漬。

任衍眉頭微擰了一下，看不下去，忽然用手指捏住段吹雨潮濕的后領(lǐng)，把他寬大的T恤整個(gè)拎了起來(lái)。

段吹雨腰間一涼，衣服下擺吊起，露出一截勁瘦的腰腹。

“去把頭發(fā)吹干?！比窝苷f(shuō)。

“？？”

第4章趕走

任衍要求段吹雨把頭發(fā)吹干，這位少爺天生反骨，本來(lái)抵死不從，在看到任衍主動(dòng)走進(jìn)浴室拿吹風(fēng)機后，終于還是妥協(xié)了。

他不知道這位野雞家教生的什么毛病，偏要他把頭發(fā)吹干。

吹干的頭發(fā)有點(diǎn)炸，蓬蓬松松地支在段吹雨的腦袋上。

“雅思考試在準備了嗎？”任衍忽然問(wèn)。

這個(gè)問(wèn)題似乎有點(diǎn)多余，就段吹雨這個(gè)浮于表面的英語(yǔ)成績(jì)，離雅思的水平還隔了一條銀河。

段吹雨反應平淡，搖頭道：“沒(méi)有?！?/br>
“可以先試著(zhù)準備起來(lái)?！?/br>
“為什么？”段吹雨的這個(gè)問(wèn)題似乎也有點(diǎn)多余。

任衍從書(shū)包里拿出一本硬面筆記本，說(shuō)：“先不管你的英語(yǔ)水平到底怎么樣——”

段吹雨愣了一下。

任衍停頓的片刻望了一眼段吹雨，繼續道：“你先從雅思的高度開(kāi)始要求自己，反正早晚都要接觸?！?/br>
“你怎么不直接讓我從專(zhuān)八的高度開(kāi)始要求自己呢?！倍未涤陠芩?。

任衍看他一眼，回嗆：“專(zhuān)八和雅思的考察方向和側重點(diǎn)完全不一樣，本質(zhì)上沒(méi)有可比性?！?/br>
“……”

新鮮了。

這兩天，他頭一回聽(tīng)任衍一口氣憋出這么多字。

“我干嘛要提前接觸?！倍未涤觏斨?zhù)一張叛逆的小畜生臉。

任衍正在翻筆記本，聞言抬起頭，“你不是要出國？”

“誰(shuí)說(shuō)我要出國了?！?/br>
任衍心說(shuō)：你哥。

任衍沒(méi)說(shuō)什么，他沒(méi)有興趣對本身消極的人多費口舌。

“先寫(xiě)作業(yè)，不會(huì )的問(wèn)我?！比窝苷f(shuō)罷便拿起無(wú)線(xiàn)耳機塞進(jìn)耳朵里。

看到壓在耳骨上的白色耳機，段吹雨不由得冷哼一聲，但是任衍戴著(zhù)耳機，并沒(méi)有聽(tīng)清。

偏見(jiàn)同時(shí)在兩方心底滋生，兩人相看兩厭，彼此都看對方不怎么順眼。

其實(shí)段吹雨的英語(yǔ)作業(yè)早在學(xué)校就做好了，他也不說(shuō)，拿出物理卷子明目張膽地做題。

浪費彼此的時(shí)間，這其實(shí)是一種很幼稚的行為，而且他浪費的不僅是時(shí)間，還有他哥付的錢(qián)。

好在五分鐘后任衍就察覺(jué)到了不對勁，做個(gè)英語(yǔ)還需要用尺子？

“你愿意花錢(qián)讓我在你家白坐著(zhù)，我也不介意?！比窝艿统恋纳ひ舸驍嗔硕未涤甑乃悸?。

段吹雨嗤嘲道：“你不是聽(tīng)歌么，我怎么好意思打擾你?！?/br>
任衍懶得解釋?zhuān)焓謫?wèn)段吹雨要英語(yǔ)作業(yè)。

兩人暫時(shí)沒(méi)有劍拔弩張，為了段習風(fēng)，強壓不滿(mǎn)，都忍了。

高三的作業(yè)一般都是一整套綜合卷，題任衍沒(méi)有標準答案，但基礎題基本上掃一眼就能挑出錯誤。

其實(shí)任衍一直都覺(jué)得英語(yǔ)這東西沒(méi)什么好補習的，能不能提高水平，全靠平時(shí)多聽(tīng)多看多讀，語(yǔ)感一旦形成了，做基礎題根本不在話(huà)下。

奈何段習風(fēng)這個(gè)弟弟，表面看起來(lái)確實(shí)有那么一點(diǎn)“智障”的嫌疑。

任衍把用鉛筆批改過(guò)的卷子遞給段吹雨，說(shuō)了跟昨天一樣的話(huà)：“把錯的題，答題思路復述一遍?！?/br>
又來(lái)？

昨天對照著(zhù)錯誤答案，硬著(zhù)頭皮亂說(shuō)一氣，已經(jīng)把段吹雨惡心夠了。

段吹雨沒(méi)好氣道：“英語(yǔ)要什么解題思路？”

“語(yǔ)法，語(yǔ)境，語(yǔ)義，還有句子成分，你分析的過(guò)程就是你的解題思路?！?/br>
段吹雨忍無(wú)可忍：“你要是不想教，可以直接走人，沒(méi)必要在這惡心我——”

他頓了下，又道：“還惡心你自己?！?/br>
這話(huà)段吹雨不知道自己是出于什么心理說(shuō)出口的，以前許亞菲幫他請的那些補習老師，他雖然沒(méi)把他們當回事，但待人絕對是尊重有禮的。

他哥請的這個(gè)家教，這才第二天——

屋里的空氣有片刻的凝固，很安靜，只聽(tīng)任衍低聲說(shuō)了句：“你說(shuō)得對?！?/br>
他起身的時(shí)候衣擺略微揚起，今天穿了件純白色的中袖T恤，那股柑橘清香就隨揚起的衣擺浮散在空氣中。

直到任衍關(guān)門(mén)離去，段吹雨都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。

有什么好說(shuō)的。

這人不是趕走了么，多好。

段吹雨拎著(zhù)書(shū)包回自己的臥室寫(xiě)作業(yè)了。

段習風(fēng)整個(gè)晚上都關(guān)在自己房間準備新公司的交接工作，不知道自己的弟弟跟任衍起了沖突。他第二天就去新公司報道了，臨走前還給段吹雨發(fā)了微信。

社會(huì )主義接班人：哥去新公司上班了，這是任衍哥哥的微信號，以后有什么事你直接聯(lián)系他。

段習風(fēng)給段吹雨推薦了任衍的個(gè)人名片。

社會(huì )主義接班人：你任衍哥哥話(huà)少，你別看人家脾氣好就欺負人家，不許皮，好好學(xué)。

口欠：？？？

雖然