最真實(shí)的吧？

看看鄧蕭哥哥積攢了那么多的小畫(huà)書(shū)和期刊報紙，讀過(guò)的故事一定不少。他還能給自己提一點(diǎn)建議，可真是一位好筆友啊。

還有，回家后，得專(zhuān)門(mén)訂一個(gè)厚本子來(lái)打草稿。

寫(xiě)在作業(yè)本上，被老師發(fā)現了可不得了?，F在，還不是暴露的時(shí)候，她可不想過(guò)早地去當什么天才，那樣目標太大了，對她也沒(méi)什么好處。

姚龍港不知道元元同學(xué)在寫(xiě)什么？

還用小手捂著(zhù)，不讓看。

他越加好奇起來(lái)，于是也伸著(zhù)小腦袋，湊過(guò)來(lái)使勁瞧著(zhù)。這時(shí)，就聽(tīng)到孫老師的聲音：“姚龍港同學(xué)，你來(lái)做做這道題……”

姚龍港嚇得一縮脖子，趕緊站了起來(lái)。

他茫然地看著(zhù)黑板，老師講到哪里了？

底下的小同學(xué)，一陣哄笑。

孫老師氣得瞪了一眼，就罰姚龍港站著(zhù)，省得不注意聽(tīng)講。

*

下午放學(xué)后，正趕上興趣小組活動(dòng)時(shí)間。

田偉波和姚龍港拿著(zhù)筆墨去了書(shū)法組，和元元約好下課后一起結伴回家。黎元元背著(zhù)書(shū)包，去了閱覽室。

過(guò)了一會(huì )兒，鄧蕭也挎著(zhù)書(shū)包來(lái)了。

一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)元元坐在北邊的角落里，就趕緊走了過(guò)來(lái)。

倆人用手撐著(zhù)桌子，低聲討論起來(lái)。

鄧蕭對破案故事非常感興趣，一說(shuō)起來(lái)就眉飛色舞的。對元元的構想，也十分贊同，還幫著(zhù)她設想起故事情節來(lái)。

他連比帶劃的，手舞足蹈。

尤其是對抓特務(wù)的過(guò)程，簡(jiǎn)直到了入迷的程度。他的一舉一動(dòng)，就像真的在跟蹤那個(gè)敵特，在nongnong的迷霧中步步緊逼。

這對黎元元的啟發(fā)非常大。

寫(xiě)故事就要有畫(huà)面感，而鄧蕭哥哥的描述，畫(huà)面感就非常強烈，就像身臨其境一般，這樣才能吸引讀者。

“鄧蕭，田園，你們在說(shuō)什么呢？這么高興？”謝海寧不知什么時(shí)候也走了過(guò)來(lái)。他背著(zhù)書(shū)包，站在一邊，一臉平靜地問(wèn)道。

“謝海寧……鄧蕭哥哥在講故事呢，你也坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”黎元元反應很快，隨口說(shuō)道。鄧蕭也趕緊往旁邊讓了讓?zhuān)o他騰了個(gè)地方。

“哦……”謝海寧一屁股坐了下來(lái)，摘下書(shū)包，把手里拿著(zhù)的一摞雜志放在桌上，翻閱起來(lái)。

倆人的討論中斷了。

不過(guò)這會(huì )兒，讀書(shū)會(huì )也開(kāi)始了，也不好再說(shuō)話(huà)了。

黎元元坐在那里，用手撐著(zhù)腦袋，沿著(zhù)剛才的思路繼續發(fā)散。

她想，今天回到家，就先把大綱羅列出來(lái)。

因為計劃寫(xiě)一個(gè)連載故事，章節的設定也很關(guān)鍵。她讓鄧蕭哥哥幫她找一份或，看看副刊上面的連載故事，再數一數字數，這樣才能把握好節奏。

至于筆名嘛，她已經(jīng)想好了。

就叫“刀劍嘯”。

這是一個(gè)男性化的名字，也好做身份掩飾，聽(tīng)起來(lái)就像個(gè)大人。再說(shuō)，與故事情節相符合，帶入感也比較強，也很容易被讀者記住。

一想到不久的將來(lái)，這個(gè)名字變成了鉛字，大把大把的鈔票向她飛來(lái)，就心馳神往，興奮不已。不自覺(jué)中，就咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。

鄧蕭扭頭，看了看元元。

那小心藏著(zhù)的豁牙子，又露出來(lái)了。

小元元一高興起來(lái)，就不管不顧了？

*

讀書(shū)會(huì )結束了。

黎元元背著(zhù)書(shū)包，與田偉波和姚龍港匯合后，就準備回家。謝海寧一見(jiàn)，也想跟著(zhù)他們一起回連隊。

于是，幾個(gè)人一起出了校門(mén)。

四個(gè)小同學(xué)沖著(zhù)鄧蕭揮了揮手，就沿著(zhù)大路向南而去。鄧蕭站在路邊，看著(zhù)他們走遠了，才往營(yíng)部走去。

他回到家里，第一件事就是找出一沓稿紙，比著(zhù)邊邊剪了一個(gè)牛皮紙封面，然后用訂書(shū)針牢牢地釘了起來(lái)。

這個(gè)本子，就送給元元當練習本。

接著(zhù)，又從自己的抽屜里取出了一支鋼筆。這支筆，還是爺爺送給他的，是永生牌的，很好用。他自己一直沒(méi)舍得下水，現在就送給元元好了。

希望元元妙筆生花，早一天把文字變成鉛字。

到時(shí)候，就能在上讀到元元的作品了。

第二件事，就是給爺爺寫(xiě)信。

鄧蕭趴在桌前，攤著(zhù)稿紙，準備寫(xiě)信。鄧原和鄧虹正在聽(tīng)收音機，見(jiàn)哥哥一回到家，就忙忙乎乎的，不知道在做些什么？

看看都到飯點(diǎn)了，是不是把打飯的事情都給忘了？

鄧蕭果然忘記了。

鄧原趴在一邊，等了一會(huì )兒。見(jiàn)一直沒(méi)有動(dòng)靜，最后實(shí)在是忍不住了，就大聲地提醒道：“哥哥，該去打飯了！”

鄧蕭一聽(tīng)，這才想起來(lái)。

他干脆就讓鄧原和鄧虹一起去打飯，路上小心一點(diǎn)就行?？蛇€未等他倆出門(mén)，爸爸mama下班回來(lái)了。

“鄧蕭，還沒(méi)去打飯??？”鄧醫生有些奇怪。

平時(shí)，只要不趕上籃球隊訓練，鄧蕭老早地就把飯菜打回來(lái)了。他和肖玉華一到家，就能吃現成的。今天，這是怎么了？

鄧蕭見(jiàn)爸爸問(wèn)起，就把托爺爺買(mǎi)書(shū)的事情，簡(jiǎn)單說(shuō)了一下。當然，他不能說(shuō)是元元的主意，就說(shuō)田叔叔想學(xué)照相，所以才托他買(mǎi)本書(shū)看看。

鄧醫生一聽(tīng)，雖然覺(jué)得很奇怪。

可買(mǎi)書(shū)學(xué)習畢竟是件好事，也很支持。不過(guò)，想學(xué)照相，除了看書(shū)之外，能跟著(zhù)照相館里的師傅學(xué)習一下，就更好了。

他想起了一個(gè)熟人，叫李學(xué)軍，就在場(chǎng)部照相館里工作。

以前，他母親是他的一個(gè)病人，一來(lái)二去的就熟悉起來(lái)了。這事可以去找他，看看能不能幫個(gè)忙？或者，先從他那里借一本小冊子。

鄧蕭聽(tīng)了，高興壞了。

他笑著(zhù)說(shuō)道：“還是爸爸有辦法！那什么時(shí)候去場(chǎng)部？趕緊把小冊子借回來(lái)，給田叔叔看看？”

“等星期天吧，門(mén)診上有拖拉機要去場(chǎng)部拉貨，到時(shí)候可以搭一下車(chē)子……”

“那太好了，我想把元元也叫上，一起去逛逛……”

鄧醫生點(diǎn)了點(diǎn)頭。

肖玉華見(jiàn)父子二人說(shuō)得熱鬧，就帶著(zhù)鄧原去醫院食堂打飯去了。她想，那倆人今天是指望不上了，還是自力更生吧。

否則，不一定什么時(shí)候才能吃上飯呢！

*

放學(xué)了。

今天因為參加課外活動(dòng)，耽擱了半個(gè)多小時(shí)。當黎元元和偉波哥哥到家時(shí)，田爸爸已經(jīng)做好了晚飯，正擺在桌子上面等著(zhù)他們。而偉民和偉軍哥哥也前后腳，剛剛回來(lái)。

“哦呦，小將們終于到家了？一個(gè)二個(gè)都辛苦了，爸爸炒了一盤(pán)青椒雞蛋，好好犒勞一下你們！”田根寶樂(lè )呵呵地說(shuō)道。

幾個(gè)小將一聽(tīng)，顧不上去洗手，就跑到桌子跟前，揭開(kāi)罩子，伸頭看了看。果然，一盤(pán)黃澄澄的炒雞蛋正擺在中間，配著(zhù)綠色的青椒，