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高三沒(méi)有國慶。

學(xué)生們放了個(gè)跟平常一樣的假期，立刻火急火燎地趕回來(lái)上課。

而且連運動(dòng)會(huì )也沒(méi)了。

在懷南雙語(yǔ)這里，即便是學(xué)生打電話(huà)向市教育廳舉報也沒(méi)用。

校門(mén)口，林伶偶遇王海生，好在王海生對林伶還是一如既往的好態(tài)度，林伶還沒(méi)開(kāi)口跟他解釋?zhuān)鹾Ｉ驼f(shuō)她以身體為重，學(xué)習什么的是其次。

林伶被講得不好意思，趕緊找了個(gè)理由回班。

誰(shuí)知道一進(jìn)教室的門(mén)，里面的景象跟她走之前的完全不一樣了。

她往原先自己的位置上看，發(fā)現那里坐了個(gè)不認識的同學(xué)，周之學(xué)的位置上也換了一個(gè)人。

晚上十點(diǎn)，班里正在自習，一般有人進(jìn)來(lái)根本不會(huì )抬頭，劉思瑤正好要喝水，一抬眼便看見(jiàn)了她。

“林伶！”劉思瑤用氣音喊她，并招手讓她過(guò)來(lái)。

劉思瑤的位置也變了，變到了第四組的第一排，她小聲跟林伶解釋道：“月考成績(jì)出來(lái)了，這幾天重新?lián)Q了座位，諾?！彼噶酥傅谖褰M第零排——講臺旁邊的空位。

“你來(lái)的晚……所以……”

其實(shí)林伶心里清楚，就算她來(lái)得早，也只能撿別人剩下的。

林伶謝過(guò)她，孤獨地走回自己的座位。

東西是連同桌子一起搬來(lái)的，書(shū)本被人整理過(guò)，分門(mén)別類(lèi)地疊放在桌肚里。

林伶剛坐下，就感覺(jué)不太對勁，這個(gè)位置，不正是網(wǎng)上講的，班里最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生坐的地方嘛。

往右扭頭，是講臺，往左看，一片空白，往前，離黑板最近，往后，人家都有同桌。

林伶無(wú)聊地轉筆，單手撐著(zhù)下巴，思考以后艱苦的生活。

不僅會(huì )時(shí)刻被老師關(guān)注，就連粉筆灰都是吃的最多的那一個(gè)。

她自顧自發(fā)呆，哀怨了一會(huì )兒也沒(méi)太放在心上，既然決定要好好學(xué)習，這個(gè)位置似乎也挺好的。

林伶準備從抽屜里拿出資料復習，不曾想摸出了一沓試卷。

有月考試卷，還有這幾天累計下來(lái)的空白卷子。

讓人窒息。

她硬著(zhù)頭皮一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，題目看起來(lái)挺短，難度頗大。

每晚的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，林伶挨個(gè)望去，先解決了語(yǔ)文和英語(yǔ)，理化生則看著(zhù)答案的解析一個(gè)個(gè)磨，至于一竅不通的數學(xué)，她留到了最后。

徜徉在學(xué)習的海洋里，時(shí)間過(guò)得飛快，林伶再次抬頭的時(shí)候，已經(jīng)是臨近下晚自習了。

周之學(xué)從辦公室里回來(lái)，手里抱著(zhù)全班昨天當堂測試的卷子。

他再次被扣留當了兩小時(shí)苦力，給王海生教的另一個(gè)班的兩名女生講題。

周之學(xué)算不上溫柔，只是比較有耐心，但那兩女生實(shí)在是太笨了，而且講著(zhù)講著(zhù)找他要起了企鵝號。

他的耐心也耗得差不多了。

從辦公室擺脫，他還要回班看堂，因為王海生總是要開(kāi)會(huì )，所以他作為數學(xué)課代表，當仁不讓地擔起了紀律委員的責任。

原本是一個(gè)勞心勞力，讓人疲倦的夜晚。

但當他走進(jìn)班級，開(kāi)始按照組別分發(fā)試卷的時(shí)候，發(fā)到第五組的時(shí)候，一直空著(zhù)的位子上坐了人。

林伶回來(lái)了。

她低著(zhù)頭專(zhuān)心致志地計算著(zhù)大題，就是過(guò)程看起來(lái)有點(diǎn)痛苦，薅下來(lái)好幾根長(cháng)發(fā)。

周之學(xué)找出第五組的試卷，在林伶面前站定。

林伶好不容易進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)得正起勁，面前一道陰影久久揮之不去，她不滿(mǎn)地抬起頭，看到是誰(shuí)后，眉頭皺得更深了。

周之學(xué)把試卷傳給她，林伶在里面翻找了老半天，并沒(méi)有發(fā)現自己的卷子。

好像有很多話(huà)要講，卻又不知道講什么，周之學(xué)看她找得積極的樣子，忍不住開(kāi)口道：“沒(méi)你的……”

林伶：“……”

她也瞬間想起來(lái)，這份批改完的試卷，她沒(méi)做過(guò)。

感覺(jué)，又被他耍了。

因為不好在鴉雀無(wú)聲的班級里說(shuō)話(huà)，林伶沉默以對。

周之學(xué)看著(zhù)她氣鼓鼓的臉，有些想笑，還想捏，但是理智告訴他，要忍住。

發(fā)完試卷，周之學(xué)回到自己座位上，拿了一本書(shū)一支筆，坐上講臺。

晚自習的時(shí)間過(guò)得飛快，十點(diǎn)四十，準時(shí)收作業(yè)。

周之學(xué)看著(zhù)時(shí)間差不多了，輕敲了下講臺，說(shuō)：“每組第一位同學(xué)收下作業(yè)?！?/br>
“……”

林伶以為聽(tīng)錯了，按照以前的慣例，不是每組的最后一位同學(xué)收作業(yè)嗎。

之前坐最后一排的時(shí)候，每天晚上都要起來(lái)收作業(yè)，換了位置后，林伶美滋滋地想終于擺脫了這個(gè)無(wú)聊的差事，誰(shuí)知道他說(shuō)改就改。

林伶一臉不解地望著(zhù)周之學(xué)，臉上就差寫(xiě)四個(gè)大字——我不想收。

周之學(xué)靠在講臺的軟皮椅子上，與她的視線(xiàn)撞上，挑挑眉，小聲催促道：“快去?！?/br>
周?chē)谝慌诺耐瑢W(xué)都起身了，其實(shí)在班里，第一位和最后一位收作業(yè)都是常有的事，具體到底是誰(shuí)，取決于看堂班干部的心情。

再是不愿意，也不得不站起來(lái)，林伶懊惱地瞪了他一眼，她作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完。

一個(gè)個(gè)收過(guò)去，小組所有成員都寫(xiě)完了，林伶越看他們寫(xiě)的越自卑，都好厲害。

別人的作業(yè)上，是知識，她的作業(yè)上，是頭發(fā)。

到了最后一個(gè)，位置上沒(méi)人，但是桌面上擺了一張寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的卷子。

完整干凈。

林伶一看名字，是周之學(xué)的。

因為寫(xiě)得太滿(mǎn)，不像他以往的風(fēng)格，以往能少寫(xiě)一個(gè)步驟，他不會(huì )多寫(xiě)一個(gè)字母，這張試卷，顯然不太一樣。

林伶多看了幾眼。

“……”

不看不知道。

特么的。

連選擇題都寫(xiě)了注釋。

在分數欄上方的空白處，有一行小字，林伶匆匆一瞥，上面寫(xiě)道：“這張試卷不用收了，寫(xiě)給你的，拿回去好好看看?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　以公謀私，強烈譴責！

追妻第三步：讓媳婦兒覺(jué)得自己很厲害hhhhhh

噯，依這個(gè)男人悶sao的性格，距離他說(shuō)出我愛(ài)你三個(gè)字還有……章

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☆、第25章

其他的同學(xué)都已經(jīng)收好作業(yè)往回走了，林伶摸不懂他什么意思，事實(shí)上，她好像一直都不是很懂他。

在學(xué)習和面子中糾結了片刻，林伶深吸一口氣，當然是要面子了！

他又沒(méi)指名道姓說(shuō)是給她的，萬(wàn)一弄錯了，豈不是顯得很自作多情。而且就算是給她寫(xiě)的，那她也不想要。

不受嗟