在。

九個(gè)人面面相覷，他們聽(tīng)到了什么，一個(gè)比他們年齡還小的人說(shuō)要當他們的師父，老大真的沒(méi)有搞錯嗎？

“孟義，你上?！本艂€(gè)人的不信任雖然沒(méi)有表現在臉上，但沐嵐音心知肚明。

師父有事情，徒弟沖上去幫師父解決。

孟義帶著(zhù)淺淺的笑容從沐嵐音的身后走出來(lái)，然后用一種過(guò)來(lái)人的姿態(tài)，告訴另外九人，“我是師父的第一個(gè)徒弟，主攻針灸?！?/br>
別的不用多說(shuō)，他孟義是誰(shuí)，兩個(gè)軍團的醫生們都知道他這號人的存在。洛楓岦手下的人，輔修醫學(xué)。

他們的老師們多次說(shuō)，孟義要是專(zhuān)修醫學(xué)，成就肯定比現在更上一層樓。但是孟義有自己的選擇，醫學(xué)知識選修。

他們是被孟義比下來(lái)的一批人，經(jīng)常被老師拿來(lái)對比教育，他們被老師說(shuō)的哪哪都比不上孟義。

如今，孟義當著(zhù)他們說(shuō)自己是沐嵐音的徒弟，他們覺(jué)得這個(gè)世界有點(diǎn)玄幻，孟義也會(huì )有成為其他人的徒弟的一天。

有孟義現身說(shuō)法，不信都信了個(gè)十足十。

“所以，你們九個(gè)人怎么說(shuō)？”沐嵐音補充了一句，瞧著(zhù)九人，她收徒弟的機會(huì )很寶貴的，就九個(gè)機會(huì )而已。

沐文六九個(gè)人不同意的話(huà)，她立馬讓大哥和洛楓岦換一批。

“我們同意?！本艂€(gè)人異口同聲。

“不過(guò)我想知道我們要學(xué)習多久？”沐文十小心詢(xún)問(wèn)，樂(lè )于學(xué)習，依舊牢記主職工作

“時(shí)間不用擔心，如果嵐音覺(jué)得你們需要長(cháng)時(shí)間學(xué)習，可以給你們放假。帶薪假?！便遘幹苯颖響B(tài)，“我相信，你們幾個(gè)人，學(xué)習能力出眾，肯定不需要太長(cháng)時(shí)間掌握一門(mén)全新的技術(shù)?！?/br>
洛楓岦在一旁補充了一句，“你們也是?！?/br>
假期、高帽，統統上，沐文十幾個(gè)還有什么好說(shuō)的，他們沒(méi)有。

“師父?！本艂€(gè)人順桿子往上爬的行動(dòng)做的很好。

機會(huì )很難得，必須把握住，老大都親自發(fā)話(huà)，足以見(jiàn)得機會(huì )的珍貴程度。

“誒?！壁s緊應了一聲，九個(gè)資質(zhì)很不錯的徒弟，加上一個(gè)孟義，十個(gè)徒弟全部齊全。

資質(zhì)不錯的人，可能她集中教授一個(gè)月，然后他們自學(xué)五個(gè)月，再集中教授一個(gè)月，說(shuō)不定一年就可以出師啦。

十個(gè)徒弟就位，麻煩的是她如何分配各自學(xué)習的治療方式。徒弟想學(xué)習全部的治療手段，她很OK，可每個(gè)人必須有個(gè)先后。

“好了，這幾本是中醫基礎教程，你們先拿去看，三天之后我要檢查學(xué)習成果，有什么不懂的可以問(wèn)孟義?！蓖降苓M(jìn)了門(mén)，孟義先帶帶。

“好的，師父?！本艂€(gè)人一同應道。

幾個(gè)人加了一個(gè)星網(wǎng)賬號，沐嵐音給沐文六等人發(fā)了一份中醫入門(mén)的、等四本中醫入門(mén)書(shū)籍。

先打發(fā)了徒弟，三天時(shí)間，她要整理相關(guān)資料，還要安排相關(guān)課程。

之前只有一個(gè)孟義的時(shí)候，她可以每天帶著(zhù)想教一些就教一些，也不著(zhù)急，可現在不一樣，徒弟數量直線(xiàn)上升，每個(gè)人要學(xué)習的還不一樣。

師父輕松不了了。

沐嵐音調出記憶中學(xué)習的畫(huà)面，將自己學(xué)習的過(guò)程一一寫(xiě)下來(lái)，刪刪減減，調整一下，然后每天開(kāi)四個(gè)課程。

中醫四診，望聞問(wèn)切需要長(cháng)時(shí)間的積攢，選擇這個(gè)的人必須學(xué)會(huì )所有的課程。

拔罐和針灸最簡(jiǎn)單，先學(xué)會(huì )認xue位，xue位認全了，再根據診斷結果來(lái)檢測就好。

xue位資料之前給過(guò)孟義一份，拿來(lái)用就好。

中藥必須要背，回頭各種材料準備好，發(fā)給全部的人，學(xué)習拔罐和針灸的可以暫時(shí)不學(xué)，如果想要成為中醫大家，那也必須學(xué)。

徒弟學(xué)習四個(gè)不同的治療手段是為了完成任務(wù)，但是想要培養出一個(gè)可以跟自己媲美的中醫大家，需要很長(cháng)的時(shí)間和精力投入。

用短時(shí)間完成任務(wù)，然后用長(cháng)時(shí)間培養出十個(gè)厲害的徒弟。

她最近老是有一種直覺(jué)，等她完成了主線(xiàn)任務(wù)二新更新的兩個(gè)任務(wù)，系統是不是會(huì )重新刷新主線(xiàn)任務(wù)。

為了保障自己下次能夠更好的完成任務(wù)，有必要好好的教徒弟，有必要將教徒弟所用的腳程儲存好，以后說(shuō)不定用的上。

未雨綢繆，被系統搞的次數多了，她都學(xué)會(huì )思考系統下一個(gè)會(huì )冒出什么任務(wù)來(lái)。

用三天的時(shí)間整理好課程教學(xué)資料，抽空將九個(gè)新徒弟臨時(shí)分了個(gè)組，以后有需要再來(lái)調整。

針灸和拔罐的人最多，占據了六個(gè)名額，把孟義調到四診中，學(xué)習針灸埋沒(méi)了孟義的天分。

系統也沒(méi)有說(shuō)徒弟學(xué)習什么不能調整，是吧。

她之前打算教授孟義的是最簡(jiǎn)單的針灸，現在后悔了，孟義的天賦不能浪費。

其他徒弟最終學(xué)習的分組，沐嵐音決定等教授十人七天基礎課程再做安排。

沐嵐音忙碌的時(shí)候，孟義幾人也沒(méi)有閑著(zhù)，醒來(lái)的九個(gè)人簡(jiǎn)直就是十萬(wàn)個(gè)為什么的化神，不停詢(xún)問(wèn)孟義相關(guān)問(wèn)題。

能回答上來(lái)的，孟義一一解答，回答不上來(lái)的，先記錄好，等沐嵐音有空了他們再集中詢(xún)問(wèn)師父得到相關(guān)接到。

抵達江淮星第四天的晚上七點(diǎn)十三分，包括孟義在內，十名很快接受了自己徒弟身份的將領(lǐng)們，收到了來(lái)自沐嵐音的通知。

從明天早上六點(diǎn)半開(kāi)始，一天的課程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

作為老師六點(diǎn)鐘準時(shí)起床，然后去查看自己做完讓沐十一安排好的教室。

教室放在了藥房的旁邊，以后有認識藥材的環(huán)節，可以直接實(shí)踐教學(xué)。

六點(diǎn)半，抵達教室的不僅是孟義等十個(gè)徒弟，沐軒、洛楓岦、沐熙、沐文一和沐文二五人，只有雷雨澤是不一樣的煙火，生怕又被沐嵐音抓壯丁。

所以，能走多遠他就走多遠，暫時(shí)不和沐嵐音同處一個(gè)屋檐下，老覺(jué)得下一秒會(huì )很慘。

教室里多出了五個(gè)認真好學(xué)的好學(xué)生，沐嵐音只看了一眼，開(kāi)始第一次教學(xué)?！敖裉斓谝淮紊险n，我們先跟你們講一講中醫的原理和基礎知識?！?/br>
本來(lái)想講一講中醫的歷史，后來(lái)翻看皇庭帝國歷史，中醫雖然在某些古老的歷史書(shū)中提到了一兩句，但讓沐嵐音從中整理出全部的資料，她表示做不到。

不得已，只能調整教學(xué)內容，歷史變成基礎知識。

說(shuō)老實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始聽(tīng)得時(shí)候，在場(chǎng)的除了孟義這個(gè)有基礎的人，其他人都是一臉懵，完全聽(tīng)不懂沐嵐音在講什么。

耐心多聽(tīng)一點(diǎn)，這才明白，中醫和他們所知道所學(xué)習的西醫真的有很大的區別。

望聞問(wèn)切、中藥、針灸、拔罐，感覺(jué)離自己好遙遠又好像離自己很近。最難以理解的莫過(guò)于望聞問(wèn)切，壓根不知道科學(xué)原理和科學(xué)依據。

沐嵐音也不要求第一天就能把全部的內容融