，無(wú)論任何時(shí)候，我都會(huì )想起他，當他不和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我會(huì )很難受，因為……我不知道我做錯了什么?！?/br>
低醇又帶著(zhù)幾分傷感的聲線(xiàn)干凈清澈，一字一句的翻譯全部落在寧懸耳里，回旋在他的腦海。

倏地，藺簡(jiǎn)輕笑了一聲：“抱歉，翻譯錯了，是you,不是I。好吧，你繼續?！?/br>
身后站著(zhù)的人讓寧懸的神經(jīng)繃的緊緊的，他耳垂染上一層淡粉，發(fā)燙的厲害，就連腦袋都空白一片，拿著(zhù)藺簡(jiǎn)的答題卡不知道該干嘛。

還是藺簡(jiǎn)推了推他，示意道：“繼續啊?！?/br>
寧懸慌亂的看著(zhù)答題卡，繼續翻譯道：“如果、如果你想……close……關(guān)閉他，你必須好好學(xué)習，所以我的建議是去找一個(gè)朋友幫助你，他、可能也是，也是你的、你的……”

“愛(ài)人?！碧A簡(jiǎn)一直凝著(zhù)他發(fā)紅的脖子，瞇著(zhù)眼睛淡淡的接話(huà)道。

“如果我的什么是年級第一，喜歡、喜歡寧、寧懸……”他抬眸看了一眼藺簡(jiǎn)，繼續吞吞吐吐道，“我會(huì )努力?！?/br>
藺簡(jiǎn)將最后一句接完：“同樣的，你也將會(huì )因為你愛(ài)的人繼續努力?！?/br>
“那個(gè)like你確定要翻譯成喜歡嗎，嗯？”藺簡(jiǎn)附在他耳朵悠悠的笑著(zhù)。

寧懸一下子卡殼，彎著(zhù)腰捂著(zhù)嘴咳嗽著(zhù)，藺簡(jiǎn)臉色一變，忙上前拍著(zhù)他的背，“常老師，你這兒有一次性水杯嗎？”

寧懸臉上燙的厲害，尤其是在藺簡(jiǎn)半環(huán)著(zhù)他的腰時(shí)，身體深處的熱量砰然傳到皮膚表皮，灼熱到他腦袋一片空白。

他微微掙扎的動(dòng)作再次讓藺簡(jiǎn)慌了，藺簡(jiǎn)放開(kāi)他，常老師一邊找著(zhù)水杯一邊嗔怪他：“你看看，學(xué)習英語(yǔ)是多么重要，瞧把寧懸童鞋嚇的，like啊，不止喜歡的意思，藺簡(jiǎn)的意思是就比如你，是不是？”

藺簡(jiǎn)點(diǎn)頭，“是的，寧懸，你別多想?！?/br>
如果知道他是這幅抗拒的模樣，他恨不得不讓他看到這篇作文。

那時(shí)候坐在考場(chǎng)里，他滿(mǎn)腦子都是他，能不離題就已經(jīng)不錯了。

寧懸咬著(zhù)下嘴唇，唇瓣充/血，常老師遞給他水杯，“喝點(diǎn)水壓一壓?！?/br>
寧懸接過(guò)，不動(dòng)聲色的與他錯開(kāi)距離，“謝謝?！?/br>
兩人一前一后的離開(kāi)。

費老師后來(lái)給藺簡(jiǎn)講解改錯題的時(shí)候，藺簡(jiǎn)腦子里不知道想些什么，她說(shuō)一句，他嗯一聲。

等辦公室清凈之后，費老師才跟他老公閑聊道：“藺簡(jiǎn)的英語(yǔ)水平簡(jiǎn)直太震撼我了！我大概對了一下答案，他的成績(jì)絕對在140左右，就是作文寫(xiě)的倒像一個(gè)散文?！?/br>
常曉軍淡道：“你覺(jué)得他作文寫(xiě)的像散文？”

“怎么？不像??？”費老師的家庭地位不容置喙。

“不是不像，我倒是覺(jué)得像是在表白?！?/br>
“不可能啊，本來(lái)愛(ài)情的力量就是偉大的啊，他寫(xiě)這個(gè)無(wú)可厚非。再說(shuō)他要表白的話(huà)，能看上哪個(gè)女孩？我最近沒(méi)聽(tīng)到這樣的八卦啊?！辟M老師比較八卦，她剛剛都差點(diǎn)沉迷藺簡(jiǎn)那迷死人的英腔。

“你沒(méi)看到他作文里用的是him？”

費老師嗤笑一聲：“得了吧，他要是用her，我是不是還得像某人一樣自以為是的認為他在表達對我這名英語(yǔ)老師的感謝之意呢？”

“你……”常曉軍臉色難看，最后舒了一口氣，慫了，“不和女人計較?！?/br>
藺簡(jiǎn)拿著(zhù)自己的答題卡回到九班，一個(gè)人悶悶的靠著(zhù)窗，呆滯無(wú)神的看著(zhù)窗外的風(fēng)景。

這兩天的上課無(wú)非就是講講試卷，對對答案，他是老師眼中的學(xué)渣，用句不好聽(tīng)的話(huà)來(lái)講，他就算不用努力也不用感受那些疾苦。所以沒(méi)有老師會(huì )注意到他，尤其是已經(jīng)到了高三，有些學(xué)生在他們眼里已經(jīng)被放棄掉了。

除了劉森平，他身為班主任，對藺簡(jiǎn)格外照顧。

尤其是問(wèn)道幾何證明的第一道時(shí)，他言辭正色：“幾何證明第一題有誰(shuí)錯了？舉手讓我看看？”

藺簡(jiǎn)低頭看了一眼，自己的是正確的。因為這道題，寧懸那天晚上給他講過(guò)。

“這第二問(wèn)有人做出來(lái)了嗎？這第二問(wèn)有些難度啊，倒是和上周放假給你們的那份試卷的題型類(lèi)似，有誰(shuí)將第二問(wèn)寫(xiě)出來(lái)了嗎？”

“嘩”的一下，前排數十個(gè)學(xué)生舉手。

“這么多人？”劉森平疑惑道，這道題用了兩次證明，還加了兩條輔助線(xiàn)，正常人看到這個(gè)圖形都暈了，還有人做出來(lái)？并且還是一下子十多號人做出來(lái)的。

他走下去，拿著(zhù)答題卡一個(gè)一個(gè)的看了一遍，這幾個(gè)人方法都相同，最后的答案也是正確的。

他皺眉，疑惑的問(wèn)：“這都是你們自己做的？”

這些學(xué)生齊聲道：“嗯?！?/br>
劉森平摸著(zhù)后腦勺：“不可能啊，理科班的學(xué)生大部分做到一半就放棄了，你們怎么都會(huì )？李文靜，你給我說(shuō)說(shuō)，到底怎么回事？”

李文靜站起來(lái)，“老師，這道題和之前試卷上的那道是相似的，之前寧懸給咱們班同學(xué)講試卷的時(shí)候，大家都聽(tīng)過(guò)了，他舉過(guò)這個(gè)例子?！?/br>
劉森平皺眉，“他什么時(shí)候給咱們班講過(guò)課了？”

“這……”李文靜看了看藺簡(jiǎn)，咬唇吞吞吐吐道：“就考試前天晚上，藺簡(jiǎn)把他請到咱們班……他講了這種題型的一些，一些注意事項?！?/br>
藺簡(jiǎn)還處于一副放空的狀態(tài)，直到劉森平走過(guò)來(lái)，拿著(zhù)他的答題卡，他的答題卡大題空白一片，唯獨那道題，他做了。

就連第二問(wèn)他都試著(zhù)寫(xiě)了一半。

“你這個(gè)，第二問(wèn)不是聽(tīng)寧懸講過(guò)了？怎么不把它寫(xiě)完？”劉森平指著(zhù)他的答題卡。

藺簡(jiǎn)心情有些煩躁，他后知后覺(jué)道：“我……”

藺簡(jiǎn)回憶著(zhù)寧懸在講這道題時(shí)的樣子，似乎當時(shí)只顧著(zhù)看他了，沒(méi)怎么聽(tīng)他講的內容。

劉森平嘖了兩聲，他們班這次數學(xué)成績(jì)考的還不錯，他心情大好，開(kāi)玩笑道：“你們這群女生啊，都是看臉，我長(cháng)的不帥上課就不注意聽(tīng)，看來(lái)以后還是多請寧懸過(guò)來(lái)給你們講講，就明天的晚自習吧，我和三班老師換個(gè)課，晚自習就讓他過(guò)來(lái)講?！?/br>
班上一群女生掩嘴偷笑。

茍澤戳了戳藺簡(jiǎn)：“簡(jiǎn)哥，聽(tīng)到了沒(méi)，要讓寧懸來(lái)講題呢?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　這篇作文真正的目的是表白，不是為了其他～

感情線(xiàn)需要，請各位手下留情

33、簡(jiǎn)哥，有人砸場(chǎng)子

藺簡(jiǎn)沒(méi)怎么聽(tīng)，熬到下課就接到了黃毛的電話(huà)。

黃毛那邊一片喧鬧，隔著(zhù)手機還能聽(tīng)到那邊爆粗，藺簡(jiǎn)皺著(zhù)眉：“怎么回事？”

“簡(jiǎn)哥，你快過(guò)來(lái)吧，有人砸場(chǎng)子，黃哥腦袋被砸了一個(gè)血窟窿?！闭f(shuō)話(huà)的不是黃毛，聽(tīng)聲音是他手下一個(gè)小弟。

藺簡(jiǎn)臉上浮上一層陰鷙：“誰(shuí)？”

“黃哥前天惹到了永濱