自己猶豫了許久想出來(lái)的原因好像和男人心的正確答案南轅北轍地偏離了許多，紀輕冉迷茫地啃上了自己的大拇指，這是他每次做題做不出來(lái)的時(shí)候，身體下意識生出的釋放焦慮情緒的方法。

而這一次顧承執的眼神久久留在他腦海，紀輕冉心恨不得把自己的指甲啃禿了的情緒油然而生。

所以如果不是這個(gè)，顧承執到底想聽(tīng)他說(shuō)什么？

我們是不是在哪里見(jiàn)過(guò)

思索了許久，紀輕冉心浮現的可能一個(gè)比一個(gè)還嚇人，最終他無(wú)奈放棄了自己思索這個(gè)問(wèn)題的嘗試，紀輕冉深吸一口氣，他松開(kāi)了自己咬得發(fā)白的大拇指，還是決定兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。

如果是顧承執發(fā)現了他的其它謊言還好，但如果是男人真的發(fā)現了他身上的異樣，那么哪怕他要將前世的事情告訴男人，他也必須得想好開(kāi)口的說(shuō)辭，至少，如果解釋的主動(dòng)權掌握在自己上的話(huà)，或許顧承執發(fā)泄出來(lái)的怒火會(huì )少_點(diǎn)。

這樣想著(zhù)，心的重壓似乎減輕了幾分。一個(gè)人走在空蕩蕩的樓梯里，望著(zhù)表指向的九點(diǎn)鐘時(shí)刻，紀輕冉覺(jué)得現在這般無(wú)人而空曠的校園給了他熟悉又有幾分陌生的感覺(jué)，明明是自己提出來(lái)上學(xué)的，然而當他的腳步一步步沉重地走向熟悉的班級位置的時(shí)候，他還是感覺(jué)到一種說(shuō)不出來(lái)的壓抑。

或許是在他的高生活里，校園沒(méi)有給他留下多少美好的回憶。而當一直如影隨形跟在他身邊的顧承執暫時(shí)離開(kāi)的時(shí)候，他心的那份不安全感又進(jìn)一步擴大了吧。

紀輕冉搖了搖頭，把腦子里胡思亂想的那些想法全部搖了出去。畢竟他已經(jīng)不是上一輩子那一個(gè)懦弱無(wú)能的自己了，而且這一次回到班級里之后，顧承執不久之后就會(huì )回到他身邊，無(wú)論如何他都不會(huì )讓自己重蹈上輩子被其他人欺負的覆轍了

先來(lái)到了辦公室，紀輕冉禮貌地敲了敲門(mén)，得到了請進(jìn)的回復后，他向著(zhù)熟悉的辦公桌走去，然后將鄭管家叮囑給他的說(shuō)辭老老實(shí)實(shí)地重復了一遍。

“老師，我前段時(shí)間不舒服，在醫院里治療了兩個(gè)月”

說(shuō)完之后，紀輕冉將上的病歷本和檔案一類(lèi)的東西交給了班主任，蓋上了私人醫院公章，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻治療經(jīng)歷的病歷本不要說(shuō)是老師，就是專(zhuān)業(yè)的醫生也挑不出一絲錯處。

按照紀輕冉想來(lái)，不管怎么樣他都應該很快就能得到答復，然后回到班級了。然而似乎是從他踏進(jìn)辦公室，辦公室里就久久的寂靜無(wú)聲。紀輕冉終于停止盯著(zhù)自己鞋子的緊張動(dòng)作，他下意識地抬頭一看，來(lái)自辦公室里所有人吃驚地停留在他面孔上的驚訝目光嚇了他一大跳。

是他的臉上有什么東西嗎？

紀輕冉下意識地摸上自己的臉，他面前的班主任微微咳嗽了一聲，收回了過(guò)于外露的視線(xiàn)，一向嚴肅得不近人情的神情上，本就顯露出淡淡眉紋的眉間蹙得更緊了。

“你是紀輕冉？”

紀輕冉乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻還是有些不太明白從高一就一直帯他們的孫老師怎么會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，而且作為只有老師才會(huì )偏好的乖乖學(xué)生，他一向沒(méi)有受過(guò)班主任這幅冷臉。

然而孫老師的下一句話(huà)，就讓他發(fā)現了自己的疏漏在哪里。

“你去了一趟醫院，順帯剪了頭發(fā)，換了個(gè)造型，順便還畫(huà)了個(gè)妝回學(xué)校？”

紀輕冉急忙地擺想要解釋?zhuān)欢麩o(wú)論如何也想不到一個(gè)好的理由解釋自己這幅堪稱(chēng)大變身的樣子，就只能?chē)肃橹?zhù)說(shuō)了一句。

“我沒(méi)有化妝”

少年的長(cháng)睫委屈地垂下，白凈而秀麗的面孔上流露出了讓人不忍責備的失落感。

“算了，”孫老師擺了擺，打斷了紀輕冉還想為自己辯解的話(huà)，“這周的風(fēng)紀也不歸我管，下周一的時(shí)候你如果還是這樣子，就自己去和王主任解釋吧?！?/br>
聽(tīng)到這句話(huà)，紀輕冉臉上的欲哭無(wú)淚神情更加真實(shí)了。他們學(xué)校的教導主任姓王，是個(gè)不折不扣的女強人，王主任對學(xué)校的校容校紀抓得最嚴，學(xué)生哪怕稍微在發(fā)尾染了一點(diǎn)棕色，或者稍微燙了燙發(fā)，也能被她的火眼金睛一眼就看出來(lái)。周一的周會(huì )上，都是無(wú)數被抓的學(xué)生當眾被批評，當作他們這些好學(xué)生的反面例子的時(shí)候。

或許被批評對一些不在意的學(xué)生來(lái)說(shuō)不痛不癢。然而對于從小就是乖乖學(xué)生的紀輕冉來(lái)說(shuō)，一想到自己被當眾點(diǎn)名批評的場(chǎng)景，他甚至覺(jué)得那場(chǎng)面比顧承執黑臉還要讓他害怕。

畢竟顧承執是他能哄好的，可王主任如果發(fā)現了曾經(jīng)的好學(xué)生變成了她最痛恨的所謂流行的流量明星的樣子，紀輕冉不自覺(jué)地咽了咽口水，他仿佛能看到自己即將發(fā)生的悲慘命運了。

看著(zhù)紀輕冉臉上的難過(guò)模樣，孫老師再鐵石心腸，聲音也不由下意識地放和了幾分。

“好了，你先回去上課吧。這兩個(gè)月的學(xué)習進(jìn)度你要追上來(lái)，下周就月考了，我和王主任說(shuō)說(shuō)情，她不會(huì )在這個(gè)時(shí)候太難為你的?！?/br>
聽(tīng)到班主任這句話(huà)，紀輕冉激動(dòng)得就差熱淚盈眶了，他連連點(diǎn)頭，走出辦公室，孫老師的下一句話(huà)緊跟著(zhù)傳來(lái)。

“不過(guò)記得把妝卸了，知道嗎？”

他是真的沒(méi)化妝??！

摸了摸自己的臉，紀輕冉有點(diǎn)欲哭無(wú)淚。如果連很熟悉的孫老師都沒(méi)有看出來(lái)他沒(méi)化妝，那么王主任還會(huì )信他的話(huà)嗎？

感覺(jué)到出師不利的紀輕冉走到教室門(mén)口，望著(zhù)還在上課的物理老師，他心打著(zhù)鼓，卻還是大著(zhù)膽子說(shuō)道。

“報告?！?/br>
在全班人和老師的寂靜注視，他終于遲遲地等到一句他們古板的物理老師一句干巴巴的話(huà)。

“請進(jìn)?！?/br>
坐到了自己的位置上，紀輕冉稍微忍不住潔癖地把桌子表面用紙巾擦了一遍、

就在他還在奮斗于擦桌子的第一線(xiàn)的時(shí)候，下課鈴響了，老師走了之后，教室里還是久久的寂靜。過(guò)了許久，才有些許壓得極低的嗡嗡議論聲傳進(jìn)紀輕冉耳。

“他是誰(shuí)??？”

“新來(lái)的轉學(xué)生嗎？好可愛(ài)??！”

“為什么坐那里？那里不是還有人嗎？”

“怎么沒(méi)有聽(tīng)班主任提起過(guò)？”

紀輕冉有幾分尷尬，然而那些議論沒(méi)有明目張膽地出現在他的面前，他也不好意思冒然和這些人解釋?zhuān)褪侵斑@個(gè)位置的主人。不過(guò)他在班里也沒(méi)什么朋友