沿著(zhù)走廊走了好一會(huì )兒，才找到教務(wù)處的辦公室。里面只有一個(gè)老師坐著(zhù)，林晚在門(mén)口站住，敲了敲門(mén)。

“是陳主任嗎？”林晚笑著(zhù)問(wèn)。

“我是?！?/br>
林晚趕緊把資料遞過(guò)去。陳主任接過(guò)，低頭看著(zhù)。林晚把資料送到，正準備禮貌告別，突然身后傳來(lái)了敲門(mén)聲。

而后是一道清潤的聲音：“陳老師，我來(lái)交資料了?！?/br>
語(yǔ)氣透著(zhù)熟稔。

林晚轉頭，看到米奇老師神情輕松地走了進(jìn)來(lái)。

他仍然是那副豐神俊朗的模樣，因眉眼間帶著(zhù)點(diǎn)輕松，顯得柔和親近。他的身材挺拔高大，即使是簡(jiǎn)單的T恤和牛仔褲，也把人襯得英俊矜貴。只是……林晚想起這三次的相遇，米奇老師穿的衣服千篇一律，T恤上的圖案分毫不變，僅僅是改了個(gè)顏色而已。

米奇老師一定很懶。

米奇老師一定單身。

兩個(gè)念頭在林晚腦海里閃現，她心里有些遺憾，米奇老師穿T恤都這么好看了，若是穿襯衫制服，得好看成什么樣??！

林晚腦海里想了很多，現實(shí)也僅僅是一瞬，她停住了要離開(kāi)的腳步，正要笑著(zhù)跟米奇老師打招呼：“老——”

話(huà)都快說(shuō)出來(lái)就被米奇老師截住，他漫不經(jīng)心掃了林晚一眼，語(yǔ)氣帶著(zhù)點(diǎn)無(wú)奈：“老什么老啊，行了，同學(xué)你先出去一下，我跟陳老師有話(huà)說(shuō)?！?/br>
端的是一本正經(jīng)的態(tài)度。

林晚愣了一下，哦了一聲乖乖出去。

池櫟一直等她離開(kāi)辦公室才把資料給了陳主任。

陳主任接過(guò)，翻了一下，同時(shí)饒有興致地問(wèn)道：“老什么??？老池？還是老櫟？”

“你覺(jué)得是?！背貦挡挥忉?zhuān)澳蔷褪橇??！?/br>
“兇巴巴的，對女孩子沒(méi)點(diǎn)風(fēng)度?！标愔魅蔚皖^念叨著(zhù)，“就算你們再大幾歲，我也不會(huì )認為她是在喊老公?！?/br>
“稀罕?！背貦掂土艘宦?，敲了敲桌子，“我走了?！?/br>
第7章

林晚在樓梯口等著(zhù)米奇老師。

她本在走廊站著(zhù)，后來(lái)怕辦公室不隔音，于是默默走到了樓梯口這邊。她一個(gè)人靠著(zhù)墻站著(zhù)，目光落到對面的墻壁上，白色的墻壁上一塵不染，比教學(xué)樓干凈多了。

短短一分鐘，她便把樓梯間的風(fēng)光看完，而后開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊。

剛剛見(jiàn)到米奇老師，林晚突然想起那天問(wèn)他名字的情景，他沒(méi)說(shuō)自己的本名，先說(shuō)了這個(gè)有點(diǎn)可愛(ài)氣息的英文名。

是因為本人過(guò)于冷淡，所以取個(gè)可愛(ài)的名字中和一下，拉近與別人的距離嗎？

林晚又想起她說(shuō)老鼠的時(shí)候，老師一臉無(wú)奈又意味深長(cháng)的表情。

也許他的名字里大概有什么特別的含義，結果被她曲解了。

林晚決定查查。

辦公樓的信號很好，林晚一搜就搜出來(lái)很多消息。最前面的英語(yǔ)翻譯解釋道，Mickey指米老鼠動(dòng)畫(huà)片，做人名時(shí)譯為米基。除此之外，單詞還有精神，取戲弄某人的意思。

林晚沒(méi)在意后面的解釋?zhuān)胫?zhù)這個(gè)詞本來(lái)就可以做人名，米奇老師的無(wú)奈大概是因為她只想到了米老鼠。

凡事第一反應想到動(dòng)畫(huà)片，看著(zhù)跟孩子一樣。

林晚大概知道米奇老師在無(wú)奈了什么。

老師還沒(méi)出來(lái)，她又往下看了看下面的消息。

有好幾首叫Mickey的同名歌曲。

有米奇老鼠的百科。

還有一個(gè)提問(wèn)：MickeyStone是誰(shuí)？

林晚點(diǎn)進(jìn)去看了看。

這個(gè)角色是一部英劇的主角，詐騙圈里的頂尖高手，才智過(guò)人……答主寫(xiě)了一長(cháng)串，林晚還來(lái)不及看，耳邊突然響起聲音：“你在干什么？”

林晚下意識收回手機，抬頭發(fā)現是米奇老師，頓時(shí)松了一口氣。

“膽子挺大的，在辦公樓玩手機？”池櫟似笑非笑，“真以為老師不沒(méi)收手機？”

不是教自己的老師，林晚不是很怕。她笑瞇瞇看著(zhù)他，語(yǔ)氣軟乎乎的：“老師，你最善良了。你這么年輕，一定懂我們的對不對？”

“我不年輕?！背貦得鏌o(wú)表情道，“我老得是你老師了?！?/br>
林晚不太懂這句話(huà)的意思，但這不妨礙她反駁并夸老師年輕。

池櫟不置可否，率先下樓，而林晚緊跟在他身后，就像是他的小尾巴一眼。池櫟回頭看了她一眼：“你在跟著(zhù)我？”

“米奇老師，我剛剛是在等你?！?/br>
池櫟又問(wèn)：“為什么等我？”

“米奇老師，我覺(jué)得我心理有問(wèn)題了?！?/br>
池櫟：“……”

他一言難盡地開(kāi)口：“說(shuō)吧?！?/br>
“我心態(tài)有點(diǎn)崩?！绷滞砟_步停下，一臉認真道，“我們今天發(fā)了周測試卷，我考得很差，物理只有二十五分?！?/br>
池櫟不動(dòng)聲色挑挑眉：“只寫(xiě)了五個(gè)選擇題？”

林晚：“……”

她快要哭出來(lái)了：“米奇老師，我把整張考卷都寫(xiě)滿(mǎn)了，大題有五分，選擇題對了四個(gè)?！?/br>
池櫟沉默著(zhù)，一時(shí)之間不知道該怎么安慰。

林晚只是想傾述而已：“我們班上有很多人，平時(shí)不怎么學(xué)，但考試都考得很好，至少也是中等。還有我同桌，她隨便亂填的，最后得了三十分?！?/br>
“老師我是不是很差勁，實(shí)力不行，連運氣都不好?！?/br>
林晚沮喪得垂下頭，臉上自我懷疑的神情讓她整個(gè)人看著(zhù)可憐巴巴的。

“老師跟你道歉?！背貦悼攘艘宦?，“一開(kāi)始老師不該這么說(shuō)的?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系?！绷滞淼痛怪?zhù)頭，“您大概是個(gè)學(xué)霸，所以第一反應才是這個(gè)?！?/br>
池櫟換了個(gè)話(huà)題：“有些人，有可能天生擅長(cháng)學(xué)習。但每個(gè)人生來(lái)都有自己的天賦，你不要否定自己，多想想自己的優(yōu)勢?！?/br>
“別的方面的優(yōu)勢嗎？”林晚一臉絕望：“所以我在學(xué)習上沒(méi)救了嗎？”

“也不是?！背貦殿^痛，覺(jué)得自己不太會(huì )安慰人。他遲疑道，“可能沒(méi)找到方法?！?/br>
“我mama也是這么說(shuō)?！绷滞淼?，“但是找到適合自己的方法好難啊，我們老師明天就要講卷子，還要喊人上去寫(xiě)答案，我現在什么都不會(huì )?！?/br>
女孩微微低著(zhù)頭，長(cháng)而翹的睫毛撲閃著(zhù)，在眼底投下一小片陰影。

側臉的頭發(fā)微微凌亂，艷如薔薇色的嘴巴輕輕抿著(zhù)。

整個(gè)人看起來(lái)可憐兮兮的。

“老師教你寫(xiě)題?！背貦祰@了一口：“作為老師說(shuō)錯話(huà)的補償吧?！?/br>
*

下午的課照常上著(zhù)。

林晚總有一種輕飄飄的感覺(jué)，她只是幫顧茵茵送了一趟文件，怎么還給自己找了個(gè)臨時(shí)輔導老師？當米奇老師說(shuō)要輔導她的物理試卷的時(shí)候，林晚第一反應就是拒絕。

心理老師教她寫(xiě)物理題目？這聽(tīng)起來(lái)極不靠譜，就像數學(xué)是體育老師教的程度一