下！”

這下可不得了！兩個(gè)小孩針尖對麥芒地爭了起來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)！

正文第三十六章人師

忽然，小胖男孩猛地站了起來(lái)，大步朝小女孩沖過(guò)去，他抓著(zhù)小女孩的雙肩使勁搖晃，似乎要把她推到，嘴里還大聲喊著(zhù)“上！上！”。

小女孩當即被嚇得哇地大哭起來(lái)。

柳依然連忙跑過(guò)去想拉開(kāi)小胖男孩，可她自己還是個(gè)學(xué)生，又長(cháng)得纖瘦，根本拉不動(dòng)小男孩，還差點(diǎn)被他給甩倒。

此時(shí)，小胖男孩的母親沖了進(jìn)來(lái)。她一把拽開(kāi)柳依然，抱著(zhù)自己的孩子罵道：“你是什么老師啊，欺負我的孩子！”

柳依然想解釋?zhuān)骸拔覜](méi)有……”

可小胖的母親卻毫不客氣地打斷了她：“叫你們領(lǐng)導來(lái)，他們是怎么請老師的？師德那么差！”

這時(shí)，吳老師和工作人員都急忙趕了過(guò)來(lái)，吳老師安撫地對小胖媽說(shuō)：“這位家長(cháng)，你別激動(dòng)，有事慢慢說(shuō)?！?/br>
“這個(gè)老師欺負我的孩子！你們要開(kāi)除她！”小胖mama指著(zhù)柳依然氣憤地說(shuō)。

柳依然急得臉通紅，她連連擺手道：“沒(méi)有，我沒(méi)有！我只是把他拉開(kāi)?！?/br>
“那你為什么只拉我家的孩子，不拉她？你偏心！”小胖媽有些強詞奪理。

邊上的其它家長(cháng)實(shí)在看不下去了，紛紛仗義執言道：“你的孩子打別人，當然要拖開(kāi)你的孩子嘍！”

“是啊，老師根本沒(méi)有動(dòng)你的孩子一根手指頭，老師沒(méi)有錯！”

“老師沒(méi)有欺負孩子，我們都可以作證！”

家長(cháng)們紛紛站出來(lái)替柳依然說(shuō)話(huà)，柳依然非常感動(dòng)。

小胖媽被大家說(shuō)得理虧了，她覺(jué)得面子有些掛不住，就看了看柳依然，撇撇嘴轉移話(huà)題道：“大家看看她這么年輕，能教好小孩子嗎？我們可是交了錢(qián)來(lái)學(xué)習的！你們少年宮就這么隨隨便便請一個(gè)人來(lái)教孩子，這不是騙錢(qián)嘛！”

大家都看向柳依然，確實(shí)，這個(gè)小老師年輕得像一個(gè)中學(xué)生！她能教好自己的孩子嗎？家長(cháng)們眼里露出了疑問(wèn)。

柳依然覺(jué)得此時(shí)此刻她必須做點(diǎn)什么來(lái)證明自己。她不能白白讓人冤枉打人，又受人質(zhì)疑，更不能害吳老師為她擔上識人不明、糊弄家長(cháng)的罪名！

柳依然深吸了口氣，走上前微笑著(zhù)說(shuō)：“我能不能教好你們的孩子，不是用嘴說(shuō)的，家長(cháng)們可以用自己的眼睛來(lái)判斷。各位請跟我來(lái)?！?/br>
柳依然走到講臺前，鋪開(kāi)宣紙，拿起毛筆蘸了墨，低頭略一沉吟，就揮筆書(shū)寫(xiě)。起筆運筆，瀟灑自如，一筆一劃，取法有度，每一個(gè)字都爽利挺秀、骨力遒勁，令人贊嘆不已。

圍觀(guān)的家長(cháng)們都不禁連連夸贊起來(lái)：“漂亮！這字寫(xiě)的太漂亮了！”

柳依然寫(xiě)完放下了筆。

一位家長(cháng)拿起紙來(lái)念道：“初為人師遇難題，孩童爭吵家長(cháng)疑，隨興賦下詩(shī)一首，為你解去心中迷?！?/br>
“好，太好了！”家長(cháng)們一邊喝彩，一邊鼓掌。

那位讀詩(shī)的家長(cháng)激動(dòng)地對柳依然說(shuō)：“老師，你能不能把這幅字送給我，我想把它裱起來(lái)?！?/br>
柳依然點(diǎn)點(diǎn)頭。那位家長(cháng)高興地立刻又把紙放到講臺上說(shuō)：“老師請您落款?！?/br>
柳依然好笑地看著(zhù)這位家長(cháng)虔誠的樣子，提筆用行書(shū)落下:戊子年春于少年宮柳依然。

“可惜沒(méi)有帶印章，只好就這樣了?！绷廊活H為遺憾地道。

“那您下周帶來(lái)幫我鈐印吧?！边@位家長(cháng)恭敬地說(shuō)道。后來(lái)他真的請柳依然蓋了印才拿去裝裱，這是后話(huà)。

家長(cháng)們紛紛離開(kāi)教室，柳依然開(kāi)始上課。

“小朋友們，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是‘一’，今天，我們就學(xué)寫(xiě)‘一’?！绷廊磺宕嗵鹈赖穆曇粼诮淌依锘仨?。

“一也是我們筆畫(huà)里的橫，寫(xiě)橫的時(shí)候要注意：頭方，尾圓，中間細?！绷廊贿呎f(shuō)邊拿筆在黑板上做示范，“切筆直下——提筆——折鋒后中鋒行筆——向右上提筆——頓筆——提筆、圓轉收筆?！?/br>
“來(lái)，小朋友們拿起毛筆跟著(zhù)老師書(shū)空。邊寫(xiě)邊說(shuō)口訣?！?/br>
她先用粉筆畫(huà)出毛筆運行線(xiàn)路，又用一支干凈毛筆沾水在黑板上帶著(zhù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)了幾遍。

等孩子們一遍一遍地書(shū)空，已基本記住了橫的寫(xiě)法后，柳依然才拿筆蘸墨水，在貼在黑板的宣紙上工工整整地寫(xiě)了一筆橫。

“下面小朋友們也可以像老師一樣，蘸墨汁在紙上寫(xiě)一寫(xiě)了?！绷廊恍χ?zhù)說(shuō)。

孩子們開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候，柳依然就走下去一個(gè)一個(gè)地指導，不時(shí)地表?yè)P幾句。

坐在教室后面的吳老師滿(mǎn)意地頷首，悄悄站起來(lái)離開(kāi)了教室。

門(mén)口的家長(cháng)門(mén)也陸陸續續地被請離開(kāi)，到大門(mén)旁的休息處等接孩子。

教室里，孩子們寫(xiě)得很認真，忽然一個(gè)年齡大些的孩子指著(zhù)旁邊男孩子的字哈哈大笑：“你們快來(lái)看啊，他寫(xiě)得好像一條蟲(chóng)！”

愛(ài)熱鬧的孩子們立刻就放下了手中的筆，跑過(guò)來(lái)看。

“啊，真的好像蟲(chóng)?！?/br>
“不像，像蚯蚓！”

“像鼻涕！”

哈哈哈……孩子們笑得更歡了。

柳依然看著(zhù)也覺(jué)得好笑，可再一看那孩子，臉憋得通紅，眼淚似乎隨時(shí)要落下來(lái)。

柳依然心思一動(dòng)，連忙上前哄到：“啊呀，讓老師看看?！彼室庾屑毝嗽斄艘幌抡f(shuō)：“哦，我知道了，這位小朋友是想像孫悟空一樣讓他的字變身??！”

所有的孩子都呆了，張著(zhù)小嘴傻呵呵地看著(zhù)她：“怎么變??？”

柳依然心里偷笑，她把幾個(gè)肥嘟嘟的小臉捏了捏，說(shuō)：“我們來(lái)看看他怎么變！”

說(shuō)著(zhù)她站在小男孩的身后，手握著(zhù)他的小手，給毛筆蘸了nongnong的墨汁，在那條“蟲(chóng)”上重新工工整整地寫(xiě)了一筆橫。

“你們看，是不是變身了？”柳依然笑著(zhù)說(shuō)。

大家一看，果然原先的那條蟲(chóng)不見(jiàn)了，取而代之的是一筆漂亮的橫。

“哇，太厲害了！”

“老師我也要變！”

“老師我也要！”

孩子們紛紛嚷著(zhù)要柳依然幫他們給字變身，而小男孩臉上也露出了笑容，他看著(zhù)柳依然開(kāi)心地笑了。柳依然笑著(zhù)摸摸他的頭，