里，蛋糕松軟香甜，奶油滑膩，中間還夾帶著(zhù)冰淇淋的甜滑，入口即化，水果酸甜多汁。

嗯，好吃！父女倆相視而笑。

正文第三十五章初為

第二天，柳依然到大伯家把自己要住校的事告訴了他們。

大伯聽(tīng)了也點(diǎn)點(diǎn)頭道：“住學(xué)校也好。說(shuō)實(shí)話(huà)，你晚上上完晚自習回來(lái)，要獨自走夜路，我們是很不放心的。你不比你哥哥是個(gè)男孩子?？晌液湍愦蟛腹ぷ髅σ舱疹櫜涣四??！绷褰f(shuō)著(zhù)有些歉疚。

“沒(méi)有沒(méi)有，”柳依然連忙拉著(zhù)大伯的胳膊撒嬌道，“您們把我照顧得很好，人家放假的時(shí)候還想來(lái)呢！”，

柳清江哈哈大笑，他輕輕捏了捏依然的鼻子道：“好，放假的時(shí)候就回來(lái)，給伯父做一些好吃的！”

大伯母拿了個(gè)紙盒走了下來(lái)，聽(tīng)到這句話(huà)嗔怪地看了一眼丈夫，說(shuō)：“你啊，就想使喚我們依然！”又笑著(zhù)對依然說(shuō)：“別理你大伯，他就會(huì )亂說(shuō)！來(lái)，你的生日禮物?！闭f(shuō)著(zhù)把紙盒遞給柳依然。

“什么？”

“打開(kāi)看看！”大伯母微笑著(zhù)慫恿。

柳依然打開(kāi)一看，是一部銀色的諾基亞手機?！巴?，好漂亮！”她驚喜地叫著(zhù)，又抱住大伯母的胳膊撒嬌地說(shuō)道，“我好喜歡！謝謝伯父伯母！”

大伯母摸著(zhù)她的頭，笑道：“唉，依然也是大人了。明天讓你大伯帶你去把身份證辦好，開(kāi)學(xué)了就沒(méi)時(shí)間去辦了?！?/br>
這時(shí)，柳斐然背著(zhù)書(shū)包從樓上走下來(lái)，道：“依然，剛剛好像聽(tīng)到你說(shuō)要住校，是真的嗎？”

“嗯，是真的?！绷廊稽c(diǎn)點(diǎn)頭，“是陸思齊幫我申請的?！?/br>
“喔，這樣我就放心了。陸思齊這個(gè)人靠得??！”柳斐然從桌上拿起一杯牛奶一飲而盡，又拿了塊面包在手上，走到門(mén)廳去換鞋子。

“陸思齊是誰(shuí)？”大伯母問(wèn)道

“噢，依然的救命恩人?！绷橙徽f(shuō)著(zhù)打開(kāi)了門(mén)，道，“我去學(xué)校了，今天報到，明天就要正式上課了。

第二天，柳依然隨大伯去街道派出所照相辦理了身份證。

高一高二是初十報到，頭天晚上，柳依然就打包好行禮，來(lái)到了學(xué)校。她按照陸思齊吩咐的找到B棟。

樓下入門(mén)處坐了一位大媽?zhuān)廊惶鹛鸬匦χ?zhù)自我介紹道：“大媽?zhuān)医辛廊?，是新搬到宿舍?lái)的，我被分到306寢室?！?/br>
大媽看了看她，立刻一副恍然大悟的樣子說(shuō)：“柳依然！哦，我知道我知道，你等等！”說(shuō)著(zhù)從抽屜里拿出一把鑰匙遞給她，道：“給你鑰匙，快上去吧！”

柳依然背著(zhù)行禮上了樓，樓層中間是一條走道，走道的兩邊都是寢室，她找到306室推開(kāi)了門(mén)。

宿舍不大，共有四套床。每套床都是上面是床鋪，下面是書(shū)桌和衣柜。宿舍帶陽(yáng)臺，還配有衛生間和盥洗室。

條件很好！柳依然滿(mǎn)意地想。這時(shí)，屋內的三個(gè)女同學(xué)同時(shí)驚訝地喊道：“柳依然？”

“顏素、王悅、佳慧？怎么是你們？沒(méi)想到我和你們分到一起了，太好啦！”柳依然驚喜地叫道。

顏素也驚喜地說(shuō)道：“門(mén)口大媽說(shuō)我們房間要新來(lái)一個(gè)人，讓我們把放在空床上的東西收拾一下，沒(méi)想到是你??！”

三個(gè)人很快上來(lái)幫柳依然放行李、鋪床。四個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑很快就收拾好了。

柳依然洗過(guò)澡，洗好衣服，趴在床上和大家天南海北地聊了起來(lái)，直到熄燈，才依依不舍地睡下。

這種集體生活的體驗讓她感到特別的新奇、新鮮和歡喜。

三月初，少年宮的工作開(kāi)始了。這天，柳依然穿了件白色的小棉衣，牛仔褲，運動(dòng)布鞋，頭發(fā)束了個(gè)高高的馬尾，綁了個(gè)漂亮的頭花，就精神抖擻地出發(fā)了。

來(lái)到少年宮，時(shí)間稍早，柳依然見(jiàn)到了吳老師。吳老師微笑著(zhù)和她寒暄了幾句，就詳細地跟她談了有關(guān)上課的時(shí)間、內容、工資發(fā)放等相關(guān)事宜。

“就這樣吧，你每周的周末來(lái)少年宮，寒暑假根據具體課時(shí)安排來(lái)。這學(xué)期安排你上啟蒙班的課，學(xué)生很多是五六歲的孩子，可不太好教，你得做好心理準備?！眳抢蠋熂毤毥淮?zhù)。

“吳老師，您放心，我會(huì )認真備課的?！绷廊槐ＷC道。

很快，一位工作人員走了過(guò)來(lái)，把她領(lǐng)到了一間教室前，客氣地說(shuō)：“柳老師，這就是你工作的地方，請！”

昨天晚上，她已經(jīng)把今天要講的課準備好了，所以今天她顯得特別胸有成竹。

走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室里零零散散做了十幾個(gè)小朋友，小的五六歲，大的也就七八歲，都是沒(méi)有書(shū)法基礎的孩子。

柳依然和孩子們互相問(wèn)好后，稍稍做了自我介紹。然后問(wèn)道：“小朋友們，你們今天是來(lái)干什么的呀？”

“來(lái)學(xué)寫(xiě)字?！?/br>
“來(lái)學(xué)書(shū)法?！?/br>
孩子們搶著(zhù)回答。

柳依然又拿出毛筆，笑容可掬地問(wèn)：“小朋友們，知道這是什么嗎？”

“筆?！?/br>
“不對，是毛筆！”

小朋友們爭先恐后地搶著(zhù)說(shuō)道。

“對，就是毛筆！小朋友們你們可真聰明！今天老師就要教你們用毛筆寫(xiě)字。喜不喜歡？”

“喜歡！”孩子們齊聲答道。

“那想知道寫(xiě)什么嗎？”柳依然故作神秘地說(shuō)。

“想！”孩子們急切地喊道。

柳依然笑了笑說(shuō)：“那就來(lái)猜個(gè)迷，我們今天要寫(xiě)的字就在這個(gè)謎語(yǔ)里哦?！?/br>
孩子們的情緒一下子被調動(dòng)起來(lái)了，大家好奇地盯著(zhù)柳依然，急切地想知道謎語(yǔ)是什么。

監控室里，柳依然教室的監控視頻被調到了正中的大屏幕上，吳老師正站在視頻前看她上課。

“這孩子，上的不錯?！眳抢蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。

教室里，柳依然繼續在說(shuō)：“上不在上，下不在下。人有它大，天沒(méi)它大。（打一字）”然后又重復了一遍，說(shuō)：“這是什么字呢？哪個(gè)小朋友知道？”

一個(gè)胖胖的小男孩自信地說(shuō)：“我知道，是上字?！?/br>
另一個(gè)長(cháng)得斯文秀氣的小女孩不同意：“不對，是下字?！?/br>
“上！”

“下！”

“上！”

“