委員還不樂(lè )意，非要去跟他們班一個(gè)女生爭文藝委員，最后上臺演講的時(shí)候還非要跟人家女孩比，把女生都說(shuō)哭了，更氣人的是他當上文藝委員之后沒(méi)兩天就辭了，說(shuō)自己周末忙，要練琴什么的，沒(méi)空參加學(xué)校的合唱團……”

唐瑾瑜靈光一閃，忽然想到了剛才撞他那人頭發(fā)也是微微栗色的，問(wèn)道：“九班那個(gè)人叫什么？”

“好像叫李赫吧，是中俄混血兒，說(shuō)實(shí)話(huà)還挺帥的，就是脾氣不好?！?/br>
唐瑾瑜已經(jīng)確定了，九班那個(gè)李赫就是之前在李奧大師琴房里看到過(guò)的那個(gè)男孩，平心而論，每天被琴譜瘋狂敲頭估計脾氣都好不到哪里去……唐瑾瑜有點(diǎn)同情對方了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　小劇場(chǎng)：

小魚(yú)：有的人長(cháng)的那么高，每天被打的可慘了。

李赫：……你有種，你等著(zhù)。

第112章學(xué)琴

周末的時(shí)候,唐瑾瑜果然在李奧大師家中遇到了轉學(xué)生。

李赫今天比上一次看到的時(shí)候彈得要好一點(diǎn)了，但依舊接受著(zhù)狂風(fēng)暴雨式的訓導,李奧大師是他親叔叔,對侄子的教育顯然更為嚴苛。

李赫感情帶入不夠，李奧大師就讓他不停反復練習那一小節，“1、2,甩頭！1、2甩頭！你彈不好，甩頭也不會(huì )嗎！先用動(dòng)作帶入，慢慢去感受一下，對對，就是這樣……繼續！”

唐瑾瑜在一旁一聲不敢吭,轉學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候看起來(lái)挺拽，在琴房被按頭學(xué)琴,比他想的還要慘得多。

一旁練琴的李赫略微有點(diǎn)分心,唐瑾瑜一來(lái)他就看到了，大概是覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)面子，還不小心彈錯了一下，被他叔叔毫不客氣又拿琴譜敲了腦袋！

李赫：“……”

李赫認命了,放開(kāi)了甩頭彈琴，這次沒(méi)挨揍,就是自己腦袋甩的有點(diǎn)暈。

他覺(jué)得感情不感情的再說(shuō),昨天晚上的落枕算是治好了。

輪到唐瑾瑜的時(shí)候，李奧大師對他要和氣的多，大概也是從夏老師那邊聽(tīng)到他身體不好,沒(méi)有按照自己以往的風(fēng)格來(lái)教，用了普通嚴厲的那種方式，先從慢彈開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)糾正他以前松懈的地方。

夏老師是個(gè)全才，有他一直帶著(zhù)，唐瑾瑜的基礎也打得特別牢固，他和其他學(xué)生還不太一樣，其他琴童哪怕是四五歲的時(shí)候就開(kāi)始接觸鋼琴，也不會(huì )有太多自我意識，他從小就和別人不同的一點(diǎn)就在于，他是清醒知道自己在做什么。

別人為了獲得榮譽(yù)，而唐瑾瑜不一樣。

他是為了讓手指靈活，他只有自己十分努力之后，才能讓自己變得和其他正常人看起來(lái)一樣。

鋼琴對于別人是錦上添花，對于他，是已經(jīng)用十年時(shí)間融入生活的一件事，他彈琴更像是“復健”，是和平時(shí)吃飯、喝水，甚至和走路一樣正常的事情。

唐瑾瑜很快就投入進(jìn)去，無(wú)論做什么枯燥的練習都一樣認真完成它，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，而且李奧教導他的任何一點(diǎn)微小的地方他都能迅速找到并領(lǐng)會(huì )，幾遍之后，就開(kāi)始融入自己之前的基礎中。

李奧也在觀(guān)察這個(gè)學(xué)生。

單憑天分來(lái)說(shuō)，他的侄子李赫顯然比這個(gè)男孩要高出幾分，李赫雖然有時(shí)候會(huì )亂改編曲子、會(huì )不專(zhuān)心犯一點(diǎn)小錯誤，但是他總有一些特別明亮的音色突然蹦出，靈感閃現之間實(shí)在太過(guò)驚艷；而眼前這個(gè)認認真真練琴的男孩最開(kāi)始給他的感覺(jué)是勤奮，李奧看在老友的面子上，覺(jué)得不過(guò)就是中人之姿，但是一節課下來(lái)之后，他改觀(guān)了，他的老朋友夏能帶著(zhù)這個(gè)男孩學(xué)十年琴，是有原因的，小孩就像是一塊海綿，孜孜不斷地吸收著(zhù)所有外界涌入的知識，他是真的能聽(tīng)懂。

他聽(tīng)懂，并試著(zhù)融入自己原來(lái)的十年里，把這些統統變成了自己的東西。

如果說(shuō)李赫還在左沖右突尋找一個(gè)自己的方向，準備破繭而出羽化成蝶，這個(gè)男孩已經(jīng)找到了屬于自己的聲音。

李奧看著(zhù)新學(xué)生，他手里的樂(lè )譜第一次沒(méi)有卷起來(lái)，目光認真盯著(zhù)那雙落在黑白琴鍵上的手，沒(méi)有打斷他，讓他彈完了那一曲。李奧覺(jué)得這個(gè)男孩或許沒(méi)有那么明亮的音色，但是他身邊自始至終都被一種溫柔的曲調包圍，那是一種很舒服的狀態(tài)，他找到了最適合自己的聲音。

“很不錯，這個(gè)狀態(tài)是對的，保持住繼續練習?！崩願W頷首，對他贊許道。

唐瑾瑜點(diǎn)點(diǎn)頭，又埋頭去認真練琴了。

課間休息的時(shí)候，唐瑾瑜就發(fā)現那個(gè)轉學(xué)生在跟自己作對。

說(shuō)他是轉學(xué)生，是因為李赫軍訓遲到了一天，其實(shí)嚴格算起來(lái)和大家入學(xué)時(shí)間沒(méi)什么差別。

兩次故意撞他胳膊，搶走他剛倒好的水之后，唐瑾瑜覺(jué)得這人可能只有身高發(fā)育了，大腦沒(méi)有發(fā)育的特別到位，這種故意針對的小動(dòng)作簡(jiǎn)直不要太明顯。

第三次試圖搶走唐瑾瑜剛倒好的那杯水的時(shí)候，李赫終于翻車(chē)了，他動(dòng)作太猛，唐瑾瑜那邊也沒(méi)拿穩，一杯水嘩啦一下灑他鞋上了。

唐瑾瑜只來(lái)得及牢牢抓住水杯，杯子里的水是一滴沒(méi)漏全扣李赫拖鞋上，緞面軟底拖鞋濕噠噠的，甚至連褲腿那都濺濕了一點(diǎn)。

李赫抬頭看他，混血的關(guān)系他的五官深邃，鼻梁高挺，眼睛的顏色是金棕色的，看過(guò)來(lái)的時(shí)候視線(xiàn)都斜著(zhù)，帶著(zhù)探究盯了半天，似乎把這當成了唐瑾瑜的正面“應戰”，過(guò)了好一會(huì )才沉聲道：“可以啊，有本事一會(huì )琴房單挑?！?/br>
唐瑾瑜：“……”

他現在把杯子一起送給李赫不知道還來(lái)得及不？

唐瑾瑜一點(diǎn)單挑的意思都沒(méi)有，但是李赫那邊已經(jīng)把他當成了對手，尤其是李奧大師對他們倆區別對待的太明顯，李赫心里不平衡了。

他一個(gè)人被打就算了，新來(lái)的怎么就不挨打了呢？這不科學(xué)??！

難道我不是這個(gè)家最受寵的小孩子了嗎！

從小被家里寵得最多的唐瑾瑜也陷入糾結，他不知道李赫說(shuō)的單挑是哪種類(lèi)型，他手腕上還戴著(zhù)他哥送的手表，那表盤(pán)確實(shí)挺硬的，要是只斗琴倒是還行……

琴房單挑是不可能的，李奧大師在這邊盯著(zhù)，倆小孩斗琴也沒(méi)斗成。

這邊有兩個(gè)琴房，訓練的時(shí)候倆人分開(kāi)，但是兩小只湊一起上課的時(shí)候就能看出來(lái)大個(gè)兒的在欺負小個(gè)兒的。

李赫今年也是十五歲，不過(guò)他的十五歲和普通青少年一樣，出于剛剛進(jìn)入叛逆期，一身寬松的衣服也不好好穿，帶著(zhù)一條特別個(gè)性的銀刻項鏈，渾身上下散發(fā)著(zhù)煩著(zhù)了別惹我的氣息，搶什么都是手疾眼快，仗著(zhù)胳膊長(cháng)搶了樂(lè )譜先按在自己手邊。

唐瑾瑜也懶得跟他說(shuō)話(huà)了，對方一看就不是要這些，只是跟他爭就是了。

跟小孩兒一樣，什么都要。

李赫挑眉看他：“要不要看？求我?！?/br>