絲落寞。

藤川時(shí)低頭看著(zhù)懷里的狐之助，狐之助面上浮現出一絲尷尬，通過(guò)意念跟他交流。

“您出任務(wù)的時(shí)候沒(méi)有告知本丸內的諸位大人，所以我想他們應該是誤以為大人您跟上任審神者一樣，一聲不吭就離開(kāi)了?！?/br>
他們？

藤川時(shí)抬起頭，發(fā)現走廊的廊柱后還藏著(zhù)幾個(gè)矮小的身影。

他一直獨來(lái)獨往的都習慣了，今天狐之助告訴他有任務(wù)還只需要他一個(gè)人就能完成的時(shí)候，他也沒(méi)想太多，直接就讓狐之助把他給傳送到任務(wù)地點(diǎn)去了，確實(shí)沒(méi)有告訴任何人他要出任務(wù)的事情。

“這種情況應該怎么辦？”

藤川時(shí)不擅長(cháng)跟人打交道，尤其不擅長(cháng)應付這些小孩子，只能在通過(guò)意念詢(xún)問(wèn)狐之助的意見(jiàn)。

“額......”

狐之助似乎也被這個(gè)問(wèn)題給難倒了，它沉默了片刻，數秒后才遲疑的開(kāi)口道，“要不大人您先向他們道個(gè)歉？”

藤川時(shí)不解，“為什么要道歉？”

他好像沒(méi)有做錯什么事情吧。

狐之助小聲解釋?zhuān)按笕四F在是審神者，按道理說(shuō)出任務(wù)的時(shí)候應該要通知各位付喪神大人才行......”

“出任務(wù)之前你也沒(méi)跟我說(shuō)啊?！?/br>
藤川時(shí)心安理得的將這口鍋扣到狐之助腦袋上。

難道不是您一聽(tīng)到有任務(wù)就立馬催促我快點(diǎn)出發(fā)么......

狐之助覺(jué)得自己挺冤的，不過(guò)它也只敢在內心默默腹誹，是絕對不敢說(shuō)出來(lái)的。

這個(gè)時(shí)候，身為近侍的長(cháng)谷部也從走廊另一頭走了過(guò)來(lái)，在看到庭院里的藤川時(shí)的時(shí)候，他似乎松了一口氣，隨即又換上平時(shí)那副盡職盡責的嚴謹模樣。

“歡迎回來(lái)，審神者大人，如果方便的話(huà)，能否告知我您今天去了什么地方么？”

......

翌日早晨，藤川時(shí)剛走進(jìn)學(xué)校，就被人給叫住了。

“藤川同學(xué)?！?/br>
一名粉色皮膚粉色頭發(fā)的少女朝著(zhù)這邊跑了過(guò)來(lái)，藤川時(shí)昨天在A(yíng)班見(jiàn)過(guò)她，名字不知道。

“我是你同班的蘆戶(hù)三奈?！?/br>
少女主動(dòng)跟他介紹自己，她盯著(zhù)藤川時(shí)前后打量了一會(huì )，“今天沒(méi)有把你家的小狐貍帶過(guò)來(lái)嗎？”

藤川時(shí)想了一會(huì )才反應過(guò)來(lái)她說(shuō)的小狐貍指的是狐之助，昨天相澤老師把他叫去辦公室后，A班同學(xué)才知道那只長(cháng)得像狗的狐貍是藤川時(shí)的。

“相澤老師說(shuō)不可以帶寵物來(lái)學(xué)校?！?/br>
雖然狐之助不是他的寵物，但它畢竟還是一只狐貍，不好帶到學(xué)校來(lái)，藤川時(shí)就讓他留在本丸陪那些小短刀們玩耍，順便再陪陪某些老人家喝茶賞花。

蘆戶(hù)聽(tīng)說(shuō)小狐貍今天沒(méi)有來(lái)，臉上的表情有些失落，從來(lái)不知道“安慰”兩個(gè)字怎么寫(xiě)的藤川時(shí)直接饒過(guò)她朝教學(xué)樓走去。

藤川時(shí)到A班的時(shí)候，班里已經(jīng)有幾個(gè)人在了，他們正聚在一起有說(shuō)有笑的討論著(zhù)什么話(huà)題，藤川時(shí)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，幾人臉上的笑意明顯有所收斂，他們看著(zhù)從外面走進(jìn)來(lái)的藤川時(shí)，臉上的表情都有些微妙。

藤川時(shí)才懶得理會(huì )這群小毛孩在想些什么，徑直走到自己的座位上坐下。

不過(guò)等他打開(kāi)書(shū)包的時(shí)候，卻發(fā)現里面除了上課用的書(shū)本以外，還多了一樣東西。

A班同學(xué)的注意力剛從藤川時(shí)的身上轉移開(kāi)，就見(jiàn)到他拎著(zhù)書(shū)包一陣風(fēng)似的沖出教室。

“他這是要去哪？”

“不知道，大概是廁所吧?！?/br>
“去廁所背著(zhù)書(shū)包干什么？”

“誰(shuí)知道呢，或許是大姨媽來(lái)了吧?！?/br>
“這個(gè)應該不可能吧，話(huà)說(shuō)峰田你腦子里一天到晚裝的都是些什么東西啊......”

......

藤川時(shí)的確是跑去了廁所，不過(guò)并不是為了解手，他打開(kāi)書(shū)包，從里面掏出了一把短刀。

“出來(lái)吧?！?/br>
他站在廁所的隔間里，對著(zhù)手中的短刀說(shuō)道。

一陣白光閃過(guò)，藤川時(shí)手里的短刀不見(jiàn)了，一名銀發(fā)的少年出現在了狹窄的隔間內。

“這里就是現世嗎？不過(guò)怎么這么窄？”

身材嬌小的少年一出現就好奇的打量著(zhù)周?chē)沫h(huán)境。

藤川時(shí)面無(wú)表情的看著(zhù)他，“這里是廁所隔間，當然窄?！?/br>
“誒？！”

今劍立馬露出一副嫌棄的表情，“您把我帶到這里來(lái)干什么？”

“我還沒(méi)問(wèn)你怎么擅自跟我到了這里?！?/br>
“我當然是來(lái)保護您的，您一個(gè)人出任務(wù)多危險啊?！?/br>
他這句話(huà)說(shuō)的理直氣壯，只是說(shuō)話(huà)的時(shí)候眼神飄忽不定，明顯有些底氣不足。

“算了，我先將你送回去?！?/br>
藤川時(shí)從口袋里拿出時(shí)空傳送裝置，反正現在離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，他把今劍送回去再回來(lái)要不了多久。

不過(guò)今劍看起來(lái)似乎有些不情愿，“人家好不容易來(lái)現世一趟，就讓我在這里多待一會(huì )嘛，我保證不會(huì )給你添麻煩的?！?/br>
銀發(fā)少年抬起頭用著(zhù)可憐巴巴的眼神對著(zhù)藤川時(shí)撒嬌。

藤川時(shí)毫無(wú)所動(dòng)。

這個(gè)時(shí)候外面突然有人在踹門(mén)，還伴隨著(zhù)某人暴躁的聲音，“喂！給我出來(lái)！”

藤川時(shí)瞥了一眼隔間內的另外一名少年，今劍心領(lǐng)神會(huì )的重新變回一把短刀，被藤川時(shí)塞回書(shū)包里。

外面的踹門(mén)聲變得更為頻繁，藤川時(shí)從里面把門(mén)打開(kāi)，恰巧外面的人正準備抬腳再來(lái)一下，見(jiàn)到門(mén)開(kāi)了才把已經(jīng)抬起來(lái)的右腿給收了回去。

爆豪狐疑的打量著(zhù)對面的藤川時(shí)，“怎么只有你一個(gè)人？”

藤川時(shí)面無(wú)表情的看著(zhù)他，“本來(lái)就只有我一個(gè)人?！?/br>
“你別扯淡！我明明聽(tīng)見(jiàn)你在跟另外一個(gè)人說(shuō)話(huà)?！?/br>
爆豪擰起眉，面色不善的看著(zhù)他。

“那是你聽(tīng)錯了?！?/br>
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第12章實(shí)踐課程

下午的最后一節課是訓練實(shí)踐課，枯燥乏味的文化課程，A班的同學(xué)明顯更加期待下午的這節實(shí)踐課。

為了能夠最大限度的提升學(xué)生們的個(gè)性，通常像這種實(shí)踐課程，學(xué)校都會(huì )允許學(xué)生們穿上能夠增強自身個(gè)性的戰斗服。

藤川時(shí)剛把運動(dòng)服給換上，飯田就“蹭蹭蹭”的跑了過(guò)來(lái)。

“藤川同學(xué)，實(shí)踐課上是可以穿戰斗服的?！?/br>
“我知道?！?/br>
藤川時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，相澤老師昨天跟他說(shuō)過(guò)。

“你的戰斗服是還沒(méi)有做好么？向支援科提出申請了嗎？”

雄英的學(xué)生在入學(xué)之前，可以向英雄支援科