在生理上就處在劣勢地位，演講的時(shí)候還特緊張到，跟肌rou健碩、看起來(lái)輕松自然的周鏡鐘一對比，顯然大家都更愿意把票投給周鏡鐘。

這么一來(lái)，薛紀良和周鏡鐘都得償所愿了，就剩喻熹，還有點(diǎn)懸。

班長(cháng)的競選放在了最后，怎料薛紀良和周鏡鐘做了件讓喻熹頗為感動(dòng)的事。

他們倆分別在自己演講發(fā)言完后，分別利用剩下的時(shí)間幫喻熹拉票造勢。

薛紀良說(shuō)：“我的室友，我的好兄弟，也是大家的好同學(xué)，喻熹同學(xué)，將要參加本屆班長(cháng)的競選，經(jīng)過(guò)我與他長(cháng)期的相處，我發(fā)現這位低調的帥哥擁有很強的集體意識，有為班集體服務(wù)的熱情和積極性，我認為他很適合當班長(cháng)，我懇請大家相信我的眼光和他的能力，給他一次展現和鍛煉自己的機會(huì )！謝謝大家！”說(shuō)完后他還稍微彎了彎腰鞠了個(gè)躬。

喻熹看著(zhù)他走下臺，這出對他來(lái)說(shuō)挺突然的，薛紀良還真沒(méi)提前跟他說(shuō)過(guò)。的確是好兄弟，他跟他擊了個(gè)掌，正色的說(shuō)了句多謝。

周鏡鐘就隨意幽默得多了：“最后吧，我想給我的好兄弟喻熹拉拉票。他吧，真的是個(gè)很有責任心的人。以我個(gè)人的切身經(jīng)歷為例，比如說(shuō)他早上叫我起床，堅持不懈的、變著(zhù)花樣兒的叫了我一個(gè)學(xué)期，都不帶煩的，如此關(guān)心愛(ài)護同學(xué)，就這樣的人，還不適合當班長(cháng)么？所以我希望大家都能考慮把這一票投給他，都來(lái)感受感受他的關(guān)心愛(ài)護哈哈哈！好了，謝謝大家！”說(shuō)完后鞠了個(gè)標準九十度的躬。

周鏡鐘說(shuō)完后班上的很多同學(xué)都噗哧一聲笑出來(lái)，很多女生開(kāi)始捂嘴交頭接耳。

喻熹聽(tīng)完他的話(huà)后哭笑不得，看著(zhù)他走過(guò)來(lái)也跟做了個(gè)掰手腕式的握掌，笑著(zhù)說(shuō)了句，感謝感謝。

喻熹凝聚心神，他心中有信念，絕不能輸。

他沒(méi)帶講稿，因為已經(jīng)能夠背得很熟練了，所有的字，講到哪兒該配合什么樣的姿勢手勢，都早已全都清晰的刻在了他的腦海里。

他保持著(zhù)正常的語(yǔ)速，不緊張也不散漫，侃侃而談，似與友人談笑風(fēng)生，踩時(shí)間圓滿(mǎn)的完成了五分鐘的競選演講。

不出預料，競爭班長(cháng)這位子的候選人，除了他還有陳琚、原副班和一個(gè)毫不起眼的女同學(xué)。

經(jīng)過(guò)投票唱票，最后的緊張時(shí)刻來(lái)了。

結果在意料之外，但也在情理之中。

喻熹像突出重圍的黑馬，一舉定乾坤！

他以占絕對優(yōu)勢的高票被選為新一屆的班長(cháng)。

下來(lái)后，“恭喜恭喜！喻班長(cháng)，怎么樣，喜歡這稱(chēng)呼么？我什么時(shí)候才能成為薛班長(cháng)呦，嘖嘖?！毖o良笑臉盈盈的調侃他。

“這位同學(xué)，我認為你可以稱(chēng)呼得更簡(jiǎn)略一點(diǎn)，叫我喻班就行?！庇黛涔室鈹[出一副很有距離感的冰山臉，順便伸手把薛紀良那一頭膨脹的頭發(fā)蹂躪得更加膨脹了。

“呦呵呦呵，你......喻熹?。?！我告訴你，亂發(fā)之仇不共戴天?。?！”

“冤冤相報何時(shí)了?。?！”

......

喻熹最初只是想尋求一個(gè)合理的有更多機會(huì )接近席澍清的身份，于是他去爭取了，等大局已定，他又開(kāi)始有點(diǎn)茫然了。

這個(gè)身份能給他帶來(lái)什么變化？怎樣才能由此創(chuàng )造出跟任課老師多多相處的機會(huì )？自己究竟有沒(méi)有能力當班長(cháng)？不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，既然帽子已經(jīng)戴上了，也不能顯得太不作為受人非議吧......

路還長(cháng)，要學(xué)習的東西還很多啊。

這晚在睡前喻熹閉眼自己琢磨著(zhù)，這開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，真是過(guò)得......多姿多彩啊。時(shí)而像是在坐過(guò)山車(chē)，時(shí)而像是在走鋼絲，時(shí)而像是饞嘴的小朋友偷偷吃了一罐蜜糖。

這可以說(shuō)是他上大學(xué)以來(lái)過(guò)得最豐實(shí)的一周了。

因為，這些日子里，都有那個(gè)人的身影。

他目前積極主動(dòng)所作出的一切努力，所有的事情，順利也好，一波三折也罷，全都是因為那個(gè)人出現在了他的生活里，他才愿意不斷的去作出改變。

接下來(lái)的一周，喻熹除了正常上課，只做了兩件事。一是快速掌握熟悉處理班級事務(wù)，學(xué)會(huì )如何跟輔導員對接溝通；二是做論文信息的檢索，認認真真查資料，一個(gè)一個(gè)字的敲擊，完成席澍清布置的寫(xiě)小論文的作業(yè)。

他撿起了之前法理學(xué)老師教過(guò)的論文寫(xiě)作方法和數據文獻的檢索方法，以個(gè)案判決書(shū)對社會(huì )的影響出發(fā)，從法社會(huì )學(xué)的角度議論分析法律會(huì )產(chǎn)生的社會(huì )效果，從而來(lái)轉回來(lái)研究法律原則。

正文他洋洋灑灑的寫(xiě)了一萬(wàn)多字，還特地去請教了教過(guò)他們的法社會(huì )學(xué)老師。那女老師留著(zhù)一頭泡面卷，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速特別快，言辭還特犀利，但她確實(shí)也是個(gè)負責任的好老師。

大學(xué)本科期間，師生緣分其實(shí)淺且短暫，很多學(xué)生修完某個(gè)老師所授的某一門(mén)課后，可能師生從此在校園里碰上面，就誰(shuí)都不認識誰(shuí)，互相連招呼都不打一個(gè)。

那泡面卷的女老師一看到自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生還愿意拿著(zhù)論文來(lái)請教自己這個(gè)教理論學(xué)科的邊緣人物，當下心里就一陣激動(dòng)，連忙放下手頭的事，逐字逐句的琢磨起喻熹的論文，給他提建議，幫他做修改。

喻熹看著(zhù)泡面卷老師對他的態(tài)度，沒(méi)想到竟然這么積極認真，當即他心里也一陣激動(dòng)，連忙虛心求教，俯身側耳傾聽(tīng)，吸收建議。

他發(fā)現，自己真正用心去寫(xiě)點(diǎn)東西，去動(dòng)筆論證一個(gè)個(gè)論點(diǎn)的時(shí)候，那些曾經(jīng)他只能死記硬背、認為腳不著(zhù)地的艱澀理論他似乎也可以慢慢的理解甚至靈活的運用了。

先不論質(zhì)量如何，產(chǎn)出一篇論文的過(guò)程真的是一個(gè)非常奇妙的過(guò)程。

等回去后喻熹又改了幾遍正文，認為自己把論點(diǎn)展開(kāi)說(shuō)清楚了，議論明白了，徹底滿(mǎn)意了，這才定稿，再一個(gè)一個(gè)字敲出來(lái)，校對，保存文檔，以附件的形式用郵箱發(fā)給席澍清。

最后，他還調皮的加了一句，ps：向您匯報一下近況，我現在是喻班長(cháng)啦。請席老師手下留情......不，還是多多指教吧:-D。

三個(gè)小時(shí)后，席澍清給他回了一封郵件。

三個(gè)小時(shí)已經(jīng)足夠令讓喻熹等出焦急感了，他有點(diǎn)小緊張，做什么都無(wú)法專(zhuān)注，百無(wú)聊賴(lài)，他只好跟白瑾視頻聊聊天，才能稍微安定心神。

“那我就放你房里床頭的書(shū)架上了啊，它才八個(gè)月大呀，你仔細看看，這頭骨很圓潤吧......”白瑾舉著(zhù)個(gè)八個(gè)月大的嬰兒仿真頭骨，讓喻熹看。

這是她作為骨科醫生特殊的癖好之一，喜歡收集各種不同尺寸和材料的頭骨和骨架，收集就收集吧，還偏偏就往喻熹的房里放，因為喻晉澤曾說(shuō)過(guò)，他不想在書(shū)房或臥室看到這些太膈應人的人體骨骼或骨架。

喻熹早已經(jīng)見(jiàn)怪