來(lái)。第一場(chǎng)沒(méi)有淘汰壓力的比賽，就讓自己先學(xué)點(diǎn)東西吧。李益抬頭看著(zhù)鏡子里的自己，用力地抬起了手。

終于扣完了最后一個(gè)動(dòng)作，而且完整的過(guò)了一遍。李益停下來(lái)的時(shí)候，又是凌晨三點(diǎn)。

踏著(zhù)月色，他回去休息。

第三天，很多練習生意識到只有一天時(shí)間了，明天就是驗收練習成果的日子。沒(méi)怎么準備的都開(kāi)始奮發(fā)，準備一天練好。周邊氣氛都開(kāi)始浮躁了起來(lái)。龍鶴翔還被幾個(gè)練習生當做活體標準學(xué)著(zhù)，后面跟了不少小尾巴一起跳。估計都是看出來(lái)龍鶴翔性格好。

李益因為在舞蹈課上被點(diǎn)過(guò)名，沒(méi)幾個(gè)人來(lái)找他的。

不過(guò)這些他都不關(guān)心，只按部就班地繼續練習。之前在公司學(xué)舞蹈的時(shí)候，休息時(shí)間舞蹈老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，表演的舞蹈，跟比賽的舞蹈是不一樣的。比賽要求專(zhuān)業(yè)，要有難度，要準確。但是表演的舞蹈，歸根結底還是要好看。這次的主題曲舞蹈也是，最終考核肯定不是看誰(shuí)跟老師跳的像，而是誰(shuí)跳的最好。

跳的正確只能拿個(gè)及格分，跳的好看才是滿(mǎn)分的關(guān)鍵。

最后一天的目標：準確的同時(shí)，找出動(dòng)作表現的最佳角度。

李益看著(zhù)面前的鏡子，笑了起來(lái)。主題曲風(fēng)輕快歡樂(lè )，他想，笑著(zhù)是最適合的表情。

現在他跳這個(gè)舞，已經(jīng)完全不用看舞蹈老師的視頻了。多達幾百次的練習，這么做動(dòng)作已經(jīng)完全是下意識的本能了。

這里胳膊不能太用力會(huì )顯得僵硬，這里轉的時(shí)候頭部換一下角度看著(zhù)會(huì )更舒服，這里動(dòng)作的轉換可以更流暢……

每跳一次，都能找出一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，下一次再改掉。

仿佛能看到進(jìn)度條，在一格格走到最滿(mǎn)。加上歌詞部分，加上合適的表情，一遍又一遍……

又是凌晨三點(diǎn)，不同于前兩天，練習室里面其實(shí)還有很多人。路過(guò)不同班級的練習室，還能看到三三兩兩的人在跳著(zhù)。

李益看了一眼，就回宿舍了，人事已盡，剩下的就要看天命了。玫瑰網(wǎng)已改網(wǎng)址，玫瑰網(wǎng)已改網(wǎng)址，玫瑰網(wǎng)已改網(wǎng)址，大家重新收藏新網(wǎng)址，新手機版網(wǎng)址et新電腦版網(wǎng)址大家收藏后就在新網(wǎng)址打開(kāi)，老網(wǎng)址最近已經(jīng)老打不開(kāi)，以后老網(wǎng)址會(huì )打不開(kāi)的，請牢記:玫瑰網(wǎng),免費最快更新無(wú)防盜無(wú)防盜.報錯章,求書(shū)找書(shū)，請加qq群：647547956（群號）

第5章天道酬勤

驗收練習成果的時(shí)候到了，每個(gè)班一個(gè)機位，每個(gè)人輪流上去表演，包括自我介紹在內。機會(huì )，只有一次。

跟著(zhù)前面的選手在心中跳了幾次，李益站了起來(lái)。

跟練習時(shí)一樣，下意識地先笑了起來(lái)，他看著(zhù)面前的鏡頭：“老師好，我是星焰娛樂(lè )練習生木一閔，希望能讓大家看見(jiàn)我的進(jìn)步?！?/br>
接著(zhù)暗自吸了一口氣，音樂(lè )響起。

前奏起來(lái)的時(shí)候，李益的心中已經(jīng)想不起任何別的東西了。

跟練習時(shí)一樣，恰到好處的微笑可以顯得非常陽(yáng)光自信，配合不同歌詞的小表情讓歌曲變得趣味盎然。各個(gè)動(dòng)作轉換自然流暢，因為在跳舞，聲音有一點(diǎn)飄，但在唱高音時(shí)，穩定的音準跟享受的表情還是驚艷了很多人。

不少選手第一時(shí)間甚至哇了出來(lái)，被后期收錄了進(jìn)去。

最后endingpose，李益游刃有余地結束。

下午，所有的評委都集中在一個(gè)房間里面，要把所有選手的練習成果都看一次。根據表現出來(lái)的水平，再分班，其實(shí)也就是跳主題曲的時(shí)候排一下站位。

一共88個(gè)選手，一個(gè)選手四五分鐘，全都看完也要七個(gè)小時(shí)。

“七個(gè)小時(shí)呢，來(lái)吧，讓我看看這些選手值不值得我坐這么久?！辟Y深的林老師坐在中間，期待著(zhù)看向大屏幕。

第一個(gè)出來(lái)的首先是A班的，他們水平最高，先出來(lái)正好可以定一個(gè)標準。

A班一共有七個(gè)人，舞蹈實(shí)力都是水平線(xiàn)以上的，跳出來(lái)基本沒(méi)有什么問(wèn)題。但是，也不是每個(gè)人都表現的很完美。

“那個(gè)黃登澄，他舞跳得挺好的，口型跟歌詞也都對的上，但是為什么唱幾句就不唱了??？”林老師不太滿(mǎn)意，沒(méi)說(shuō)出來(lái)的是，是不是覺(jué)得舞臺上可以假唱，就不唱了。

聲樂(lè )老師吳老師倒是知道一點(diǎn)，他笑著(zhù)說(shuō)道：“他不是故意的，就是黃登澄，他唱歌會(huì )走音。之前上課的時(shí)候就放不太開(kāi)，估計是怕了?！?/br>
林老師還是不太滿(mǎn)意：“偶像不能光跳舞的啊，唱也要的，還是要出聲音?！?/br>
“看他歌詞都對的上沒(méi)錯過(guò)就知道，他肯定也是下功夫練習了的，主要是放不開(kāi)?！眳抢蠋熯€是幫著(zhù)講了兩句話(huà)。

幾個(gè)老師一合計，畢竟不是跳舞比賽，最后讓黃登澄去了B班。

柏安鎮跟尹佩發(fā)揮穩定，尹佩還在中間的間奏部分即興了一段rap，讓教rap的老師驚艷了一把，夸了很久。

還有一個(gè)A班的選手，因為極度不自信，一直低頭看地板。盡管也是零失誤發(fā)揮，只在一個(gè)轉身動(dòng)作的時(shí)候趔趄了一下，還是被老師放到了B班。

看了發(fā)揮都很不錯的A班，幾位老師心情都很好，誰(shuí)會(huì )不喜歡好學(xué)生呢。

但是導演組為了增加看點(diǎn)，居然把F班放到了第二個(gè)，也就是說(shuō)，評委老師看完了優(yōu)秀學(xué)生的作品，就要看吊車(chē)尾學(xué)生了。

果然，F班第一個(gè)出來(lái)就讓所有老師皺起了眉頭。第一個(gè)出來(lái)的練習生比較活潑，笑嘻嘻地自我介紹了一番。然而音樂(lè )響起以后，第一個(gè)動(dòng)作就做錯了，之后是接連不斷的錯誤、忘動(dòng)作，站不穩，最后勉勉強強結束了。

所有老師一起給了個(gè)不及格的評價(jià)。

一開(kāi)始還以為這個(gè)人是個(gè)例，沒(méi)想到后面接二連三的選手都是差不多水準的。從頭數拍子到最后一句歌都沒(méi)唱的，唱兩句就要停下來(lái)想一想的，跳到一半記不住動(dòng)作就停了的，有的人甚至直接放棄了。

看了十幾個(gè)以后，房間里面靜寂無(wú)聲，林老師深深地嘆了一口氣，其他老師也相顧無(wú)言。

“標準改一下吧，動(dòng)作不差或者全部唱完的去D班，動(dòng)作跟歌曲大概都能記住的去C班，能正確地唱跳的去B班。我們A班現在還有兩個(gè)名額，表現力跟實(shí)力都不能少，等下慢慢看吧?！睅孜焕蠋熞黄鹩懻摿艘幌?，林老師提議道。

“也只能這樣了?！?/br>
“實(shí)在是沒(méi)想到，唉，F班啊?！?/br>
重新制定了標準，艱難地看完了F班的花樣“暫?！?，一共二十幾個(gè)人，只有兩個(gè)進(jìn)了D班。倒是有個(gè)野火娛樂(lè )的，完整的表演到結束，沒(méi)有出錯，沒(méi)有問(wèn)題，直接被提到B班了，也算讓評委們欣慰了一下，不是所