班上同學(xué)都有了之后，席修又讓班上其他學(xué)生幫忙派送給其他班級，盡可能

地覆蓋到每個(gè)人手上。

他現在能做的也只有這些。

也幸好這些符不需要花太大的精力去畫(huà)。

林振軍手頭上也有席修給的一張符，他將符翻來(lái)覆去地看，甚至還想手賤地

拆開(kāi)，被席修給阻止了，讓他貼身放著(zhù)就好。

林振軍原本覺(jué)得席修這個(gè)人裝逼又討厭，現在覺(jué)得這家伙還是挺招人喜歡的

。

畢竟要不是他的話(huà)，恐怕接下去再使用這個(gè)app的人會(huì )越來(lái)越多。

怎么說(shuō)呢，雖然因為席修有了無(wú)妄之災，但是要不是因為這個(gè)事情，林振軍

也不知道原來(lái)席修可是練過(guò)的。

玄學(xué)大師可是可遇不可求??！

因為這件事情，林振軍再沒(méi)了跟席修一較高下的沖動(dòng)，畢竟他現在的小命還

在席修手上捏著(zhù)，他還得求著(zhù)席修幫忙把這些app的事情給解決了。

畢竟這可是個(gè)定時(shí)炸彈。

席修長(cháng)得好看，學(xué)習又好，是不少女生中的白馬王子。

他開(kāi)口說(shuō)最近流行的詛咒app有問(wèn)題，會(huì )死人，又免費送上一張符，希望大

家貼身帶著(zhù)，據說(shuō)是席修親手做的，那么哪怕那些女生不信席修所說(shuō)，也會(huì )

爭相想要將校草親手做的符放在心上。

而那些男生則通常會(huì )有對方的暗戀對象或者是女朋友來(lái)搞定，甚至連辦公室

老師都人手一張，好像有席修親手做的符成了整個(gè)學(xué)校的流行一樣。

雖然很多人都覺(jué)得席修這個(gè)做法，是讓人捉摸不透又非常搞笑，但是看在大

家都有的份上，他們也不好不隨大流，就隨手放在校服里。

只不過(guò)沒(méi)幾天功夫，大家似乎都發(fā)現了這個(gè)符的與眾不同。

首先是席修班上的一個(gè)女生，她是一個(gè)書(shū)呆子，沒(méi)有用那個(gè)詛咒app，因為

對方沉迷學(xué)習無(wú)法自拔，甚至都沒(méi)有買(mǎi)手機。

但是不管她怎么努力，她總是集中不了注意力。

越是想努力，越是看書(shū)看不進(jìn)去。

可是自從那張符貼身戴在身上后，她覺(jué)得自己頭腦史無(wú)前例地清晰，學(xué)習都

事半功倍。

因為這件事情她還特地試驗過(guò)，帶符學(xué)習幾天，不帶符學(xué)習幾天，后來(lái)發(fā)現

帶符的那幾天，她學(xué)習特別有效率。

因為這個(gè)事情，她特地拿出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)了牛奶送給席修，表示對他的

感謝。

送牛奶的時(shí)候，她才從那圍成一團的女生嘴中得知，原來(lái)大家都發(fā)現了這個(gè)

符的神奇之處。

“是真噠，我那次洗澡把那張符放在了床上沒(méi)有帶，然后去玩手機，這手就

止不住地想要打開(kāi)那個(gè)app結果。

我一想到席修的話(huà)，就立馬把那個(gè)符捏在手上，下一秒，我就一點(diǎn)都不想玩

那個(gè)APP，也不想摸魚(yú)，一心只想學(xué)習，太神奇啦！”

“你別說(shuō)，我也是噠。本來(lái)那個(gè)app都已經(jīng)打開(kāi)了，但是剛好有個(gè)同學(xué)彈了

個(gè)視頻過(guò)來(lái)，我就沒(méi)有再繼續。

等我后來(lái)覺(jué)得有些涼，穿上那個(gè)放著(zhù)符的外套后，對著(zhù)那打開(kāi)的app，我竟

毫無(wú)興趣直接關(guān)掉，然后開(kāi)始一心寫(xiě)作業(yè)。

我的天吶，我通常不到最后一刻是不寫(xiě)作業(yè)的，席修這個(gè)符真的是太牛逼啦

！”

“我也是，我也是，往?；丶覍?xiě)作業(yè)，我都是拖拖拉拉，玩手機摸魚(yú)，結果

那個(gè)符在身上，我就跟開(kāi)了小馬達一樣，一心只想學(xué)習，什么都不能阻擋我

去學(xué)習?！?/br>
……

女生們在嘰嘰喳喳說(shuō)著(zhù)這個(gè)符的神奇之處，班上幾個(gè)學(xué)習成績(jì)差，看到作業(yè)

就頭疼的男生也溜了過(guò)來(lái)，大談特談。

“我去，我就說(shuō)嘛，怎么這幾天我那么勤奮，連游戲都不打了，拿起筆就在

那里抓耳撓腮地寫(xiě)作業(yè)，還跟班長(cháng)視頻請教問(wèn)題。我媽看到我這個(gè)努力的樣

子，還多給了我100塊錢(qián)零花錢(qián)?！?/br>
“哈哈哈哈哈笑死我啦，難怪老師最近臉上笑瞇瞇的，感情是咱們班都努力

上進(jìn)??！”

“誒，那你們說(shuō)，既然席修這個(gè)符這么有用，那是不是代表著(zhù)他說(shuō)的那個(gè)詛

咒app會(huì )讓我們去死也是真的？”

“對呀！自從用了這個(gè)符，沒(méi)有去碰詛咒app之后，我感覺(jué)我早睡早起，吃

得好，睡得好，好像皮膚也白回來(lái)啦。

而且之前那種非常疲倦的感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)在消失，但好像還在，是不是真的是

那個(gè)app在搞鬼？”

“天吶，我也是，我也是，不僅我一樣，就我隔壁班的那個(gè)朋友也是如此，

我們還揣測過(guò)這個(gè)app到底是什么鬼？”

“天啊，不是說(shuō)21世紀不許搞迷信嗎？為什么還會(huì )有這些奇奇怪怪的東西，

嚇死我了啊?！?/br>
“我們是不是要去找席修問(wèn)個(gè)清楚呀？”

“我覺(jué)得需要，席修是第一個(gè)提出說(shuō)app不能用的。而且隔壁班的林振軍就

是因為被人用了這個(gè)app倒大霉，結果是席修幫忙，他才沒(méi)有一下子繼續倒

霉下去。

你是沒(méi)瞧見(jiàn)原本林振軍對席修很不滿(mǎn)的，現在跟在席修的后面就跟個(gè)小弟似

的?！?/br>
“林振軍這事情是我干的，我也跟他道過(guò)歉了。我知道是席修幫他的，所以

席修在給我這個(gè)符，讓我發(fā)給你們的時(shí)候，我才會(huì )那么積極主動(dòng)?！?/br>
“唉，看起來(lái)就是真的了，可怎么辦呀？我之前還推薦給了我的朋友，我的

朋友也推薦給她的朋友了，這東西就跟病毒一樣，可以飛速蔓延，學(xué)校里我

們是有席修給的符，可是別人呢？”

……

就在大家惴惴不安，滿(mǎn)心惶恐之際，接下去幾天新聞上爆出了不少起古怪的

死亡事件。

那些死者全都是器官急速衰敗而亡，從小學(xué)生到出了社會(huì )的工作者，涵蓋了

無(wú)數行業(yè)，無(wú)數年齡段。

看到這些新聞的時(shí)候，席修學(xué)校的學(xué)生們全都變了臉色，甚至于還有一起死

亡案例，是他們學(xué)校的一名學(xué)生。

那學(xué)生是個(gè)混混，從來(lái)不好好學(xué)習，打架斗毆是家常便飯的事情。

席修的符事實(shí)上不能覆蓋整個(gè)學(xué)校，畢竟有些人哪怕是拿了也會(huì )覺(jué)得席修是

小題大做，封建迷信。

甚至還有不少看席修不順眼的人，借著(zhù)符的事情還舉報了席修一波。

席修運氣好，再加上這幾次考試都大出了大風(fēng)頭，所以校方也沒(méi)有對席修做

出任何的批評，只是讓他的班主任跟席修教育一番，要把心放在學(xué)習上，不

要去搞那些亂七八