邊來(lái)?！毙熘伊潦种钢钢?zhù)講臺邊的座位，“現在就搬，什么時(shí)候恢復你的正常水平，你什么時(shí)候坐回去?！?/br>
講臺旁邊的座位有兩個(gè)，徐忠亮指的不是傅明灼那邊。

這回倪名決沒(méi)猶豫，落座傅明灼前方。

連左和右都要唱反調??？

徐忠亮手扶住了講臺邊，雖然這只是一件微不足道的小事，但這代表著(zhù)教師的威嚴，徐忠亮覺(jué)得自己必須較真。

“我讓你……”然而開(kāi)口的那瞬間，徐忠亮看到了倪名決身后睜著(zhù)眼睛眨巴眨巴的傅明灼。

徐忠亮靈光一現，選擇了閉嘴。

也好，近朱者赤，近墨者黑，坐在傅明灼前面，讓傅明灼用萌系學(xué)霸的力量感化叛逆少年。

下了課，傅明灼被徐忠亮喊去了辦公室談話(huà)，委以重任：“明決，你是班長(cháng)，是老師的得力助手，老師就把名灼交給你了……”

傅明灼坐了那么多年的第一排，第一次有前桌了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　月老：同樂(lè )隊，同小區，前后桌。這還不能擦出愛(ài)的火花，老夫就辭職當土地公去了。

第25章

傅明灼的使命感開(kāi)始爆棚。

徐忠亮趁火打劫地把她夸了一頓,夸她懂事,夸她省心,夸她聰明又伶俐。

夸得傅明灼飄飄欲仙,點(diǎn)頭如搗蒜,立下軍令狀：“嗯嗯嗯，我一定會(huì )好好監督倪名決同學(xué)的?！?/br>
徐忠亮任務(wù)是派給傅明灼了,但基本算是死馬當作活馬醫的態(tài)度,沒(méi)報多大的希望。

他是真的有點(diǎn)失去信心了。

坐到講臺邊上,即便是一個(gè)差生，也該有點(diǎn)最基本的羞恥心，但倪名決沒(méi)有,完全沒(méi)有,從他臉上,徐忠亮看不出一星半點(diǎn)的抗拒，就像一灘沒(méi)有骨頭的爛泥，根本沒(méi)有站立的能力。徐忠亮原本只是恐嚇,沒(méi)想過(guò)真的把倪名決弄到講臺邊上,又不是小學(xué)生了，坐講臺邊上多難看,誰(shuí)知道人小伙子二話(huà)不說(shuō)搬著(zhù)課桌就上去了。

軟硬不吃，如何是好？

傅明灼從辦公室出來(lái)回到教室,發(fā)現她的新前桌又睡著(zhù)了，高高的個(gè)子趴在課桌上，兩肩聳著(zhù),看著(zhù)都有點(diǎn)局促，不過(guò)他似乎沒(méi)受影響，睡得很香甜。

本來(lái)前半邊教室就是女生居多，比較安靜，這會(huì )冷面修羅——還是一個(gè)剛經(jīng)歷人生巨變的冷面修羅在睡覺(jué)，對于考進(jìn)嘉藍的優(yōu)等生們來(lái)說(shuō)，坐到講臺邊跟世界末日差不多慘，將心比心，大家覺(jué)得修羅現在是脆弱而敏感經(jīng)不起一絲刺激的，所以這會(huì )更是安靜到可怕，同學(xué)們連說(shuō)話(huà)都是用悄悄話(huà)的音量，唯恐吵到他。

傅明灼自然是不受倪名決威力的影響的，路過(guò)講臺的時(shí)候，她沒(méi)忍住好奇，用正常音量問(wèn)同桌安可樂(lè )：“你們干嗎呢？”

安可樂(lè )哪敢回答，一手使勁跟傅明灼比“噓”的手勢，一手緊張地指指倪名決的背影。

傅明灼費解地看了倪名決一眼，等回到自己的座位，她沒(méi)著(zhù)急坐下，觀(guān)察起了形勢，第一排和講臺之間有點(diǎn)距離，導致她和她的前桌的間隔跟別人的前后桌不太一樣，雖然也不是很遠吧，但傅明灼想要一個(gè)正兒八經(jīng)的前桌，一伸腳就能踢到人家椅子的那種。

這么想著(zhù)，她沒(méi)有猶豫，手腳并用地把自己的桌子往前推去。

裝滿(mǎn)書(shū)的沉重桌子與地面摩擦，發(fā)出刺耳的聲響，在安靜的教室里，顯得異常刺耳。

同學(xué)們屏住呼吸，捏了一把汗。

噪音中，倪名決不適地轉了轉脖子，懶洋洋地支起了頭，回頭朝噪聲源望去。眼睜睜地看著(zhù)傅明灼推著(zhù)她的桌子靠他越來(lái)越近，越來(lái)越近。

直到她的桌子緊緊貼到了他的椅子，她再推了兩下確認實(shí)在推不動(dòng)了，才收手。

傅明灼反腳一勾，把自己的椅子勾過(guò)來(lái)，大功告成地坐下了。

“干嘛？”倪名決嗓音微啞，側臉上是一大片被桌子硌起的紅痕，看不出情緒，“往后去點(diǎn)?！?/br>
傅明灼滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)不高興，眼見(jiàn)就要發(fā)作。

倪名決面上出現一絲若有若無(wú)的無(wú)奈，說(shuō)：“往后去點(diǎn)，我位置太小了?！?/br>
不是被嫌棄，傅明灼臉上的表情才多云轉晴，先是后移了一點(diǎn)椅子，然后拉著(zhù)桌子下沿往回拖了那么點(diǎn)距離。

“再后?！蹦呙麤Q說(shuō)。

傅明灼再往后一點(diǎn)點(diǎn)。

倪名決沉默片刻，“再后?！?/br>
她又乖乖往后退了一點(diǎn)點(diǎn)。

這么說(shuō)了四遍，倪名決才勉強滿(mǎn)意，把自己椅子往后移了一段路，但并沒(méi)有靠到她的桌子。

傅明灼等了一小會(huì )，確認他不準備繼續往后退，又“呼啦”一聲把自己的桌子推了上去，撞得倪名決的椅子后半邊微微翹起。

“……”倪名決認真詢(xún)問(wèn)，“男女授受不親，你忘了？”

傅明灼把頭搖得像撥浪鼓，堅決要跟他靠在一起。他都違背師命把座位拖到她前面來(lái)了，還說(shuō)什么男女授受不親。

“……”倪名決再度友情提醒，“你座位跟別人并不上了?！?/br>
她的位置經(jīng)過(guò)調整，與原先班里的排版格格不入。

傅明灼回頭看了看，好像確實(shí)是，她的椅子跟同桌的桌子在同一水平線(xiàn)上。

安可樂(lè )同學(xué)經(jīng)過(guò)細致的察言觀(guān)色，看出了修羅并不排斥和班寵靠在一起的真相。想想也是，一個(gè)人坐在講臺邊，多寂寞多冷清啊，需要溫暖和陪伴也是人之常情吧！

安可樂(lè )帶頭，把自己的座位拖了上去和傅明灼齊平。

兩人的后桌緊跟其上。

接下來(lái)，整個(gè)班像被觸動(dòng)了多米諾骨牌效應，后排的同學(xué)們雖是莫名其妙，但紛紛照做。

一時(shí)之間，教室里充斥著(zhù)拖動(dòng)桌椅的聲音，整體水平線(xiàn)距離講臺近了一大截。

倪名決：“……”

下一節課是英語(yǔ)課，魏超男第一時(shí)間發(fā)現了不對勁，她也沒(méi)把趴著(zhù)睡得正香的倪名決叫起來(lái)，她甚至稍稍降低了一下音量，問(wèn)學(xué)生們說(shuō)：“你們徐老師讓他搬到這里來(lái)的？”

得到肯定的回答后，魏超男皺起了眉，毫不客氣地罵道：“神經(jīng)病??！”

漂亮的英語(yǔ)老師居然當著(zhù)全班同學(xué)的面這么不給面子地罵徐忠亮，高一七班全體來(lái)精神了。

職場(chǎng)真是云詭波譎??！

魏超男絲毫沒(méi)有意識到自己說(shuō)的話(huà)有哪里不妥，她輕輕扣了扣倪名決的桌子。

倪名決眼睛眨了眨，以為魏超男是要他別睡了，他敷衍地支起腦袋，兩只手墊在下面，打算等魏超男一走開(kāi)就繼續睡。

魏超男卻說(shuō)：“倪名決，你回到后面去坐?！?/br>
“……”倪名決覺(jué)得有點(diǎn)好笑，瞌睡醒了一半，他抬起頭來(lái)看著(zhù)魏超男，他明白，魏超男是在為十六七歲正是敏感時(shí)期的男孩子的自尊心擔憂(yōu)。

換了從前，他的自尊心大概確實(shí)會(huì )受不了。

但