梁寧和葉同洲也不例外。

但梁寧右眼皮直跳，總覺(jué)得班主任口中的好事并不一定是什么好事。

“咱們市一高作為花島市最好的高中，已經(jīng)為各位高三學(xué)子爭得了國外常春藤大學(xué)的保送名額，雖然只有一個(gè)，但也足夠激動(dòng)人心了！”班主任抬起手來(lái)帶頭鼓掌。

底下的學(xué)生一下子歡呼起來(lái)，有常春藤大學(xué)的保送名額，意味著(zhù)只要他們足夠努力，都是可以爭一爭的，雖說(shuō)成績(jì)不一定是最好的，但說(shuō)不定就走了狗屎運被選中了呢？

梁寧和葉同洲想的卻完全不是保送這件事，而是似乎想明白了為什么喬晴一定要考那么高的分數。

尤其是班主任接下來(lái)的話(huà)更是印證了他們心里的想法。

“這一次，這唯一一個(gè)名額將采取三個(gè)標準來(lái)選拔?！卑嘀魅畏浅ＵJ真地說(shuō)，“第一，學(xué)校將綜合考慮該生在高三學(xué)年的學(xué)習成績(jì)總體得分排名，成績(jì)越高自然優(yōu)勢越大；第二，還將考慮該生在高中三年有無(wú)犯過(guò)原則性錯誤，德智體美是否全面發(fā)展；第三，也是最能影響評判結果的一點(diǎn)是候選名單推出后，大家作為學(xué)生，每個(gè)人都有一次投票權，選擇你心目中最適合拿到這個(gè)保送名額的學(xué)生，當然，我們老師也有這個(gè)機會(huì )?！?/br>
“??？那老師豈不是都會(huì )選成績(jì)好的？”

“對啊，一想就是成績(jì)越好越有利嘛！”

“那不就是喬晴咯？”

“哈哈哈哈，葉同洲說(shuō)不定也可以爭一爭?！?/br>
“我也想被保送呢，我英語(yǔ)也考的很好啊?！?/br>
學(xué)生們?yōu)榇藸幷摬恍?，被提到名字的喬晴只笑了下，但梁寧能明顯感覺(jué)到側過(guò)臉去和她旁邊的人說(shuō)話(huà)的喬晴滿(mǎn)臉的志在必得。

對于保送，葉同洲是無(wú)所謂的，有那就有，是一件好事，沒(méi)有也不能妄自菲薄。

但現在重點(diǎn)并非保送。

開(kāi)完班會(huì )后，剛好是體育課，在整隊結束，做完集體運動(dòng)后，梁寧和葉同洲一前一后去了教學(xué)樓樓道中。

“她現在考這么高，就是為了拿保送名額?！比~同洲直接下了論斷。

“我也是這么想的，只要換試卷的事情不暴露，知道她住在教職工宿舍、猜測她和老師有瓜葛的同桌名聲臭掉，她每次都拿第一的話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)可以保送?！?/br>
“沒(méi)錯?！?/br>
“而且，說(shuō)句不好聽(tīng)的?！绷簩帞Q著(zhù)眉，“只要同桌這件事一天沒(méi)洗白，她就能把這件事當作借口一直用下去，校方出于對她的愧疚心理，也會(huì )優(yōu)先考慮將保送名額給她。如果鄧何生也是站在她那里的，那保送推選什么的都是空話(huà)，就是一個(gè)形式而已?！?/br>
想到這里，梁寧有些急：“明明是你的成績(jì)更好，你也更應該得到這個(gè)保送資格，憑什么被她搶走？”

葉同洲見(jiàn)他生氣了，把人攬進(jìn)懷中親了親：“別擔心，我有辦法，不過(guò)當務(wù)之急是先讓同桌回來(lái)上課?！?/br>
本來(lái)只要事情真相大白了，就可以要求學(xué)校撤掉同桌“留校察看”這個(gè)處分，因為完全是校方的誤會(huì )和當事人的誣告，但現在同桌瀟灑，他mama也跟著(zhù)瀟灑，可把學(xué)校的領(lǐng)導們氣的不輕，可能短時(shí)間內都不會(huì )接受他繼續回來(lái)上課，甚至巴不得這樣的“小魔王”趕緊離開(kāi)學(xué)校。

梁寧和葉同洲也完全沒(méi)有把事情的真相挖掘清楚，比如喬晴和鄧何生到底是什么關(guān)系，鄧何生到底幫沒(méi)幫喬晴，還有當初指認同桌猥褻的那個(gè)男同學(xué)到底為什么幫喬晴。

“同桌現在別提回來(lái)上課了，讓校方給他道歉都不一定能行?！绷簩庮H有些無(wú)奈，同桌義氣歸義氣，但也是個(gè)固執的主，都受了這么大委屈了，還管校方怎么想么？

“但是能洗白他的最好辦法就是讓喬晴當著(zhù)他的面承認自己的錯誤?！比~同洲道，“沒(méi)什么比本人承認自己誣告和考試作弊最有說(shuō)服力了，而且我們有很多不知道的事情都必須要她自己承認?！?/br>
“嗯?！绷簩幒苜澩?。

葉同洲把自己的打算和梁寧詳細說(shuō)了一遍后，梁寧稍微分析了一下就知道可行。

“同桌那里我來(lái)勸，我們這么幫他，他肯定會(huì )看在我們的面子上回來(lái)的?！绷簩幋蛩闫匆黄?。

葉同洲建議道：“如果你一個(gè)人搞不定，就叫上安瑤，他很聽(tīng)安瑤的話(huà)?！?/br>
“好?！绷簩幱X(jué)得這不失為一個(gè)好主意，只是要把安瑤牽扯其中，似乎對她也不是很友好，還是打算先自己去嘗試一下。

兩個(gè)人商量好了計劃，在當晚直接行動(dòng)。

梁寧只身一人去了同桌家，和同桌聊了快兩個(gè)小時(shí)，嘴皮子都磨破了，總算在沒(méi)有借助安瑤幫助的情況下勸通了同桌明天回學(xué)校。

而葉同洲在晚自習時(shí)用完全不同的字跡寫(xiě)了一封舉報信，舉報信的大致內容便是“懇請校方重新調查‘同桌猥褻喬晴’一事，并希望校方能公平公開(kāi)公正地調取第二次月考時(shí)的考試監控，仔細注意喬晴答卷”。

葉同洲寫(xiě)完后，拿去學(xué)校里的文印店復印了一份，一份送到了教導主任的辦公桌上，還有一份投進(jìn)了校長(cháng)辦公室門(mén)口的意見(jiàn)箱中。

作者有話(huà)要說(shuō)：梁寧&葉同洲：我們可真是機靈鬼～

同桌：？？？？？

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晚安-3-

第31章

最近市一高的風(fēng)波不斷，教導主任在看到舉報信時(shí)，一時(shí)有些恍惚，還以為是哪個(gè)學(xué)生的惡作劇，但仔細看完信上的內容，又覺(jué)得沒(méi)人會(huì )這么無(wú)聊，甚至還提示要怎么去查監控，監控具體要看哪些細節。

對著(zhù)舉報信沉默一陣，教導主任只身一人去了監控室，打算先看一看監控再做決定。

而另一邊，隔天回了學(xué)校上課的同桌坐在梁寧邊上，撐著(zhù)下巴做自己的事情，完全不管同學(xué)們投過(guò)來(lái)的或害怕或鄙視的視線(xiàn)。

喬晴來(lái)得不算早，她到教室發(fā)現同桌在時(shí)，愣了好久，才小心翼翼地走到自己位置上，一副生怕被他找的樣子。

喬晴旁邊的女孩以為她害怕同桌，趕緊安慰道：“沒(méi)事的，咱們這兒這么多人，他要是敢亂來(lái)，我們弄死他?！?/br>
“謝謝?！眴糖绲α讼?，沒(méi)有再多說(shuō)什么。

有班上的男生注意到，本來(lái)就暗戀喬晴，現在又氣又心疼，琢磨著(zhù)是不是該找同桌算賬。

好在沒(méi)多久，上課的老師就來(lái)了，那老師看到同桌在，并不是很驚訝，甚至還喊他回答問(wèn)題，對他和顏悅色的，反倒對喬晴的態(tài)度前所未有的冷漠。

大家都一頭霧水的時(shí)候，梁寧卻悄悄回頭看了一眼葉同洲，和對方視線(xiàn)相對，從彼此眼中看出了一樣的意思。

不管是教導主任還是校長(cháng)，肯定已經(jīng)有人去檢查過(guò)監控了，現在看似和平的樣子不過(guò)是暴風(fēng)雨前的寧靜罷了。

第三節課是班主任的課，班主任