梁寧把該說(shuō)的都說(shuō)了，也不多話(huà)。

葉同洲上臺時(shí)，話(huà)更少，除了姓名，只說(shuō)了一個(gè)興趣是數學(xué)。班主任還希望他多說(shuō)一點(diǎn)，但葉同洲假裝沒(méi)聽(tīng)到，直接回到了自己座位上。

坐在梁寧前座的同桌“嘖”了一聲，回頭沖葉同洲道：“你小子還是一如既往的又酷又惹人厭?！?/br>
不知道為何，雖然這話(huà)聽(tīng)著(zhù)不怎么樣，但梁寧仿佛感覺(jué)出了同桌的嫉妒。

葉同洲不是很在意，反倒是撐著(zhù)下巴一會(huì )兒小聲同梁寧說(shuō)話(huà)，一會(huì )兒做自己的事情。

班級里一直沒(méi)有特別大的sao動(dòng)，直到有一位女生上臺做了自我介紹，男生們一下子鬧騰起來(lái)。

這女孩子是這個(gè)學(xué)期從外地轉過(guò)來(lái)的，據說(shuō)在曾經(jīng)的學(xué)校拿過(guò)全科滿(mǎn)分的好成績(jì)，所以轉過(guò)來(lái)之后，學(xué)?？紤]到她的綜合成績(jì)，直接把她安插在了創(chuàng )新班。

比起不算自來(lái)熟、交朋友很挑剔的安瑤，剛進(jìn)教室就和前前后后幾個(gè)學(xué)生打成一片的這個(gè)女孩似乎更受歡迎。

“你覺(jué)得喬晴跟安瑤比誰(shuí)更好看？”

“喬晴吧，而且性格又好，說(shuō)話(huà)溫柔，安瑤那性格太強勢了，不喜歡?！?/br>
“說(shuō)的也是，還是溫柔的女孩子可愛(ài)啊?！?/br>
自打喬晴做過(guò)自我介紹后，周遭幾個(gè)男生討論的聲音就沒(méi)小過(guò)，完全不在乎安瑤是不是就坐在他們前面。

同桌聽(tīng)到了，氣的牙癢癢，握了握拳頭，回頭問(wèn)梁寧和葉同洲：“你們覺(jué)得誰(shuí)更好看？”

“??？”埋頭整理新書(shū)的梁寧愣了下，抬頭看著(zhù)同桌。

“我說(shuō)那個(gè)什么喬晴和安瑤?！?/br>
梁寧和葉同洲對視一眼，異口同聲道：“都還行?！?/br>
對于這種模棱兩可的答案，同桌有氣也沒(méi)處撒，只能閉上嘴自己生悶氣。

臨近傍晚，班主任把葉同洲、喬晴、安瑤和同桌四個(gè)人叫了出去，梁寧并不在其中。不多久四個(gè)人回到教室，梁寧就聽(tīng)到同桌咧嘴笑的特別高興，嘴上卻一直嘟囔著(zhù)：“英語(yǔ)課代表什么的好煩，不想做?！?/br>
一旁的安瑤懟他：“那你剛剛怎么不拒絕班主任？”

“他都求我了，我能拒絕嗎？”同桌鼻子都翹上天了。

安瑤“切”了一聲，懶得理他。

梁寧見(jiàn)葉同洲坐下，小聲問(wèn)他：“分課代表了么？”

“嗯，我是數學(xué)的?！比~同洲實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，他其實(shí)心里有點(diǎn)不高興，梁寧很快就感覺(jué)出來(lái)。

“做課代表挺好的?！绷簩幇参康?。

葉同洲并不是因為自己做了課代表不開(kāi)心，而是因為語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表都沒(méi)輪到梁寧頭上才不開(kāi)心，他本以為照梁寧的成績(jì)，肯定能做其中一門(mén)的課代表的。

“那你呢？”葉同洲反問(wèn)他。

梁寧愣住，好半天才反應過(guò)來(lái)他是因為什么才不高興：“我沒(méi)事啊，不做課代表挺好的，省的事兒多?！?/br>
上一秒還安慰葉同洲做課代表好處多多，這會(huì )兒梁寧無(wú)意識間說(shuō)出了截然相反的話(huà)來(lái)，葉同洲微微勾了下嘴角，顯然被他逗笑了。

因為今天是報道第一天，市一高并沒(méi)有要求學(xué)生留下來(lái)上晚自習，正式上課從明天開(kāi)始，很多學(xué)生到了傍晚下課時(shí)間立刻離開(kāi)了校園，但創(chuàng )新班暫時(shí)留了下來(lái)。

班級的特殊性注定了他們要準備更多的事情，除了別的班都有的選課代表之類(lèi)和排座位外，他們還要記錄自己選修上課的教室和時(shí)間。

班主任是先把分配好的座位表拿進(jìn)教室的，綜合考慮了每個(gè)學(xué)生的身高和偏科情況，合理給他們分配了座位。

很遺憾的是，身高差距有些大的梁寧和葉同洲依舊一前一后隔了幾排，而且葉同洲坐在了第一組，梁寧在第二組。但很戲劇性的是，原本高一做了梁寧同桌的同桌，現在還是梁寧的同桌。

“沒(méi)愧對你的名字?！卑铂幾谕勒胺?，回頭開(kāi)玩笑道。

“那必須的，我爸媽起名字還是很有水準的?！蓖酪荒橋湴?。

梁寧也挺高興的，坐在自己旁邊的人是好朋友比起是陌生人要更好，起碼不會(huì )有說(shuō)不上話(huà)的煩惱，還能一起討論學(xué)習，盡管同桌的注意力不一定在學(xué)習上。

分配好座位，班主任又把班上每個(gè)人的選修課程什么時(shí)間在哪個(gè)教室上的表格發(fā)到了眾人手里，確定大家都接受完畢，沒(méi)有什么特殊問(wèn)題后，才宣布放學(xué)。

梁寧沒(méi)急著(zhù)收東西，他今晚得回家住，他想和葉同洲先對一下選修課是不是在同一個(gè)教室。所以他磨磨蹭蹭一直等到大家走的差不多了，才走到葉同洲邊上坐下。

“你選修在哪里上？”梁寧攤開(kāi)自己那份表格，“我在七班?！?/br>
“我也是七班?！比~同洲一愣，立刻拿出自己的表，和梁寧的一核對，兩個(gè)人竟然一模一樣。

梁寧一下子高興了，雖然座位沒(méi)分在一起，但選修課在一個(gè)教室的話(huà)，他們去七班插班上課時(shí)，就能坐在一起了。

高三的學(xué)習生活比大家想象的緊張很多，饒是平時(shí)再游刃有余的葉同洲和梁寧也比以往更加認真和努力，再加上創(chuàng )新班本來(lái)就是好學(xué)生的聚集地，學(xué)習氛圍更加濃厚，連帶著(zhù)看起來(lái)吊兒郎當的同桌都學(xué)的尤為認真。

不過(guò)才剛剛開(kāi)學(xué)，創(chuàng )新班的學(xué)生就開(kāi)始稱(chēng)呼轉學(xué)生喬晴為班花，似乎所有男生都很喜歡她。

梁寧是個(gè)有正兒八經(jīng)男朋友的人，不管別人怎么跟他說(shuō)喬晴有多好看、多溫柔，他都不為所動(dòng)，反倒是發(fā)現自打正式上課第一天換了座位后，身后總是傳來(lái)一道炙熱的視線(xiàn)。

不知道是不是他的錯覺(jué)，但他總覺(jué)得那視線(xiàn)來(lái)自葉同洲那里。為了確認，梁寧好幾次都回頭看葉同洲，卻發(fā)現這人要么垂著(zhù)頭，要么視線(xiàn)落在黑板上。

梁寧想了想，覺(jué)得也是，畢竟是高三這樣學(xué)習緊張的時(shí)候，葉同洲應該不會(huì )在上課的時(shí)候發(fā)呆盯著(zhù)他看。

但是被人盯著(zhù)的感覺(jué)持續了幾天，梁寧還是沒(méi)忍住，再度回頭看向葉同洲，對方的確是在看黑板。

不著(zhù)痕跡地“嘖”了一聲，梁寧轉頭問(wèn)同桌：“你有沒(méi)有覺(jué)得葉同洲在偷看我？”

正在盯著(zhù)安瑤后腦勺的同桌愣住，好半天才機械般轉過(guò)頭來(lái)：“葉同洲看你做什么？當然是跟那群男生一樣在看喬晴啊?！?/br>
梁寧聽(tīng)到這回答，心里有些不爽，因為好巧不巧，喬晴就坐在他前面兩排的地方。

為了確定葉同洲到底是不是在上課時(shí)偷看自己，當天兩個(gè)人結伴去樓下高三（7）班上課的路上，梁寧主動(dòng)問(wèn)出了口。

“你上課時(shí)是不是在偷看我？”

葉同洲腳步一頓，爽快承認：“嗯，在看你?！?/br>
“昨天和前天也在看我？”梁寧越問(wèn)耳朵越紅。

“對，不看你還能看誰(shuí)？”葉同洲覺(jué)得有些好笑。

“同桌說(shuō)你在看喬晴?！绷簩幵谙?，葉同洲看