品。

翻到今天講的那一頁(yè)，黎容發(fā)現自己沒(méi)跟上的那幾題，都被星號標注了。

還有寫(xiě)了解析。

只有他沒(méi)跟上的那么幾題寫(xiě)了解析。

黎容寫(xiě)字的手頓了一下。

又覺(jué)得應該是自己想多了。

快抄完的時(shí)候，黎容發(fā)覺(jué)到身邊多站了一個(gè)人。

抬頭，是個(gè)女生。

長(cháng)得很好看，但很明顯看的出來(lái)化妝了，校服似乎是故意沒(méi)穿好，顯得整個(gè)人嬌小不少，禮禮貌貌的和黎容打了個(gè)招呼，“同學(xué)你好，你叫黎容對嗎？”

“是啊?！?/br>
“請問(wèn)能不能讓我看一下紀修的筆記。我上課沒(méi)跟上——”

“沒(méi)跟上自己去問(wèn)老師。別來(lái)打擾我?！?/br>
女生還沒(méi)說(shuō)完，紀修就先一步插話(huà)，冷冷的打斷。說(shuō)完之后，又朝著(zhù)黎容問(wèn)道，“黎容，抄完了嗎？”

“馬上?！崩枞莼卮鹜?，又歉意的朝女生笑了笑，“不好意思啊?！?/br>
“沒(méi)事?！彼穆曇羧崛岬?，往紀修桌子上放了什么東西，迅速轉身離開(kāi)。

看來(lái)紀修脾氣不好不分人，黎容心想。

抄完最后一筆之后，黎容趕緊把這個(gè)翻著(zhù)燙手的本子放回了紀修桌上。

“謝謝?！崩枞菘粗?zhù)紀修不耐煩的撕著(zhù)像書(shū)信一樣的紙，沒(méi)敢惹他，小聲道了謝。

“都懂了嗎？”

黎容聽(tīng)著(zhù)對方的語(yǔ)氣依舊是兇巴巴的，只能不斷的點(diǎn)頭。

“喲，修哥，又哪個(gè)小姑娘給你遞情書(shū)呢？”

不知道什么時(shí)候，紀修旁邊多了一個(gè)男生，和紀修差不多一般高，也是不穿校服，打扮的緊跟潮流。應該是別的班的。

黎容沒(méi)再看他們，轉回頭，拿出下一節課的課本。

可雖然是看不見(jiàn)了，但能聽(tīng)見(jiàn)他們對話(huà)。

“不認識?！奔o修回應的很平淡，習以為常了?！罢椅腋墒裁?？”

“想你啊，小時(shí)候我們——”

“滾?！奔o修禮貌的打斷。

“得了直說(shuō)吧，隔壁七中，就那幾個(gè)跳的歡的，聽(tīng)說(shuō)今天又……”

“靠?！薄俺掏?，你去和他們幾個(gè)說(shuō)一聲，最后兩節課給我翹了，晚上我請?！?/br>
“行，我馬上去?！薄皩α诵薷?，我對象有個(gè)閨蜜最近單身——”

“不談！”

“嘖，白瞎了這張臉。我走了??！”

.

接下來(lái)的兩節課，黎容都努力聽(tīng)講，爭取不落下什么。

好不容易熬到大課間。

黎容原本在寫(xiě)物理題。

寫(xiě)到一半兒，室友單裕突然湊了過(guò)來(lái)，“兄弟，陪我去趟小賣(mài)鋪唄?！?/br>
“行?！崩枞萃９P。

“等一下，黎容?！?/br>
黎容還沒(méi)站起來(lái)，背后紀修的聲音就響了起來(lái)。

怎么了，這三個(gè)字還沒(méi)問(wèn)出口，黎容桌子上就多了一疊練習冊。

“干什么？”

“幫我寫(xiě)作業(yè)。之前我給你抄筆記了，等價(jià)交換?！奔o修說(shuō)的理所應當，“我要逃課了?！?/br>
黎容：“……”

剛才抄紀修筆記的時(shí)候，黎容還覺(jué)得對方是個(gè)好人。

“大哥，我座位那一圈兒的小jiejie都自愿幫你寫(xiě)作業(yè)，你別老揪住我們黎容折騰了行不行？今天早讀我都看見(jiàn)了，你老扒拉他?！睅滋煜嗵幭聛?lái)，單裕還挺喜歡黎容這個(gè)室友的。

外人面前，肯定不能看著(zhù)黎容被人欺負。

紀修抬頭看了一眼單裕。

又移回黎容身上，目光徘徊在黎容干凈修長(cháng)的手上。

尤其是白里透紅的手心上。

“可是黎容的手?！?/br>
“看起來(lái)…比較好用?！弊詈髢蓚€(gè)字，紀修刻意加重了。

黎容整個(gè)人僵了一下。意識到紀修還在看他，深邃的目光像野獸帶著(zhù)倒刺的舌頭一樣，趕忙下意識把手縮到桌子底下。

“我給黎容講道題，你先出去待著(zhù)?！?/br>
“寫(xiě)個(gè)作業(yè)還挑手，還好用不好用的?！眴卧焊鶝](méi)注意到兩個(gè)人的反應，“黎容，我在門(mén)口等你啊，快點(diǎn)出來(lái)?！?/br>
單裕走了以后，黎容恨不得把頭垂的更低了，“我給你寫(xiě)。我可以走了嗎？”

“還有最后一件事兒?！?/br>
“什么？”

“你真怕癢??？”

“這么無(wú)聊的問(wèn)題——”黎容還沒(méi)說(shuō)完，突然感覺(jué)脖頸前側，離喉結很近的位置被碰了一下。

溫熱的溫度，帶著(zhù)薄繭的指肚。

加上他原本就怕癢，整個(gè)人下意識縮了一下，把課桌撞亂了好遠。

大課間的教室基本沒(méi)人會(huì )往最后排看。

黎容穩住以后，重新把課桌擺好。

有點(diǎn)惱怒。

“你干什么？”

第5章

“沒(méi)干什么，我就試試?！奔o修像是發(fā)現了什么有趣的事情一樣，又一次朝著(zhù)黎容伸出手。

黎容這次沒(méi)等對方碰到他，就直接站了起來(lái)。

剛沒(méi)往教室門(mén)外邁開(kāi)步子。

身體兩側的肋骨就傳來(lái)了禁錮的預兆。

幾乎是下一秒，那雙魔爪就扣了上來(lái)。

隔著(zhù)厚重的校服，黎容似乎能感受到對方掌心的溫度。

“別——”

黎容還沒(méi)喊完，整個(gè)人不禁往地上委頓。

快倒在地上的時(shí)候，突然感覺(jué)身體一輕，被豎抱了起來(lái)。

“我見(jiàn)過(guò)怕癢的，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么怕的?！奔o修不緊不慢的說(shuō)道。

“衣服這么厚你也感覺(jué)的到？”

低沉的嗓音幾乎就在耳邊。

黎容能感覺(jué)到耳垂上的溫度，一點(diǎn)一點(diǎn)的升騰。

“放我起來(lái)！”黎容哪顧得上回答紀修的問(wèn)題。

瘋狂試圖掙脫桎梏。

然而對方的力量出其意料的大，黎容不管怎么掙扎，那雙手都紋絲不動(dòng)。

“我如果不放你能怎么樣？”

“我就這么正常說(shuō)說(shuō)話(huà)，你耳朵就能紅??？”

最后一句話(huà)紀修聲音壓得很低，確保除了黎容之外，路過(guò)的同學(xué)都聽(tīng)不見(jiàn)。

黎容感覺(jué)到扣在自己身上的手，又不懷好意的收緊了幾分。

突然，黎容聽(tīng)見(jiàn)教室后門(mén)傳來(lái)一個(gè)男聲，“紀修！你到底走不走??？不是說(shuō)好后兩節——”

“你干啥呢這是……”

程桐一進(jìn)來(lái)，就看見(jiàn)紀修雙手提溜著(zhù)一個(gè)身形頎長(cháng)的男生，還故意不讓他跑。

“熟悉熟悉新同學(xué)。我作業(yè)代寫(xiě)有著(zhù)落了?！?/br>
紀修說(shuō)完這句話(huà)，黎容才感覺(jué)到禁錮著(zhù)他的手放開(kāi)了。

“讓他幫我也寫(xiě)一份——”

“自己去找。不準用我的人?！?/br>
黎容見(jiàn)著(zhù)紀修和別人打鬧著(zhù)出去了，這才松了口氣。

趕忙出了教室，看見(jiàn)單裕已經(jīng)在門(mén)口等的有點(diǎn)不耐煩了，“剛才耽誤了點(diǎn)時(shí)間，走吧?！?/br>
“黎容，你下次就別理他。初中的時(shí)候他就這樣，你不理他，他覺(jué)得無(wú)聊，下次就不惹你了?！?/br>
“我知道了?！?/br>