是困，也沒(méi)去打擾。然而過(guò)了一會(huì )兒，他見(jiàn)同桌一直不斷的嘆氣，翻騰，不禁停下筆，小聲問(wèn)道，“同學(xué)，你……沒(méi)事兒吧？”

“嗯?！迸穆曇魫瀽灥牡?，聽(tīng)起來(lái)就不太舒服。

看了一眼對方慘白到無(wú)血色的臉色，和一直抵在腰腹上的手，黎容大概明白了什么。

也沒(méi)點(diǎn)破，默默拿起她的水杯，朝著(zhù)教室外的熱水間走去。

早上熱水間的人很多，尤其是快到早讀了，大家都急著(zhù)打水。

黎容站在隊尾，算著(zhù)這么排下去會(huì )不會(huì )遲到。

正算著(zhù)時(shí)間，目光里突然鉆入了一個(gè)熟悉的身影。

身材很高，五官也出眾的很。

走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就吸引了不少女生的目光和小聲議論。

黎容頓了三秒，下意識的往里躲了躲。

前幾天那場(chǎng)不想提起的初遇……黎容還記得清清楚楚。

不過(guò)對方似乎根本沒(méi)看見(jiàn)他，拿了一下落下的水杯，就走了。

黎容踩著(zhù)早讀鈴進(jìn)的班，把盛滿(mǎn)開(kāi)水的水杯放在同桌桌上。用手指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)她的肩膀，指了指桌子上的水杯。

“謝謝?！?/br>
“沒(méi)事?！崩枞萋?tīng)著(zhù)對方的聲音都是啞的，也沒(méi)再多話(huà)。

過(guò)了一會(huì )兒，班主任才進(jìn)班，“大家停一下手上的事情，聽(tīng)我說(shuō)?！?/br>
黎容放下筆，抬頭看著(zhù)講臺。

“這學(xué)期咱班除了前兩天轉來(lái)的黎容，又多了一個(gè)插班生，估計大家都認識他，我就不多介紹了?！卑嘀魅握f(shuō)完之后，沖著(zhù)教室門(mén)口喊了一聲，示意外面的人進(jìn)來(lái)。

班主任話(huà)音剛落，只見(jiàn)教室前門(mén)走進(jìn)來(lái)一個(gè)男生。

一如既往的沒(méi)穿校服，單肩掛著(zhù)書(shū)包，身材頎長(cháng)。

光是這幅五官，就足夠成為焦點(diǎn)。

“我靠！是紀修！”

“他怎么轉來(lái)我們班了！”

“我靠，下次咱班運動(dòng)會(huì )金牌有保障了！”

班上最激動(dòng)的基本都是女生。

鬧騰了好一會(huì )兒，班主任才拍手示意大家安靜。

黎容沒(méi)有跟大家一起鬧騰。

抬頭的時(shí)候，正好和講臺上站著(zhù)的紀修撞了個(gè)四目相對。

看見(jiàn)對方微微勾起的唇角，黎容趕緊低頭。

可哪怕低著(zhù)頭，余光也能看見(jiàn)，紀修一直盯著(zhù)他看。

“好了好了，不要鬧了。既然大家真的都認識紀修，那就不用讓他自我介紹了?！?/br>
“紀修，坐第二排汪鳴旁邊的空位，就是那個(gè)扎馬尾的女生旁邊?！?/br>
紀修站著(zhù)沒(méi)有動(dòng)，“老師，我個(gè)子高，坐第二排擋別人視線(xiàn)?！?/br>
“要不然我坐最后一排吧，就那個(gè)…長(cháng)得白凈好看，瘦瘦高高的男生后面?！奔o修說(shuō)完之后，目光依舊沒(méi)從黎容身后移開(kāi)。

黎容偷偷瞥了一眼自己身后。

位置是空的。

“想坐黎容后面？那也行?！?/br>
“謝謝老師?！奔o修禮貌的說(shuō)完之后，拎著(zhù)書(shū)包就朝著(zhù)黎容的方向走來(lái)。

黎容整個(gè)人都繃直了。

原本正寫(xiě)著(zhù)的化學(xué)題，也寫(xiě)不下去了。

盡可能坐直，顯得自然一些。

“沒(méi)想到，這么快我們又見(jiàn)面了?！?/br>
倏地，黎容聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了聲音。聲音很低，帶著(zhù)少年期特有的沙啞和魅力，還有一絲不懷好意的興奮。

早讀聲音嘈雜，幾乎沒(méi)有人注意到兩個(gè)人的交頭接耳的小動(dòng)作。

黎容一動(dòng)都不敢動(dòng)。

只能感受到對方的熾.熱的吐息，一直拍打在他后頸上的那塊兒脆弱的地方。

第4章

“能不能請你…把頭離遠一點(diǎn)?！?/br>
過(guò)了好一會(huì )兒，后頸上呼吸的溫度一點(diǎn)都不減少，黎容才把課本立起來(lái)?yè)踔?zhù)臉，對后面新來(lái)的插班生說(shuō)道。

背后是源源不斷灼熱的呼吸，聲音幾乎縈繞在耳邊。

身前是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

他只能僵著(zhù)身子，動(dòng)一下都不敢。

“前幾天你不是還說(shuō)，‘誰(shuí)會(huì )和我再見(jiàn)？’，然后頭也不回的就跑了?！?/br>
黎容沒(méi)打算理他。

不說(shuō)話(huà)還好。

一說(shuō)話(huà)，他后頸上竄過(guò)的氣流就癢的很。黎容怕癢，幾乎是紀修說(shuō)一個(gè)字，就稍微顫一下。

“……”

沉默了好一會(huì )兒，伸手試圖把校服領(lǐng)子立起來(lái)，脖子也往衣領(lǐng)里頭縮。

這一舉動(dòng)似乎是被對方捕捉到了。

黎容聽(tīng)見(jiàn)身后先是傳來(lái)了一聲輕笑。

緊接著(zhù)，惡魔一般的低語(yǔ)又一次響起。

“原來(lái)你怕癢??？”

弱點(diǎn)被發(fā)現，黎容幾乎是條件反射的往前傾。

大概是動(dòng)作太大了，這么一來(lái)直接弄到了桌子上堆積的書(shū)本。

早讀聲音雖然大，但也大不過(guò)黎容這邊的動(dòng)靜。

書(shū)本水杯叮呤咣啷的剛落地，講臺上班主任的怒吼就響了起來(lái)，“有些同學(xué)，早讀再發(fā)出學(xué)習以外的聲音，就給我站教導處里早讀?！?/br>
黎容慚愧的垂著(zhù)頭。

剛準備彎腰撿地上散落的東西，就發(fā)現有人已經(jīng)先一步蹲在地上，迅速幫他整理好散落的書(shū)本物件，重新放回他桌子上。

“謝謝?！睂τ谶@個(gè)罪魁禍首，黎容其實(shí)不想道謝的。

不過(guò)還是本能的，僵硬的吐出這兩個(gè)字。

“不謝?！奔o修臉不紅心不跳的回答道。

整個(gè)早讀，黎容都不太自在。

不過(guò)紀修倒是沒(méi)再擾他，讓他寬心了不少。

第一節是數學(xué)課。

新老師，講課方式和黎容以前所在的學(xué)校完全不一樣。

第一次上課，哪怕集中精力去聽(tīng)，也難免有些跟不上。

黎容抄筆記的同時(shí)，悄悄瞄了一眼同桌。

同桌還是爬在桌子上，臉色不好。

指望不上了，黎容心想。

沒(méi)跟上的地方黎容留了記號，下課以后看能不能問(wèn)問(wèn)室友。黎容從小都有點(diǎn)怕老師，能不找老師解決的事情盡量不找。

好不容易挨到下課。

黎容朝著(zhù)譚廷的方向看去，發(fā)現他和一個(gè)外班的女生一起走了。

又看了看單裕的方向，在睡覺(jué)。

正當他糾結著(zhù)要不要去找老師的時(shí)候，肩膀突然被戳了兩下。

黎容剛回頭，面前就橫過(guò)一個(gè)筆記本。

“干什么？”黎容其實(shí)不太想看紀修的臉，就這么低著(zhù)頭問(wèn)道。

“數學(xué)筆記?！?/br>
“給我干什么？”

“你抄不抄？”紀修的語(yǔ)氣有點(diǎn)不耐煩。

黎容想起來(lái)前不久聽(tīng)室友說(shuō)過(guò)，紀修學(xué)習很好，上學(xué)期考了年級第一。

雖然黎容真的不太喜歡紀修，但年級第一的筆記……挺誘人的。

“嘖，到底抄不抄??？”

黎容沒(méi)說(shuō)話(huà)，很沒(méi)有骨氣的一把奪過(guò)紀修手上的筆記本，轉回頭去。

打開(kāi)本子，黎容發(fā)現對方的字很好看，工整且有力，隨便一張筆記都能當書(shū)法作