后抬頭疑惑地看了過(guò)去。

不是沉呦呦心大，是孩子的世界里一切非黑即白，分的特別清楚。

就像之前胡靜因為想知道為什么沉呦呦會(huì )動(dòng)手這么問(wèn)了一句。

她覺(jué)得不是什么大事，早過(guò)去了，于是也就回答了。

同理，沉呦呦也不明白對方為什么要給自己道歉。

見(jiàn)沉呦呦這么反問(wèn)道，胡靜原本是可以順著(zhù)對方這話(huà)打哈哈糊弄過(guò)去的。

有個(gè)臺階下，反而不用想東想西那么麻煩。

但是她沒(méi)有，她的心里反而更不好受了。

胡靜抬起手輕輕揉了揉沉呦呦柔軟的發(fā)頂，而后彎著(zhù)眉眼笑了笑。

“那的確是那個(gè)小朋友有錯在先，可是呦呦也有不對哦?！?/br>
“下一次如果再遇到這種情況，或者有人欺負你。你不要沖動(dòng)動(dòng)手，直接來(lái)找老師就好哦?！?/br>
沉呦呦重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好的，我打不過(guò)一定會(huì )來(lái)找老師的。然后讓老師幫我揍他?！?/br>
“……”

胡靜被對方這個(gè)理解能力給噎住了，不過(guò)她最后也沒(méi)說(shuō)什么，只是失聲笑了。

“好了，閑聊就到這里。咱們趕緊過(guò)去把這些小冊子發(fā)了?！?/br>
“你看，走廊這里已經(jīng)過(guò)來(lái)了好多家長(cháng)了呢?！?/br>
沉呦呦順著(zhù)胡靜的視線(xiàn)看了過(guò)去。

果然，從這邊到那邊，走廊烏壓壓站著(zhù)好些大人。

等到她們來(lái)到教室的時(shí)候，胡靜把手上的冊子給了另外幾個(gè)小朋友。

因為要招呼已經(jīng)到了的家長(cháng)們，她自己發(fā)了幾冊便徑直去了講臺那邊。

離家長(cháng)會(huì )開(kāi)始還有五分鐘，沉呦呦抱著(zhù)冊子發(fā)得很快。

生怕時(shí)間趕不上了。

“沉呦呦?！?/br>
沉呦呦從門(mén)口位置一直放到第二排后面一點(diǎn)兒的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音從她頭頂處傳來(lái)。

她剛才發(fā)冊子的時(shí)候一直低著(zhù)頭，發(fā)得特別認真專(zhuān)注。

因此也沒(méi)有留意周?chē)渌娜恕?/br>
聽(tīng)到聲音的沉呦呦一愣，抬頭一看。

這才后知后覺(jué)地反應過(guò)來(lái)。

原來(lái)她已經(jīng)發(fā)到了自己的座位上了。

“沉鹿，你怎么來(lái)得這么早呀？我記得你是五點(diǎn)半才下課，我都給胡老師說(shuō)了你會(huì )晚點(diǎn)兒來(lái)呢?！?/br>
沉呦呦見(jiàn)了沉鹿下意識想要撲過(guò)去抱住她，但是因為她手中還有幾個(gè)冊子還沒(méi)有發(fā)完。

她最后還是生生忍住了。

“你在這里等下哦，我把這個(gè)發(fā)完了再來(lái)找你?！?/br>
小女孩這么說(shuō)著(zhù)，這個(gè)時(shí)候才瞧見(jiàn)了坐在里面的白月初。

白月初是紀律委員，剛才一直幫著(zhù)招呼來(lái)得比較早的一些家長(cháng)。

領(lǐng)著(zhù)他們去到相對應的位置上坐著(zhù)等著(zhù)。

這個(gè)時(shí)候人都基本上到齊了，她也沒(méi)再出去，坐回了自己的位置。

——沉呦呦位置的旁邊。

因為這是第一天上學(xué)，大家的位置什么的都是隨便選隨便坐的。

而白月初只認識沉呦呦，于是兩人就索性做了同桌。

“白月初你都忙完了呀？”

“家長(cháng)都來(lái)得差不多了，我看沒(méi)什么事情就坐回來(lái)了?！?/br>
白月初看了一眼沉呦呦手中剩下的冊子。

“你要不要我幫你發(fā)一點(diǎn)兒？”

“不用不用。我是學(xué)習委員，這是我應該做的?！?/br>
沉鹿聽(tīng)后意外地挑了挑眉。

“可以啊沉呦呦，這一天沒(méi)見(jiàn)你都升官了，都當上學(xué)習委員了？”

“嘿嘿嘿，也就一般般哇?！?/br>
“不過(guò)這是暫時(shí)定下的，只能當一周，下周周末還要重新選?！?/br>
“那你下周加油，沒(méi)準能連任呢?！?/br>
少女伸手習慣性的將沉呦呦臉頰旁的頭發(fā)往耳朵后別了下，然后輕輕拍了拍她的臉。

“好了，別光顧著(zhù)和我們聊天了，趕緊去發(fā)冊子?！?/br>
沉呦呦點(diǎn)了點(diǎn)頭，“噔噔噔”倒騰著(zhù)小短腿繼續往前發(fā)著(zhù)冊子。

沉鹿眼神柔和地看著(zhù)沉呦呦的身影，而后覺(jué)察到了什么，掀了下眼皮看向旁邊的小女孩。

“怎么了？從剛才就一直盯著(zhù)我看了，我臉上有什么東西嗎？”

她單手撐著(zhù)下頜，長(cháng)長(cháng)的睫毛下那雙眸子清澈剔透。

窗外有陽(yáng)光映照進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)暖色。

白月初搖了搖頭。

“沒(méi)有，我就是剛剛突然發(fā)現我之前想錯了?！?/br>
她說(shuō)的特別嚴肅，好像在分析了一個(gè)特別難解的問(wèn)題。

許久之后這才得到了結論。

沉鹿一頓，被對方這話(huà)勾起了興趣。

她稍微偏頭看了過(guò)來(lái)，鴉青色的發(fā)擦過(guò)她的面頰。

“想錯了什么？你說(shuō)說(shuō)看?！?/br>
“就，就是我之前還說(shuō)了沉呦呦，我說(shuō)她都六歲大了還這么粘著(zhù)你?！?/br>
白月初直勾勾地注視著(zhù)沉鹿，眼眸靈動(dòng)狡黠，像是發(fā)現了什么有趣的秘密。

“結果好像是沉鹿jiejie你更粘沉呦呦?！?/br>
“你說(shuō)我粘她？”

沉鹿一時(shí)之間沒(méi)反應過(guò)來(lái)，少有的驚訝地睜大了眼睛。

她抬起手指了指自己，滿(mǎn)臉的不可置信。

在看到白月初肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭后，少女被噎住了。

她心下有些郁悶。

“我看你是想多了，你剛才沒(méi)看到嗎？沉呦呦見(jiàn)了我就想撲過(guò)來(lái)?！?/br>
“我可沒(méi)有主動(dòng)粘過(guò)去?！?/br>
白月初瞧著(zhù)沉鹿不滿(mǎn)地反駁著(zhù)自己的樣子，很是孩子氣。

小女孩少有的笑了，彎著(zhù)眉眼像是月牙兒似的。

“沒(méi)呢沉鹿jiejie，我的粘不是說(shuō)撲過(guò)去或者抱著(zhù)什么的需要肢體接觸的這種?！?/br>
她也有點(diǎn)兒不知道該怎么解釋?zhuān)檬直葎澚撕靡粫?huì )兒。

“就，就是一種感覺(jué)，我想想啊，我想想怎么給你說(shuō)?！?/br>
白月初皺著(zhù)小眉毛思索了好一會(huì )兒，還沒(méi)找到合適詞來(lái)形容的時(shí)候。

那邊的沉呦呦已經(jīng)發(fā)完了冊子，正蹦蹦跳跳地往沉鹿這邊過(guò)來(lái)。

像是雷達感應一樣，幾乎在沉呦呦往開(kāi)始這邊過(guò)來(lái)的時(shí)候。

沉鹿就下意識抬眸，視線(xiàn)落了過(guò)去。

“啊，對，就是這個(gè)意思?！?/br>
白月初瞧見(jiàn)了沉鹿這個(gè)近乎條件反射的舉動(dòng)，靈光一現。

豁然開(kāi)朗了起來(lái)。

“沉鹿jiejie你可能沒(méi)有發(fā)現，從沉呦呦還回教室的時(shí)候你第一時(shí)間就是找她，然后剛才她抱著(zhù)冊子進(jìn)教室的時(shí)候，你也是第一個(gè)發(fā)現?！?/br>
“現在也是呢?！?/br>
小女孩也不知道對方聽(tīng)明白自己的意思沒(méi)有，她盡量將用自己的話(huà)給沉鹿解釋。

然后說(shuō)到一半后，抬眸看到沉鹿愣住了的樣子。

就知道她大約是聽(tīng)進(jìn)去了，也聽(tīng)懂了。

白月初有些羨慕地看向還什么都不知道，正高高興興地往這邊跑來(lái)的沉呦呦。

“但是沉呦呦進(jìn)來(lái)沒(méi)有立刻找你哦，所以比較這么看來(lái)的確是沉鹿jiejie你更粘她呢?！?/br>