性直接側過(guò)頭去，修長(cháng)五指穿過(guò)濃密的黑發(fā)，撐著(zhù)腦袋看她：“你猜？”

姜綿：“什么？”

駱景行戲謔道：“大庭廣眾的，你別這樣一臉崇拜地看著(zhù)我?！?/br>
姜綿：“？？？”

駱景行失笑：“你再這樣，我會(huì )想親你?！?/br>
姜綿：“……”

事實(shí)證明，駱景行這招，簡(jiǎn)直是百試百靈。

眼睜睜看著(zhù)姜綿的臉以rou眼可見(jiàn)的速度變紅，駱景行忍不住淺淺勾了勾唇，目光一直沒(méi)舍得從旁側挪開(kāi)。

直到班主任公布月考英語(yǔ)分數，全年級第一名竟然是剛剛轉校過(guò)來(lái)的姜綿時(shí)，所有人呆了少頃，然后轟的一下炸開(kāi)了。

他們的小仙女——

居然這么厲害?。?！

班主任笑瞇瞇夸了句再接再厲，便開(kāi)始繼續發(fā)試卷。

姜綿迎著(zhù)眾人的目光，赧著(zhù)臉回到座位，便聽(tīng)駱景行慢悠悠道：“好厲害啊?！?/br>
姜綿：“……”

駱景行：“真的?！?/br>
話(huà)音剛落，便聽(tīng)班主任恨鐵不成鋼地念到駱景行的名字。

“上回剛表?yè)P你，這次就得意忘形了？”班主任說(shuō)，“班級第三名，全年級第四?！?/br>
駱景行接過(guò)卷子，瞧了眼。

班主任：“英語(yǔ)方面，多向姜綿學(xué)習?！?/br>
駱景行答得很爽快：“行?！?/br>
說(shuō)著(zhù)就落了座。

姜綿臉上的緋紅還沒(méi)消。

顯然還沒(méi)從剛才那句“我會(huì )想親你”中緩過(guò)神來(lái)。

駱景行轉了轉手里的筆，有心逗她，便挪動(dòng)椅子往旁邊湊近幾分，歪了下腦袋。

啟唇的瞬間，眼里帶著(zhù)藏不住的笑意，與她耳語(yǔ)道：“你這么厲害，給我簽個(gè)名唄？”

姜綿：“……”

駱景行：“我想要TO簽的那種?！?/br>
姜綿：“…………”

駱景行：“你不想簽就算了?！?/br>
姜綿冷著(zhù)臉，不理他。

駱景行：“要不然我幫你簽？”

突地就聽(tīng)講臺上傳來(lái)一陣厲聲：“駱景行，英語(yǔ)這回掉到年級第四還這么開(kāi)心？”

駱景行不慌不忙站起來(lái)回答：“還好，一般般開(kāi)心吧?！?/br>
班主任：“……”

班主任：“講什么呢？讓我也開(kāi)心開(kāi)心？”

駱景行臉不紅心不跳：“向年級第一討教學(xué)習方法，您開(kāi)心嗎？”

班主任：“……”

姜綿一直沒(méi)敢抬頭看老師，一時(shí)間竟有種做賊心虛的感覺(jué)，心臟莫名跳得厲害。

突然有小紙條從旁邊擦著(zhù)桌面，小心翼翼挪到她的眼前。

姜綿怔了怔，眸光微動(dòng)，望過(guò)去——

傳說(shuō)中的簽名。

ToMyLove.

駱景行。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝阿游大寶貝的營(yíng)養液*1

么么噠~

☆、我家小仙女

正巧班主任踱步走下講臺。

姜綿的心徒然就跳到了嗓子眼,耳尖一陣發(fā)燙，連忙將紙條抓在掌心，揣進(jìn)口袋。

不過(guò)片刻,班主任經(jīng)過(guò)二人座位旁，讓駱景行坐下,好好聽(tīng)講。

耳邊傳來(lái)椅子腿擦過(guò)地面的聲音。

姜綿一直克制自己沒(méi)往旁邊看。

心不在焉的，一堂課很快就過(guò)去了。

下課前班主任合上剛剛講完的試卷,望了眼教室最后排：“姜綿跟我去趟辦公室?！?/br>
姜綿急匆匆起身。

臨走前聽(tīng)見(jiàn)沈譯喊了句：“駱哥你看微博沒(méi)？你家小仙女的投票上熱搜啦！”

腳下一頓,姜綿沒(méi)敢移眼，呼吸卻在剎那間慢了半拍。

偏偏周?chē)撕翢o(wú)異樣。

好像對此在意過(guò)頭的人只有她一個(gè)人。

好幾個(gè)男生聞言接連圍到駱景行身邊——

“我也投票了！”

“我昨天連夜注冊了十多個(gè)小號！都投上了?。?！”

“我就不相信都這樣了,還打不過(guò)他們文綜尖子班，輸了我直播倒立洗頭！”

周?chē)逄敏[開(kāi)。

“誰(shuí)他媽看你倒立洗頭，浪費時(shí)間?！?/br>
“不是，倒立洗頭很難的好不好，結實(shí)的臂膀你懂不懂？！”

笑著(zhù)笑著(zhù),文藝委員插話(huà)：“我也投了！全力支持小仙女！”

駱景行懶洋洋枕著(zhù)腦袋：“知道了，下回請你們吃飯?！?/br>
對方好奇：“話(huà)說(shuō)韓也是怎么回事??？”

姜綿：“……”

聽(tīng)到一半,走廊里有人瘋跑而過(guò),鬧到不行。

姜綿回神，跟上班主任的腳步。

辦公室里,還有好幾個(gè)老師在批改作業(yè)。

班主任回到自己的辦公桌前，待姜綿站定后，才拍拍她的肩膀：“別緊張，這回英語(yǔ)考得不錯,值得鼓勵?！?/br>
姜綿含糊應了一聲。

便見(jiàn)對方稍稍頷首，示意她坐。

然后接著(zhù)道：“我問(wèn)過(guò)語(yǔ)文老師了，成績(jì)也不錯，看得出來(lái)底子很好，沒(méi)辜負老師對你的期望?！?/br>
姜綿聽(tīng)對方講話(huà)的時(shí)候，視線(xiàn)落在辦公桌上的那本練習冊上。

封面龍飛鳳舞，是駱景行的名字。

“不過(guò)……”

孰料班主任忽然話(huà)鋒一轉：“我也打聽(tīng)過(guò)，你之前的學(xué)校，教學(xué)進(jìn)度比這里落后不少，而且你轉校前還請了半個(gè)月的假?！?/br>
姜綿點(diǎn)頭，小聲回：“嗯?！?/br>
班主任的聲音盡量溫和，但又帶著(zhù)平日里慣有的嚴厲：“所以這次數學(xué)考砸了，老師也不怪你?！?/br>
姜綿眼神微閃，詫異對上班主任的眼。

“但這并不能作為你成績(jì)跟不上別人的理由對不對？”

“……”

“現在競爭是很殘酷的，能進(jìn)到咱們班，都是靠年級排名講話(huà)，要是被擠去了二班，你自己面子上也過(guò)不去，你說(shuō)是不是這個(gè)理？”

“……”

“別看你現在還剛高二，這馬上就期末考試了，等明年下半年，你就高三了，時(shí)間不等人，你得追著(zhù)時(shí)間跑，而不是讓時(shí)間追著(zhù)你跑，明白嗎？”

姜綿小心翼翼出聲：“老師，我會(huì )努力的?！?/br>
對方點(diǎn)頭：“這樣吧，你先回去，記得課外多花點(diǎn)心思，遇到不會(huì )的題就多問(wèn)問(wèn)同學(xué)，別偷懶?！?/br>
默了半秒，姜綿到底是忍不住了。

她斟酌一番，才略顯猶豫問(wèn)：“老師，我這次數學(xué)，究竟考了多少分？”

對面似乎是為了照顧學(xué)生的自尊心，有意安撫道：“老師沒(méi)有怪你的意思，雖然這次數學(xué)不及格，但你其它幾門(mén)考得都不錯，老師相信你下回肯定能追上來(lái)，你……”

姜綿咬了咬唇，納悶打斷對方的話(huà)：“數學(xué)……不及格？”

姜綿好半天沒(méi)能緩過(guò)神來(lái)。

雖然她的數學(xué)算不上頂好，落下很多課……

但經(jīng)過(guò)駱景行的輔導，也追上了不少。

而且考試前一晚駱景行幫她圈的考點(diǎn)，都有考到，考試時(shí)她的手感也不錯。