良久后，駱景行才似笑非笑出聲：“你奶奶挺有眼光的?！?/br>
姜綿：“……”

自己夸自己的少見(jiàn)，而能做到如此自然且毫無(wú)違和感的，眼前人是第一個(gè)。

但這并不妨礙姜綿心中隱隱燃起的雀躍。

有些……

不可思議。

興許是這會(huì )兒駱景行的心情還不錯，打趣道：“要不我給你奶奶簽個(gè)名什么的？”

聞言，姜綿表情有些一絲絲復雜：“燒給她嗎？”

駱景行：“……”

駱景行的神色比她還復雜，凝神一秒：“不好意思，打擾了?！?/br>
姜綿動(dòng)了動(dòng)唇，正準備說(shuō)點(diǎn)什么，突然感覺(jué)到從四面八方投來(lái)的目光。

抬頭就對上數學(xué)老師的眼光。

意味深長(cháng)，還有點(diǎn)不近人情。

徐老師的視線(xiàn)輕輕從她臉上掃過(guò)，定格在駱景行處。

偏偏駱景行還無(wú)所謂地轉了轉手中的筆，坦然面對眾人視線(xiàn)。

徐老師問(wèn)：“剛才我說(shuō)的那道題選什么？”

駱景行回：“哪道？”

或許是駱景行表現得太坦蕩太自然了，徐老師險些被駱景行氣笑：“你怎么回事，不聽(tīng)課也就算了，新同學(xué)第一天來(lái)你就sao擾人家?！?/br>
“……？？？”

班里眾人簡(jiǎn)直不敢相信。

他們駱哥？

sao擾新同學(xué)？

放屁吧！

這一年來(lái)多少妹子前仆后繼，情書(shū)、巧克力絡(luò )繹不絕地往駱哥的抽屜里送，都沒(méi)能打動(dòng)駱哥萬(wàn)年冰封的心，讓人一度懷疑這天之驕子的性取向。

甚至有妹子曾鼓起勇氣詢(xún)問(wèn)駱景行的理想型，得到駱景行不假思索的回答：“要求不高，總得長(cháng)的比我好吧?！?/br>
這不是拐著(zhù)彎罵人丑嗎？

盛傳當時(shí)妹子臉都黑了，一臉的痛不欲生，甚至讓人不得不懷疑要不是還有窗戶(hù)攔著(zhù)，下一秒就要從五樓走廊跳下去。

此時(shí)初聞駱景行有一天居然能跟“sao擾”兩個(gè)字掛鉤，大家一時(shí)間竟然有些百感交集。

這話(huà)跟高嶺之花為生活下海有區別嗎？

沒(méi)有！

他們駱哥怎么能下海呢？！

可瞧瞧此刻低眉垂眼的姜綿。

就還……

挺可愛(ài)的。

不不不，他們駱哥可是半只腳踏進(jìn)娛樂(lè )圈的人，什么鶯鶯燕燕沒(méi)見(jiàn)過(guò)，豈能是如此膚淺的人！

啪！

轉瞬間，那支一直在駱景行指間靈活轉動(dòng)的筆，被他摁在桌上。

駱景行臉不紅，心不跳：“同學(xué)之間怎么能用sao擾這個(gè)詞?！?/br>
姜綿咬咬唇，余光瞟了眼自己那位談笑自如的同桌。

駱景行：“那叫建立在革命友誼之上的友好交流?！?/br>
姜綿心頭一愣，誰(shuí)料對方還側眸望向她，臉上沒(méi)什么表情，但莫名就是讓人覺(jué)得有些痞氣。

駱景行悠悠道：“你說(shuō)是吧？”

姜綿喉頭哽住，半天沒(méi)憋出話(huà)來(lái)。

誰(shuí)來(lái)告訴她，這怎么還是個(gè)問(wèn)答模式？？？

徐遠這會(huì )兒是真不曉得該氣還是該笑。

索性懶得搭理那兔崽子。

犀利的眸光微轉：“姜綿，你說(shuō)說(shuō)，他跟你交流什么了？”

姜綿沒(méi)立即出聲。

身邊那人似不經(jīng)意般用指尖輕輕叩了叩桌面，饒有興味地看著(zhù)她。

意思是：好好說(shuō)。

排山倒海的威脅感。

姜綿咽了咽喉嚨：“我說(shuō)他好看來(lái)著(zhù)?！?/br>
眾人：“……”

要是有彈幕的話(huà)，此處應該會(huì )有大批人扣666。

駱景行眉頭一挑，無(wú)辜攤手。

一臉：你看，我就說(shuō)吧。

姜綿長(cháng)得乖巧，徐遠認定是駱景行帶壞了人家小姑娘。

下課前給了駱景行一個(gè)光榮且艱巨的任務(wù)——

今晚作業(yè)多加一張卷子。

徐遠臨走前拍拍駱景行的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)道：“這是專(zhuān)門(mén)為你準備的競賽題，好好做，上不了100分明天就別見(jiàn)我，乖乖在教室門(mén)外待著(zhù)聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”

駱景行倒是一副司空見(jiàn)慣的樣子，敷衍點(diǎn)了頭，下課又拿出手機開(kāi)始打游戲。

突然想起什么。

他看向姜綿。

姜綿略顯拘束地坐在自己的座位上，背挺得筆直。

她感覺(jué)自己整個(gè)人都魔怔了。

無(wú)論是發(fā)現自己的同桌是駱景行，還是轉學(xué)第一天第一節課就被老師給盯上，對她的沖擊力都很大。

但非要比較的話(huà)，還是前者更魔幻些。

駱景行目光在姜綿的側臉上多停留了幾秒，才輕飄飄出聲：“姜綿？”

沒(méi)有想到駱景行竟然會(huì )主動(dòng)跟自己說(shuō)話(huà)，姜綿稍頓，好半天才迎上駱景行似笑非笑的視線(xiàn)。

她動(dòng)了動(dòng)唇，喃喃：“怎么了？”

駱景行說(shuō)：“咱倆商量個(gè)事？”

姜綿眼神茫然。

駱景行說(shuō)：“這卷子咱倆分工協(xié)作，一人一半？”

半點(diǎn)沒(méi)有商量的語(yǔ)氣，不如直接講是通知。

姜綿：“……”

這也行嗎？

姜綿直接把不解寫(xiě)在了臉上。

駱景行理所當然道：“既然話(huà)是一起說(shuō)的，卷子當然也得一起做?！?/br>
姜綿判斷不出駱景行是不是在開(kāi)玩笑。

她猶豫問(wèn)：“要是最后沒(méi)有100分呢？”

駱景行充分發(fā)揮有難同當的優(yōu)秀品質(zhì)：“那就一起站唄?！?/br>
姜綿：“……”

前座人看了幾眼數學(xué)卷子，一臉的臥槽：“競賽的一試模擬卷，駱哥你這不厚道啊，你以為人家傻嗎？”

姜綿記得說(shuō)話(huà)的這人叫沈譯。

默了幾秒。

姜綿清了清嗓子，側眸真誠與駱景行對視，試探問(wèn)：“男神，我能拒絕嗎？”

駱景行說(shuō)得很是大度：“那我的語(yǔ)文作業(yè)就交給你了？”

姜綿：“……”

沈譯湊過(guò)來(lái)一張八卦臉：“啥意思？”

駱景行：“什么？”

沈譯不解：“為什么要幫你寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)？”

駱景行懶洋洋道：“因為我無(wú)處安放的魅力?！?/br>
沈譯：“？？？”

瞧瞧這是人話(huà)嗎？

長(cháng)得好看了不起嗎？？

姜綿突然覺(jué)得吧。

這人跟自己印象中那個(gè)鮮衣怒馬少年郎差別還挺大的。

雖然是很帥……

可是你能想象出少年霍去病說(shuō)sao話(huà)的樣子嗎？

反正她不能。

姜綿心想，果然奶奶還是看走了眼。

不過(guò)是真的帥。

就是那種穿著(zhù)校服，站在人群里，你也能一眼就看見(jiàn)的那種帥。

十分惹眼、高調。

但其實(shí)除去第一節課的課間，余下時(shí)間駱景行也沒(méi)太吭聲。

不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，對方那股冷冽氣息又涌上來(lái)。

姜綿注意到對方花了一節語(yǔ)文課和半節英語(yǔ)課做完了兩張數學(xué)卷子，最后一堂物理倒是聽(tīng)了二十分鐘，然后勾著(zhù)腦袋玩