甚至是X縣二中里接觸過(guò)的校圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，可以毫不夸張地用不起眼來(lái)形容。它裝修簡(jiǎn)單，任何多余的設計都沒(méi)有，一切只以實(shí)用為目的，為了能放下更多書(shū)，書(shū)架與書(shū)架之間的距離也被安排得稍顯逼仄，可林安在這十多排的架子中來(lái)回走著(zhù)，仔細地打量著(zhù)，心中的喜悅卻分毫沒(méi)有減少。

崔慶家住的不遠，就算是假期的時(shí)候也能時(shí)不時(shí)地就過(guò)來(lái)轉一圈看兩眼，故而幾乎可以算得上是看著(zhù)這棟小樓造起來(lái)的他，此刻哪怕閉著(zhù)眼也對這里的環(huán)境熟悉的很。此時(shí)見(jiàn)林安面帶笑容地這里摸摸那里看看，不禁開(kāi)玩笑地打趣問(wèn)道：“林老師，感覺(jué)怎么樣？還入得了您法眼不？哈哈，跟你們C市的肯定是不能比的哦?！?/br>
林安笑著(zhù)搖了搖頭，輕聲回道：“不一樣?！?/br>
崔慶也一笑，轉回視線(xiàn)道：“是不一樣，唉……這里的孩子啊，別說(shuō)這一屋子的書(shū)了，能多看一本課外讀物，都能興奮老半天。這等開(kāi)學(xué)讓他們瞅見(jiàn)了，還不得樂(lè )瘋了啊?！闭f(shuō)著(zhù)像是想起了什么，又一拍褲腿接著(zhù)道：“哎，差點(diǎn)兒忘了，說(shuō)起書(shū)，那捐助者前些日子還給同步送了一大車(chē)的書(shū)來(lái)，我都給拆了放樓后面曬著(zhù)呢，都新的，嘖，什么類(lèi)型都有，連教輔資料都有，走走走，我帶你看看去，你看看有沒(méi)有什么語(yǔ)文歷史的你用的上的，就先拿辦公室去，也好這幾天備課用?！?/br>
“好?！绷职猜勓?，又跟著(zhù)剛說(shuō)完就風(fēng)風(fēng)火火往圖書(shū)館后門(mén)口走的崔慶，一塊兒到了樓后那一小片的空地。

只見(jiàn)被日頭曬得發(fā)亮的地面上零零散散地鋪著(zhù)幾大塊硬紙板，紙板上則堆滿(mǎn)了一本又一本剛拆封的新書(shū)，在不時(shí)揚起的微風(fēng)中翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，隱約露出顏色各異的封面，一眼望去，就如同是翻滾在日頭下的白色浪潮。而轉過(guò)頭，在旁側空置著(zhù)的自行車(chē)棚底下，則還摞了一排少說(shuō)也有二十多個(gè)半人高的未及拆開(kāi)的書(shū)箱。

林安目光在這些箱子上迅速掃過(guò)，臉上不由露出笑意，隨后蹲下去，從自己身前這一片開(kāi)始一本本翻看起來(lái)，卻翻了沒(méi)多一會(huì )兒，目光便停留在了其中一本上。

。

崔慶很快湊過(guò)來(lái)，見(jiàn)他忽然紋絲不動(dòng)地對著(zhù)手上的書(shū)看著(zhù)，也有些好奇地一起朝被翻開(kāi)的目錄頁(yè)上瞄了眼，隨口問(wèn)道：“哎，你喜歡朱自清啊，那正好?！闭f(shuō)著(zhù)低頭在其他地方找了找，不一會(huì )兒又遞過(guò)來(lái)一本，“來(lái)，接著(zhù)，這兒正好還有兩本他的散文集，應該是一起的，、，那幾個(gè)沒(méi)拆的箱子里估計也還有，晚點(diǎn)拆了你再來(lái)找找?！?/br>
林安卻好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只一徑盯著(zhù)手中被翻開(kāi)的目錄看著(zhù)，視線(xiàn)定定地落在位于目中中間的某篇文名上，而腦中亦逐漸浮現出在某個(gè)午后，一本被特意在某頁(yè)折過(guò)一角名為背影的文集，被無(wú)聲遞到自己手上的情景。

“嘿！傻了你，林老師？”他就這么毫無(wú)預兆地陷入回憶里，直到崔慶的聲音又猛地從旁邊響起，“看入迷了都。就這么喜歡？”說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)晃了晃腦袋，繼續問(wèn)：“呵呵，不是我瞎說(shuō)啊，那什么，你們教文科的是不是都特崇拜這樣的散文大家？還有像什么巴金劉白羽之類(lèi)的？你之前有個(gè)在這兒呆了三年的姓秦的，秦老師，也主教的歷史和語(yǔ)文，就對這些也特別著(zhù)迷?！?/br>
林安回過(guò)神來(lái)，伸手從對方手上將另外兩本文集，聞言笑了笑，隨即微垂下眼簾，對著(zhù)手中被合上書(shū)的又注視了片刻，輕輕“嗯”了一聲，而后稍抬起視線(xiàn)，仿若呢喃般地又接了句：“我以前有個(gè)朋友……也很喜歡?！?/br>
“哈哈，我就說(shuō)嘛。果然你們學(xué)文的就是雅致，像我，還有老蔡，就不行，看到這些就腦門(mén)疼?！?/br>
林安又一笑。

崔慶說(shuō)完，拍拍手站起來(lái)，活動(dòng)了下腿腳，朝宿辦公室方向看了一眼，“行了，你拿上幾本書(shū)，咱們回吧，這兒味兒大，呆久了容易頭疼?！?/br>
林安點(diǎn)點(diǎn)頭，從地上曬著(zhù)的書(shū)堆中又挑了些，跟崔慶又一起邊聊邊走地返回了辦公室的樓里。

接下來(lái)的幾天，學(xué)校其他教職工都陸陸續續到崗，又一眨眼，新的學(xué)年便再次到來(lái)。

學(xué)校的孩子們果然在開(kāi)學(xué)之初甫一見(jiàn)到教學(xué)樓斜對角的另一棟小樓時(shí)都沸騰了，一到下課，就一波接一波地跑到快竣工的圖書(shū)館的門(mén)前探頭探腦地圍觀(guān)著(zhù)，一天看幾次都不夠，表現果然和崔慶先前所猜測的樂(lè )瘋了的形容如出一轍。

不日，捐建的圖書(shū)館便徹底落成，崔慶也一到出太陽(yáng)或有微風(fēng)的時(shí)候就會(huì )拿出一部分書(shū)來(lái)曬，等書(shū)全部曬完，新樓中的氣味也散了大半，只要逗留時(shí)間不長(cháng)不久坐，在里面借個(gè)書(shū)再還個(gè)書(shū)是沒(méi)什么問(wèn)題的。

而有了這一“新成員”的加入，學(xué)校里頓時(shí)掀起了一股課外的熱潮。且更奇異的是，這所為資源的稀缺困擾了十數年的S縣希望學(xué)校，仿佛終于時(shí)來(lái)運轉，從迎來(lái)一座圖書(shū)館開(kāi)始，接連又迎來(lái)了教輔資料的定期補助，圖書(shū)的定期更新，甚至還提供了一些醫務(wù)方面的捐贈，諸如數目不小的溫度計、處理小型傷口等的醫用物品，又或數十類(lèi)常見(jiàn)的應急藥品。這些對普通人來(lái)說(shuō)微小到不值一提的東西，對于S縣的這所希望學(xué)校來(lái)說(shuō)，卻都如同是雪中送炭暗室逢燈。

“咱們終于也體驗了一把被老天罩著(zhù)的感覺(jué)了，真是不容易啊……”

“哎我聽(tīng)說(shuō)這些也都是上次那個(gè)匿名捐助者搞的誒，而且不僅是對我們這一個(gè)學(xué)校，好像臨近好幾個(gè)市的眼中貧困地他都資助了，也都是這種持續性的，就是今后你缺啥就給補啥，不是之前那種一波流的?！?/br>
“真的嗎？那可真牛，唉，不過(guò)做這么件大好事匿什么名啊，不然還能給送面錦旗去?！?/br>
辦公室不時(shí)會(huì )響起關(guān)于這位神秘捐助人的討論，林安靜靜聽(tīng)著(zhù)，雖未曾多參與，心中的感激卻也不差分毫。只因有了這些資源的幫助，尤其是教輔這一塊，近日的教學(xué)進(jìn)程一下順暢了許多，不論是從老師輸出還是從孩子接收的角度，都堪比夏雨春風(fēng)。而也正因有了這些資源的加持，對來(lái)年能將更多初三的孩子從這里送出去的信心，他也更多了幾分。

日子就在這接連不斷大小不一的驚喜中緩緩而過(guò)。

國慶、中秋、重陽(yáng)、元旦、臘八；

寒露、霜降、立冬、冬至、小大寒。各個(gè)節日與節氣接踵而至，與此同時(shí)，丁華的短信也總是伴隨著(zhù)這些節日與節氣不時(shí)傳來(lái)。內容依舊簡(jiǎn)短，有時(shí)候會(huì )問(wèn)一問(wèn)近況，有時(shí)就只是一些簡(jiǎn)單的節日祝語(yǔ)。

而林安也就依舊像是之前每次收到這些消息時(shí)的反應一樣，不算太忙的時(shí)候，能看到便也立刻跟著(zhù)回兩句，如果實(shí)在忙得抽不開(kāi)身，也就只能暫且擱到一邊。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一來(lái)一往間，每回收到對方訊息是所會(huì )產(chǎn)生