地轉頭朝自己身后的走廊上張望了一眼，問(wèn)道：“哎，林老師，你怎么還在這兒？”說(shuō)著(zhù)又朝樓下水池邊差不多已經(jīng)把餐具都清洗干凈，正邊瀝水便談笑著(zhù)的閆老師和蔡老師看去一眼，繼續道：“剛過(guò)來(lái)的時(shí)候閆老師還說(shuō)她們叮囑了你讓你早點(diǎn)兒回房間休息，咱們這幾個(gè)人就數你路最遠，舟車(chē)勞頓的，明天還要早起，哎，我們都替你累得慌?！闭f(shuō)完一側身，讓開(kāi)了一條道，一只手朝門(mén)外的方向快速地擺了幾擺，笑道：“所以趕緊的，別呆站了，回宿舍再收拾收拾，早點(diǎn)歇著(zhù)去?！?/br>
林安收起手機，垂下眼睫迅速收斂起方才流露出的情緒，笑著(zhù)應了一聲后，抬腳出了辦公室。

直到宿舍房間的門(mén)在身后關(guān)上的瞬間，才又松了臉上的表情，微有些怔忪地將信箱再次打開(kāi)，盯著(zhù)幾分鐘的那兩條信息，以及連帶著(zhù)昨天和今天下午的幾條一起看了會(huì )兒，然后挪動(dòng)著(zhù)手指，緩緩打出了一句客套不失禮數的“謝謝，也祝你元宵節快樂(lè )?！卑l(fā)了出去。

隨后放下手機，輕舒了一口氣，開(kāi)始動(dòng)手整理起之前未及整理完的行李。

墻上的掛鐘針腳一分一秒地緩緩走過(guò)，等將房間中的書(shū)桌和書(shū)柜俱都清理干凈，床鋪鋪好，衣服也收整完畢，時(shí)間已于不知不覺(jué)間逼近十點(diǎn)。

林安看了眼鐘，又在一旁的凳子上稍坐了會(huì )兒，才抬手按了按有些發(fā)脹的額角，帶著(zhù)洗漱用具到走廊盡頭的公用用水區簡(jiǎn)單清洗了下，之后返回宿舍，從柜子上拿了本教材，坐在床上靜靜翻看了起來(lái)。

卻不知為什么，看著(zhù)看著(zhù)，思緒便又產(chǎn)生了一瞬的凝滯。

于是等十多秒后反應過(guò)來(lái)，林安才發(fā)現不知在何時(shí)，自己已又將那巴掌大小的黑色機身給無(wú)意識地握在了手里。

只不過(guò)這次呈現在視線(xiàn)中的，卻已不再是近日來(lái)接連來(lái)自備注為“丁華”的問(wèn)候短訊，而是那些被刻意保存了近14個(gè)月的，卻極少被離開(kāi)C市后的自己所再回顧的，有關(guān)于那個(gè)人的消息。

視線(xiàn)在那些曾經(jīng)帶給他無(wú)數或驚惶或欣喜，苦澀或甜蜜的情緒的字句中游走，許久，才默然停留在了顯示為一年多前的，由他在某個(gè)深夜發(fā)送出去，卻再也沒(méi)能收到回音的兩個(gè)字上。

“徐哥”。

林安一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)這個(gè)名字，半晌，輕輕挪動(dòng)了下扣在屏幕邊緣的拇指，從這兩個(gè)字上慢慢撫過(guò)，然后眸光微一閃爍，又在片刻后悄然退了出來(lái)。

窗外的明月星辰依舊，可當再抬起頭，原本平靜的心緒卻再難歸平靜。

許是被適才飯桌上提起的有關(guān)于伴侶的話(huà)題所觸動(dòng)，又或是因為從今年春節開(kāi)始到不久前與丁華之間那陸陸續續的聯(lián)絡(luò )，再加上今夜這浮動(dòng)的星光迷離的月色，所有這些微小的時(shí)間和因素，都讓人在不經(jīng)意間再一次產(chǎn)生了與那人相碰觸的隱秘錯覺(jué)來(lái)。

林安定定地坐著(zhù)，又不知過(guò)去多久，才在窗外乍然響起的一聲從不遠處村落中傳出的犬吠中驚醒，隨后垂下眼瞼，動(dòng)了動(dòng)著(zhù)拇指摩挲了幾下手中的電話(huà)，隨后勾起一絲笑，起身緩緩走至窗前拉上了窗簾。

假期的最后一天終在這迷蒙混沌的夜走向了終點(diǎn)，當黑暗在嘹亮的雞鳴聲被天光稀釋?zhuān)瑵摬仄渲邪底杂縿?dòng)的情緒，似乎也隨著(zhù)破曉的晨光再度隱匿。

由于增加了周末沖刺輔導的決定，新學(xué)期的工作強度顯然較過(guò)去更上了一層樓，學(xué)校為數不多的所有教師，包括新進(jìn)兩名新成員，皆忙得跟陀螺一般，一時(shí)間，林安的生活除了上課還是上課，就連下了班，也鮮少有休息的時(shí)間，不是留在辦公室批作業(yè)研究一下能讓初三班更快更有效吸收的解題思路和方法，就是利用周日下午半天的假期趕到市里的書(shū)店或專(zhuān)門(mén)賣(mài)教輔資料的小店去，看看能不能淘幾套適用于班上學(xué)生現有水平的資料帶回去。

這種高速運轉的工作模式，仿佛依稀中又將人帶回到了曾經(jīng)連年帶著(zhù)高三的那段忙碌時(shí)光，累的同時(shí)，卻也讓人感受到了異常的充實(shí)，而當生活和精神都被填滿(mǎn)，自然也就無(wú)暇再分心去注意別的事，比如從老家X縣千里迢迢帶到贛南還沒(méi)來(lái)得及看完的幾本書(shū)，比如相較去年跟他聯(lián)絡(luò )突然變少的陳家樓，再比如……繼春節和元宵之后又連續幾次收到來(lái)自“丁華”的短消息時(shí)，會(huì )產(chǎn)生的那一瞬間的錯覺(jué)——一個(gè)有關(guān)于某個(gè)已然沉沒(méi)心底許久，卻始終也未能完全隱去蹤跡的人的錯覺(jué)。

接下來(lái)的數個(gè)月，丁華依舊會(huì )在某些稍稍特別的日子發(fā)來(lái)一些類(lèi)似叮囑或問(wèn)候的短信，譬如問(wèn)一問(wèn)天氣，工作，乃至像飲食睡眠等這樣極度日常，也極度微小的事情，林安有時(shí)會(huì )仔細地回，有時(shí)實(shí)在走不開(kāi)，便也會(huì )出現沒(méi)看見(jiàn)或暫時(shí)忘了回的情況。而對方對這一現象似乎也并不在意，若他回了，便會(huì )緊跟著(zhù)再追發(fā)幾條過(guò)來(lái)，趁機稍稍地聊上兩句，若不回，便也就徹底安靜下去。直到又過(guò)了幾日，又找別的機會(huì )傳來(lái)新的消息。

只不過(guò)每一次，都是與從前那股冗長(cháng)熱鬧風(fēng)格大相徑庭的精煉簡(jiǎn)短。

像是：“吃了嗎?！?/br>
“這幾天贛州變天，還是要小心，注意保暖?！?/br>
“睡了？”

“聽(tīng)陳家樓說(shuō)你最近在學(xué)校很忙，注意休息，記得吃飯，別忙太晚?！?/br>
又或：“清明回X縣嗎?！?/br>
“五一有什么安排？”

以及“勞動(dòng)節快樂(lè )?！?、“端午快樂(lè )?！鄙踔恋搅?月底時(shí)，略顯莫名的一句“七夕快樂(lè )?！?。

所有這些簡(jiǎn)練卻又似乎飽含溫柔的話(huà)語(yǔ)，都讓于夜深人靜時(shí)偶爾獨自回看這些文字的林安，陡然就生出一瞬的恍惚和怔忪，好似這些話(huà)語(yǔ)并非出自一向大大咧咧與柔情毫不相干的小丁……而是出自另一個(gè)人之口?？蓞s又在每每看見(jiàn)發(fā)信人那一欄明晃晃掛著(zhù)的“丁華”兩個(gè)字時(shí)，強自將心底的波瀾壓制住，繼而忍不住露出些許無(wú)奈且苦澀的笑來(lái)。

日子就這樣平淡無(wú)奇，卻又總是伴隨著(zhù)不斷的波瀾和驚喜滾滾而去。

平淡是每天的常態(tài)，備課上課，批卷講題，按部就班。

波瀾和驚喜，則像是為了這份常態(tài)準備的配菜，分別發(fā)生于這份平淡中生出的分別發(fā)生在6月下旬的中考，以及中考后不久便到來(lái)的暑假——他和崔慶所帶的今年的初三班上，有九名學(xué)生成功突出重圍，考入了市里的普高，其中兩個(gè)，還分別進(jìn)了排名不錯的二中和八中。收到通知書(shū)的第二天正好是周末，幾個(gè)孩子的家長(cháng)硬是湊了一桌謝師宴，請校內所有參與到過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的老師一塊兒，在村長(cháng)家里吃了頓飯。校長(cháng)更是高興得不得了，放假前的總結小會(huì )上，更是熱淚盈眶，滿(mǎn)含淳樸地一次又一次表?yè)P及感謝了帶出他們這所希望學(xué)校有史以來(lái)最好一次成績(jì)的林安和崔慶，并豪情壯志地表示從今以后，