的。

最后她們目光一致的看向林延程。

林延程倒是無(wú)所謂這些，拿上本子和筆就去了辦公室。

午間，王衛國正在喝茶批作業(yè)，得知林延程要查資料，主動(dòng)給他讓座，笑呵呵的說(shuō)：“電腦會(huì )用吧？你自己搜吧?！?/br>
林延程點(diǎn)點(diǎn)頭，很規矩的找資料。

王衛國邊喝茶邊晃悠，和其他老師聊天，別的老師多瞧了幾眼林延程，頗為羨慕的說(shuō)：“年紀第一在你班級，你運氣怎么那么好。這是干什么？找什么資料？”

王衛國答道：“孩子們出黑板報，找點(diǎn)資料?！?/br>
老師奧了聲，視線(xiàn)略過(guò)王衛國看向林延程，說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)你從小寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)的可好了，老師這邊有個(gè)青少年書(shū)法比賽，想參加嗎？”

林延程抬起頭，停下在抄寫(xiě)的筆，目光是在詢(xún)問(wèn)。

老師接著(zhù)說(shuō)道：“好像在下個(gè)月，國慶后，縣里有個(gè)十歲到十三歲的毛筆字比賽，每個(gè)學(xué)?？梢詧笪鍌€(gè)名額，我這兒還缺一個(gè)呢，正巧看到你。之前聽(tīng)你小學(xué)的老師說(shuō)你寫(xiě)的可好了?！?/br>
林延程從小到大其實(shí)沒(méi)參加過(guò)什么很正規的比賽，小學(xué)的賽事都局限于學(xué)校，這無(wú)疑讓他很心動(dòng)。

他點(diǎn)頭說(shuō)：“可以參加?！?/br>
老師樂(lè )了，“那你下個(gè)星期一給我一副你寫(xiě)的毛筆字，可以寫(xiě)一首詩(shī)詞，不要單純的抄寫(xiě)?！?/br>
“好，那紙張有要求嗎？”

“紙張是統一的，我下午才拿到，拿到了給你，上面格子都打好了，你到時(shí)候數數格子數，不要寫(xiě)很長(cháng)的詩(shī)詞，要算好字數?！?/br>
林延程嗯了聲，看見(jiàn)老師又和班主任聊天后，低頭繼續抄寫(xiě)資料。

班主任聊了十來(lái)分鐘后走到他邊上，像是無(wú)聊，隨口問(wèn)道：“班級里吵嗎？”

林延程搖頭，“不怎么吵?！?/br>
其實(shí)午自習鈴聲響起的時(shí)候大家總是一時(shí)靜不下來(lái)，他不好太嚴肅的告誡同學(xué)，很傷感情，還是李星雨犀利果斷，板臉一頓吼。

不過(guò)只有林州不買(mǎi)她的賬，沖她吹口哨。

林延程有點(diǎn)體會(huì )到所謂的社會(huì )了，人情很難做?，F在不似小學(xué)，老師會(huì )看著(zhù)管著(zhù)，現在老師會(huì )把很多事情放手給學(xué)生做。

班主任笑了笑，沒(méi)有戳破小少年的心思，說(shuō)：“如果吵的話(huà)讓他們安靜點(diǎn)，別的班都很安靜的，自己做自己的事情?！?/br>
“好……”

班主任又問(wèn)道：“出黑板報的一共幾個(gè)人??？”

“加上我，一共四個(gè)?！?/br>
“奧……班里如果有寫(xiě)字寫(xiě)的好的，畫(huà)畫(huà)好的，可以叫來(lái)一起弄，不然得弄好久?！?/br>
林延程正好抄寫(xiě)完一段，他說(shuō)：“岑曦畫(huà)畫(huà)很好，李星雨和蔣慧寫(xiě)字很好看，其他同學(xué)的話(huà)，我等會(huì )回去問(wèn)一下?！?/br>
班主任來(lái)了興趣，“岑曦？我知道這個(gè)姑娘，名字挺特別的?！?/br>
“嗯，她畫(huà)畫(huà)很好?！?/br>
“好好好，那我等著(zhù)看啊?！卑嘀魅涡α藥茁?，又和別的老師搭上嘴說(shuō)：“看來(lái)我們班級人才濟濟?！?/br>
其他老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“那你和我換幾個(gè)?！?/br>
“這不行，分都分好了?！?/br>
辦公室里笑作一團。

…..

岑曦是在下午那老師給林延行送紙的時(shí)候才知道這事的。

下課后前后左右的同學(xué)都圍上來(lái)，問(wèn)林延程那是什么，特別是林州，吊兒郎當的坐在桌子上，轉著(zhù)書(shū)，吵著(zhù)要瞅瞅。

得知林延程會(huì )毛筆字后他手上的書(shū)啪的一聲就掉地上了，拍林延程的肩膀說(shuō)：“你技能這么多??？”

岑曦手里還捧著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，聞言，頗為自豪的說(shuō)：“他會(huì )的可多了呢?！?/br>
那時(shí)林州還不知道他倆的關(guān)系，直呼：“喲喲喲，你還挺了解他?！?/br>
岑曦想也沒(méi)想說(shuō)：“我們住一起的啊?！?/br>
李星雨瞅著(zhù)兩人，“你們不像兄妹啊，姓都不一樣?！?/br>
林延程把書(shū)法紙收好，解釋道：“是鄰居?！?/br>
“奧~怪不得你們總是同時(shí)到學(xué)校?！崩钚怯甏玲?，“之前怎么沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)起過(guò)?！?/br>
岑曦說(shuō)：“這有什么啊，隔壁班那個(gè)施一峰住我隔壁街，騎車(chē)十幾分鐘吧，還有范朵馨回家的時(shí)候也能順路一會(huì )?！?/br>
這話(huà)題仿佛有魔力一般，一打開(kāi)每個(gè)人都收不住了，回憶著(zhù)自己家和誰(shuí)家近，誰(shuí)又住老師家附近。

一聊發(fā)現，班里有個(gè)女生居然還是班主任的侄女，而班主任就住在岑曦和林延程回家的必經(jīng)之路上。

岑曦騎車(chē)不怎么聽(tīng)話(huà)，喜歡?；?，林延程不得不在后頭看著(zhù)她，因為上了初中大人就不接送了。

既然說(shuō)到這茬，林延程順勢插了句話(huà)，他說(shuō)：“前兩天其實(shí)我有看到班主任騎摩托車(chē)從我們隔壁馬路路過(guò)?！?/br>
他們回家有兩條路，這兩條路之間隔了一條河，筆直的長(cháng)路，騎也要騎一會(huì )。

岑曦啊了聲，“那豈不是我們騎車(chē)什么樣兒老師都會(huì )看到?！?/br>
林延程說(shuō)：“嗯，老師看到我們的話(huà)應該會(huì )觀(guān)察我們的?！?/br>
岑曦抓了抓腦袋，忍不住回憶之前自己有沒(méi)有在馬路上耍雜技，她可不想給老師留下不好的印象。

林延程瞥了她幾眼后開(kāi)始看書(shū)，他不知怎么，有點(diǎn)想笑。

這招還是挺有用的，當天晚上回家，她騎車(chē)就比較規矩。

他知道岑曦，她不是真的皮，也沒(méi)有多大的膽子，她就是仗著(zhù)他在，所以肆無(wú)忌憚。

如果她是一個(gè)人上下學(xué)，她估計連騎快點(diǎn)的心情都沒(méi)有，因為沒(méi)有表現的對象在。

說(shuō)她比較規矩是因為，轉彎進(jìn)小路后，后頭不會(huì )碰到老師了，她挺直的腰板放松了，還給他表現了一段蛇形走位。

她覺(jué)得很快樂(lè )，笑個(gè)不停。

路上只有他們兩個(gè)人，兩側是田野，稻谷金黃一片，映著(zhù)夕陽(yáng)，麥浪一陣又一陣，像極了電影畫(huà)面。

岑曦毫不掩飾的說(shuō)：“程程，好羨慕你哦，可惜我不會(huì )毛筆字。你說(shuō)我媽小時(shí)候為什么不送我去學(xué)點(diǎn)才藝呢，什么鋼琴啊，書(shū)法啊，舞蹈啊。如果我學(xué)了，現在是不是會(huì )更優(yōu)秀一點(diǎn)？”

林延程是真覺(jué)得她變化挺大的，又或者其實(shí)岑曦骨子里就是帶著(zhù)沖勁的，到了適當的年齡爆發(fā)了。

還沒(méi)等他開(kāi)口，岑曦又自顧自的說(shuō)：“算了，我本來(lái)也不喜歡毛筆字，又不是沒(méi)跟著(zhù)你寫(xiě)過(guò)。別說(shuō)毛筆字了，我用圓珠筆寫(xiě)字都不好看。我就不是搞這個(gè)的料?！?/br>
說(shuō)到底，她羨慕的是他能去參加比賽。

岑曦像只松鼠一樣，鼓著(zhù)腮幫子，自我否定的她有些落寞。

林延程側著(zhù)目光看她，岑曦一向不怎么隱藏情緒，她的眼睛很清澈，總是能清楚的看到她是什么想法。

林延程說(shuō)：“你毛筆字可能是不行，但你很有設計能力?！?/br>
光聽(tīng)前半句話(huà)，岑曦想把他踹下自行車(chē)，聽(tīng)到后半句時(shí)她滿(mǎn)意的笑