他又用力攥了攥袖口，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲應道，“行?！?/br>
“真的？”邵大寧同志明顯就是“得寸進(jìn)尺主義”的優(yōu)秀接班人，小朋友才答應了一起吃飯，他就已經(jīng)一連串地問(wèn)起來(lái)了，“那明天中午想吃什么？前面有家過(guò)橋米線(xiàn)，特別正宗...想不想吃辣的？對面那家冒菜也不錯...”

溫揚繃著(zhù)肩膀聽(tīng)著(zhù)，忍不住翹起了嘴角，又很快用拳頭抵著(zhù)唇輕咳一聲遮住，“都行，吃什么都行?！?/br>
“什么都行？”邵寧止住了繼續給校門(mén)口的各家美食做宣傳，把煙頭丟進(jìn)路邊的垃圾桶里，低著(zhù)頭看小朋友，“這么乖？”

溫揚的耳朵根又倏地一下紅了，往前猛跨兩大步，跟大流氓保持了一米的距離。

……

回到班里的時(shí)候正好趕上第一節課課間，兩節連堂的語(yǔ)文，麻雀老師沒(méi)出去，抱著(zhù)個(gè)保溫杯坐在講臺上看下面嘻嘻哈哈的同學(xué)們。

邵寧跟溫揚兩個(gè)人絲毫沒(méi)有逃課同學(xué)的職業(yè)cao守，大搖大擺地從后門(mén)進(jìn)了教室。

剛坐下，麻雀老師就走了過(guò)來(lái)，一臉擔憂(yōu)地看著(zhù)溫揚，“怎么這么快就回來(lái)了？頭不暈了？要不老師給你放一下午的假回去休息？”

“阿...”溫揚不知道這群人又給他編了個(gè)什么理由，含糊著(zhù)應一聲，“不用，已經(jīng)好了?！?/br>
“真好了？”麻雀老師顯然不太放心，繼續教育，“你們這群小同學(xué)就愛(ài)逞強，不舒服也不說(shuō)，就自己憋著(zhù)，你看這次是不是就直接憋暈倒了？以后可千萬(wàn)不能再逞強了阿！”

也不知哪位仁兄這么敢編，連暈倒了都說(shuō)的出來(lái)，偏偏麻雀老師也還真的信了，溫揚無(wú)語(yǔ)的不行，還得接著(zhù)點(diǎn)頭，“沒(méi)逞強，真好了?！?/br>
麻雀老師又低頭仔細看了看小同學(xué)的臉色，見(jiàn)確實(shí)不像還暈著(zhù)那么蒼白，才放下心，又捧著(zhù)保溫杯踱回了講臺上。

……

最后抄的那遍歷史作業(yè)交了之后，歷史老師沒(méi)再來(lái)找過(guò)溫揚，也沒(méi)再提什么請家長(cháng)的事兒，再聽(tīng)見(jiàn)“大魔頭”這個(gè)稱(chēng)呼已經(jīng)是兩天后。

早讀剛開(kāi)始，李星宇就蹦著(zhù)高進(jìn)來(lái)大喊，“有結果了有結果了！今天下午自習課，大魔頭要來(lái)給我們當眾道歉！”

“真的？”李鈺山從座位上蹦起來(lái)，“大快人心！”

緊跟著(zhù)一個(gè)班的人都興奮起來(lái)，一個(gè)個(gè)都拍手叫好。

溫揚有些迷茫地看著(zhù)忽然激動(dòng)的一幫人，后知后覺(jué)地從腦袋里拎出一小段記憶。

那天下午他趴著(zhù)補覺(jué)的時(shí)候，有一陣班里好像格外的吵，他那時(shí)候困得厲害，只斷斷續續聽(tīng)進(jìn)去了幾句話(huà)，都是大流氓的聲音。

“對，該寫(xiě)的我都寫(xiě)好了，你們只需要簽個(gè)名就好?！?/br>
“一個(gè)人的意見(jiàn)可能會(huì )被忽略，但一個(gè)班的話(huà)，再想忽略可就沒(méi)那么容易了?！?/br>
“讓他睡，不用叫他簽名了?！?/br>
……

那時(shí)候沒(méi)在意睡了過(guò)去，再醒來(lái)也就忘了個(gè)干凈，現在對應在一起看，溫揚還有什么想不明白的？

這人說(shuō)過(guò)的“有辦法”，就真的會(huì )去做。

大概是什么“聯(lián)名上書(shū)”反應給了上級領(lǐng)導，上書(shū)上具體寫(xiě)了什么，溫揚沒(méi)看見(jiàn)，但也能猜出個(gè)多半。

明明這事情也算因他而起，可偏偏這人卻把他摘的干干凈凈。

上書(shū)上署了一個(gè)班的人名，卻唯獨沒(méi)有他的。

這人在替他找場(chǎng)子，連自己都能算進(jìn)去當利劍，卻把他護在了最柔軟的地方。

這種感覺(jué)實(shí)在陌生的厲害，溫揚抬起頭努力眨了兩下眼睛，才堪堪把眼眶不爭氣泛起來(lái)的水汽壓回去。

剛要轉頭跟邵寧好好說(shuō)聲“謝謝”，李星宇就又扯著(zhù)嗓子在講臺上喊，“還有個(gè)小道消息！”

一個(gè)班的人又都跟著(zhù)沸騰——“準奏！”

“據前線(xiàn)記者李XX來(lái)報，”李星宇戲精地捏著(zhù)播音腔，“學(xué)生會(huì )某元老周楷同志，因勒索低年級學(xué)生的行為暴露，現已被學(xué)生會(huì )永久除名！”

“周楷？就那個(gè)總來(lái)我們班檢查亂扣分的傻逼？”孫俊濤也不維持紀律了，帶頭八卦，“我前兩天看見(jiàn)他好像被人打了，鼻青臉腫的像個(gè)豬八戒哈哈哈哈哈?！?/br>
“對對對，”李鈺山也拍桌接話(huà)，“我昨天也看見(jiàn)了，他走路一瘸一拐的，我還以為他是打籃球摔了...”

“是被尋仇了吧？”錢(qián)書(shū)學(xué)著(zhù)柯南的姿勢推推眼鏡，“常在河邊走，哪有不濕鞋...”

……

這個(gè)年紀的少年人總是熱衷八卦，一個(gè)個(gè)都興致勃勃地探討起周楷是被誰(shuí)打了，還有人猜當初被勒索的小同學(xué)又是誰(shuí)...

可后來(lái)耳邊充斥著(zhù)的種種聲音，溫揚是一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

他只覺(jué)得心臟突地一跳，一個(gè)念頭突然就不講道理地闖進(jìn)腦海。

溫揚攥緊了袖口，把視線(xiàn)從桌上攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)上挪開(kāi)，對焦到了身邊端端正正坐著(zhù)的大流氓身上。

察覺(jué)到小朋友的目光，邵寧側過(guò)頭來(lái)，溫聲詢(xún)問(wèn)，“怎么了？想要什么？”

溫揚有很多話(huà)想問(wèn)，有很多話(huà)想說(shuō)，可卻覺(jué)得喉嚨口像被人塞了團棉花，發(fā)緊的厲害，讓他什么也問(wèn)不出，什么也說(shuō)不出。

“嗯？”邵寧依然格外耐心地看著(zhù)他，“不急，慢慢說(shuō)...”

溫揚張了張嘴又合上，抬手抓起筆扯過(guò)筆記本寫(xiě)下三個(gè)字——謝謝你。

力道大得筆尖都近乎穿透了紙頁(yè)。

“謝我做什么？”邵寧笑起來(lái)，“我又沒(méi)做什么...”

你看，邵寧就是這樣的人，平時(shí)開(kāi)起玩笑張口就來(lái)，可要真的做了什么，卻又一字不提。

溫揚想反駁他，想說(shuō)“你明明為我做了這么多”，還想問(wèn)“你究竟為什么要對我這么好”，可越是想說(shuō)，越是張不開(kāi)嘴。

眼看著(zhù)小朋友呼吸越來(lái)越急促，額頭上都沁開(kāi)了細汗，邵寧也顧不得還在教室里了，探手過(guò)來(lái)覆上了小朋友的頭頂輕輕揉著(zhù)，“好了，多大點(diǎn)事兒，不急阿，不著(zhù)急...”

頭頂上的力道太溫柔，溫揚慢慢放松下來(lái)，喘了兩口氣，總算能說(shuō)出句話(huà)來(lái)，“你想要什么？”

挺突兀的一句話(huà)，邵寧卻聽(tīng)懂了，他勾了勾嘴角，又湊近了些，輕笑道，“想要什么都行？”

溫揚繃著(zhù)肩膀點(diǎn)頭。