的同學(xué)承受不起。

對此，甘甜悅只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有把話(huà)放在心中。

比如，第二天上學(xué)的時(shí)候，她變本加厲的表現出了自己的狀態(tài)，讓老師認識到其實(shí)說(shuō)一遍就可以了。

其實(shí)，甘甜悅也不想這個(gè)樣子，她清楚藏拙的必要性，但她又覺(jué)得自己要是藏拙的太厲害，很有可能受到別人的排擠。到了那個(gè)時(shí)候，可就有點(diǎn)糟糕了。

事實(shí)證明，甘甜悅的做法是正確的。有些同學(xué)見(jiàn)她那么厲害，都很驚訝，尤其是一些男孩子在下課的時(shí)候都來(lái)找她玩，時(shí)不時(shí)的詢(xún)問(wèn)一些技巧。

甘甜悅自然不是那種喜歡藏著(zhù)掖著(zhù)的人，詢(xún)問(wèn)技巧也對她損失不了什么，還有利于她積累小弟，因此，她很暢快的就將一些小經(jīng)驗說(shuō)了出去。

至于那些人聽(tīng)了她的小經(jīng)驗提高了自己又排擠她，甘甜悅也不怕，頂多是從中認清一些人的面目?？偙仁樟诵〉苡直粚Ψ浇o捅了一刀子強的多得多。

好在，這個(gè)時(shí)候的孩子都不是那種有心機的，他們在得到甘甜悅的秘傳之后十分感謝她。特別是在日后發(fā)現甘甜悅給他們的秘傳非常有用后，頓時(shí)表示甘甜悅以后是他們的兄弟了。

甘甜悅聽(tīng)了相關(guān)的話(huà)，嘴角都忍不住抽搐。

落在那些孩子的眼里便是甘甜悅沒(méi)有反駁，更加覺(jué)得自己一定要對甘甜悅好一點(diǎn)，這樣他們在接下來(lái)的時(shí)間里有很大的可能從她那里得到更多的經(jīng)驗。

這些想法甘甜悅并不知道，就算是知道了也不會(huì )在意。

此時(shí)的她瞅著(zhù)眼前將她看為親兄弟的孩子，抿了抿唇道，“你們太客氣了?！?/br>
“客氣什么？不客氣！你說(shuō)我們客氣我看你才客氣?！闭f(shuō)話(huà)的男孩子們看不得甘甜悅那樣的話(huà)，特別是他們有些家里還有黑白電視機，可以從上面看到一些武俠劇。所以，覺(jué)得甘甜悅的話(huà)有些見(jiàn)外。

甘甜悅聞言，調整了一下自己的情緒點(diǎn)點(diǎn)頭表示自己之后會(huì )注意的。

那幾個(gè)孩子見(jiàn)狀，也松了一口氣。然后，他們開(kāi)始說(shuō)起別的話(huà)題。比如，自己家如何如何，亦或者是他去了哪里又摘到了什么。

一旁的甘甜悅就那么聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有隨便的插嘴。

只是，時(shí)間沒(méi)有過(guò)多長(cháng)，甘甜悅突然聽(tīng)到有人提到了她的名字，“我們下次帶著(zhù)……”

甘甜悅有些懵逼，她眨了眨眼睛，看著(zhù)那些男孩子們，“什么？”

“我們說(shuō)，下次帶著(zhù)你一起去——”見(jiàn)甘甜悅不明白的樣子，其中一個(gè)男孩子解釋道。

然而，還沒(méi)有等他們說(shuō)完，甘甜悅就打斷了他的話(huà)，“等等，雖然說(shuō)這樣不錯，但我們認識沒(méi)有多久吧？”

這是甘甜悅突然想到的事情，但不知道是小朋友單純還是什么，他們聽(tīng)了甘甜悅的話(huà)很生氣，“剛認識又怎么了？果然，你們女生就是這么麻煩。認識難道就不能一起出去玩嗎？才說(shuō)是朋友沒(méi)有多久現在又這么說(shuō)，我都懷疑你之前的樣子是玩我們的！”

一聽(tīng)這話(huà)，甘甜悅連忙表示并不是那個(gè)樣子的。

那些孩子見(jiàn)甘甜悅這樣臉上露出了一抹笑容，然后就開(kāi)始說(shuō)起了等不上學(xué)的時(shí)候去哪里玩！

這次說(shuō)的時(shí)候，孩子們沒(méi)有忘記在說(shuō)的過(guò)程中捎帶上甘甜悅。

就這樣，在接下來(lái)的日子里，甘甜悅和那些孩子們上課下課甚至是沒(méi)有課程的時(shí)候一起玩耍。

也因為這樣，甘甜悅很快的融入了班級里的小團體中。

眨眼間，時(shí)間過(guò)去了兩年，甘甜悅從5歲到達了7歲，也從學(xué)前班升入了一年級。

本來(lái)，按照甘甜悅的想法，五歲念學(xué)前班，六歲念一年級，結果，學(xué)前班里還分大班小班中班。

好在，甘甜悅的成績(jì)不錯，要不然7歲的她還在學(xué)前班。

想到那種情景，甘甜悅就覺(jué)得頭大。

☆、第26章機會(huì )來(lái)了

第26章.

不過(guò)，這事情對于現在的甘甜悅來(lái)講不太重要。

她已經(jīng)成為了一年級的學(xué)生。

一年級意味著(zhù)要比學(xué)前班學(xué)習更多的知識，比學(xué)前班去學(xué)校更早，重要的是，比學(xué)前班做的事情更多。

因為是農村，每家每戶(hù)的生活條件雖然還可以，但這不代表學(xué)校的條件就美好。

好比，上了小學(xué)一年級的甘甜悅在第一天上課的時(shí)候就收到了班主任的任務(wù)，每個(gè)同學(xué)每天都要在教室燒爐子。當然，天氣熱的時(shí)候并不需要。

但這樣的答案沒(méi)有給甘甜悅以及其他的同學(xué)帶來(lái)高興，他們聽(tīng)了班主任的話(huà)都有點(diǎn)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“燒爐子？”

盡管燒爐子沒(méi)有多大的困難，但大多數都孩子還是覺(jué)得有些頭痛。這意味著(zhù)他們減少了課間活動(dòng)的時(shí)間，本來(lái)，下課的時(shí)間短，還要燒爐子……

沒(méi)等他們想完，臺上的班主任又表示，“其實(shí)大家可以早點(diǎn)來(lái)學(xué)?！?/br>
后面的話(huà)沒(méi)有聽(tīng)完，一眾孩子又爭吵起來(lái)。占用自己睡覺(jué)的時(shí)間更不好了，他們想要抗議?？衫蠋熣f(shuō)這是一種鍛煉，每個(gè)同學(xué)都必須參加的一個(gè)活動(dòng)。

無(wú)奈之下，所有的同學(xué)都同意了班主任的這一決定，包括甘甜悅。

當甘甜悅將此事告訴自家爺爺奶奶的時(shí)候，哪里想得到對方根本就不覺(jué)得有什么不對。不僅如此，還將一些如何快速的將火燒起如何如何……總之，甘甜悅發(fā)現自己沒(méi)有什么可以說(shuō)上的地方了。

相比于甘甜悅，其他家的聽(tīng)到此事的時(shí)候覺(jué)得自家孩子真是受罪，去上個(gè)學(xué)還要做這些，都有點(diǎn)想要找老師進(jìn)行抗議了。但最后被一些理智的家人給阻止了。

就這樣，在日?；顒?dòng)的安排下，甘甜悅他們每天去的早早的，回來(lái)的也不算遲。

大概是過(guò)去了半個(gè)月，村子里突然出現了許多的陌生人，針對這一情況甘甜悅是驚訝的，她連忙跑回家想要看看究竟是什么樣的情況。

和甘甜悅同樣行為的還有許多人，尤其是一些經(jīng)歷過(guò)被陌生人給帶走的孩子。

他們將這事情告訴自己的家長(cháng)，甚至有的人找到村長(cháng)說(shuō)了起來(lái)。

村長(cháng)一聽(tīng)孩子們的話(huà)立刻朝著(zhù)那些陌生人走去，那些陌生人被村長(cháng)找到的時(shí)候還有些懵逼，畢竟，他們不過(guò)是準備在這村子里待幾天，也用不著(zhù)如此大的陣勢。因此，也沒(méi)有想過(guò)要和村長(cháng)溝通，結果就遇到了這種情況。

沒(méi)辦法，那陌生人中的領(lǐng)頭人調整了一下自己的狀態(tài)，微笑著(zhù)對村長(cháng)說(shuō)，“您不用擔心，村子里的其他人也不用擔心，我們來(lái)這里就是拍個(gè)電視——”

可惜，他的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完就被一些人打斷，“騙子吧！說(shuō)的好聽(tīng)，實(shí)際上是想要拐賣(mài)孩子吧？村長(cháng)，我覺(jué)得我們報警比較好?！?/br>
其實(shí)，村民們知道自己這樣說(shuō)別人有些不理智，說(shuō)不定對方跟上次來(lái)的人不是一伙的。但經(jīng)歷過(guò)