概過(guò)去了十五分鐘，甘甜悅停下了動(dòng)作。站在她身邊的女孩看她這個(gè)樣子也停下了手中的事情，“怎么了？？”

甘甜悅搖了搖頭表示沒(méi)什么，“接下來(lái)我們去哪個(gè)地方？”

男孩和女孩聽(tīng)到她的問(wèn)題看了看眼前還沒(méi)有摘多少的酸棗樹(shù)眨了眨眼睛，“先將這里摘完再看?！?/br>
然后，兩人沒(méi)有再管甘甜悅。

面對這樣的情況，甘甜悅只能自己找事情去做。她瞅著(zhù)身邊的情景，看到一些狗尾巴草，直接扯下來(lái)開(kāi)始玩耍起來(lái)。

等到那兩個(gè)孩子摘好的時(shí)候，甘甜悅的身邊出現了好多個(gè)草制動(dòng)物。

看著(zhù)那些草制動(dòng)物，兩個(gè)孩子睜大了眼睛，直接上手抓過(guò)一個(gè)上下其手。

對此，甘甜悅也沒(méi)有在意。在她看來(lái)，這些也不過(guò)是隨手制作的，沒(méi)有什么大不了的。

就算兩個(gè)孩子跟她要一個(gè)，她也沒(méi)有拒絕。

但對于兩個(gè)孩子而言，甘甜悅答應給他們完全是可以算作好朋友了。只有好朋友才會(huì )如此對待對方，也因為這樣兩個(gè)孩子對于之前的想法有些羞愧。

不過(guò)，情緒來(lái)的快去的也快，兩個(gè)孩子對著(zhù)甘甜悅道，“以后我們就是好朋友了，你有什么事情都可以來(lái)找我！”

甘甜悅聞言只是笑笑，沒(méi)有多說(shuō)什么。

而兩個(gè)孩子呢？看甘甜悅這個(gè)樣子，想了想便將自己摘下的酸棗抓了一把遞給她。

甘甜悅沒(méi)有想到會(huì )這樣，她想要開(kāi)口說(shuō)不用?？上?，速度遠遠不如兩個(gè)孩子快。

沒(méi)辦法，甘甜悅將自己剛才折好的草制動(dòng)物又給了兩人各一個(gè)。

兩個(gè)孩子為甘甜悅這樣的行為搞的也有些不知道該說(shuō)什么了。

一時(shí)之間，氣氛有些沉默且尷尬。

最后，男孩子受不了主動(dòng)打破氣氛道，“這樣吧，我們去其他的地方看看?！?/br>
這個(gè)提議甘甜悅沒(méi)有拒絕，于是，三個(gè)孩子朝著(zhù)另外一個(gè)方向走去。

很快的他們進(jìn)入了一片樹(shù)林，樹(shù)木上都長(cháng)著(zhù)一些小果子。

在甘甜悅還看著(zhù)那些果子的時(shí)候，男孩已經(jīng)說(shuō)了起來(lái)，“噫，我們摘點(diǎn)果子回家吧！”

說(shuō)罷，他就動(dòng)手將一些長(cháng)得好看的果子摘了下來(lái)。

一邊摘，他還一邊看著(zhù)甘甜悅他們。注意到甘甜悅沒(méi)有動(dòng)手的樣子，他不由得出聲提醒她快點(diǎn)摘。

聽(tīng)到催促聲，甘甜悅心里面浮現出一些想法，“我們摘這個(gè)沒(méi)有事情吧？”

盡管甘甜悅也想要用這些制作一些東西，但有主的她還是不會(huì )動(dòng)的。

男孩自然是明白了甘甜悅的想法，他有些無(wú)語(yǔ)，“當然沒(méi)事，野生的東西誰(shuí)都可以摘?！?/br>
聽(tīng)著(zhù)男孩的話(huà)，甘甜悅看了看四周都是一些果樹(shù)，有些懷疑這真的是野生的嗎？？

這個(gè)問(wèn)題等甘甜悅回去詢(xún)問(wèn)甘爺爺奶奶后，得知男孩沒(méi)有騙她后，心里松了一口氣。

隨后，她就將這件事情給放了過(guò)去。

就這樣，之后的日子里，甘甜悅便處在被人叫出去玩和在家里待著(zhù)。

眨眼間，秋去春來(lái)，半年的時(shí)間過(guò)去了。

在這半年中，村子里發(fā)生了許多的事情。那些被騙走的孩子們被找回來(lái)了，運氣不錯的是，他們的身上沒(méi)有任何損傷。同樣的，那些騙走孩子們的人也抓到了，可惜的是，只抓住了底層，還有更高層的沒(méi)有抓到。

但這對所有人來(lái)講，已經(jīng)算作不錯了。

除此之外，甘甜悅5歲了，她也要去上學(xué)了。

當甘甜悅從自家奶奶口中得知這一消息的時(shí)候，眼睛頓時(shí)睜大了，“什么？上學(xué)？”

甘奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，5歲了，該上學(xué)前班了?！?/br>
甘甜悅有心拒絕，但瞧著(zhù)奶奶不容置喙的模樣，最后答應了。

其實(shí)，甘甜悅也不是不想上學(xué)，只是她覺(jué)得時(shí)間似乎過(guò)早了。盡管早一點(diǎn)上學(xué)也沒(méi)有什么，但……

可惜，無(wú)論她怎么想，有什么理由，該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。

沒(méi)辦法，甘甜悅只能背著(zhù)自己的書(shū)包去了學(xué)校。

幸運的是，學(xué)校在村子里，不用她走太多的路，花太多的時(shí)間就可以到達。而且，學(xué)校里除了教室之外還有其他的場(chǎng)地可以讓她的生活多姿多彩。

☆、第25章學(xué)校的生活

第25章.

到了學(xué)校后，甘甜悅進(jìn)入教室以為孩子會(huì )很多，哪里想得到只有十幾個(gè)。面對這樣的情況，甘甜悅都不知道該說(shuō)什么來(lái)表達自己的心情了。

落在別人的眼里，甘甜悅的狀態(tài)被認為是吃驚。

事實(shí)上來(lái)講，這么形容也是正確的。甘甜悅心里的確是有幾分驚訝的，但很快的她調整好自己的狀態(tài)，隨意的走到一個(gè)位置上坐下。至于詢(xún)問(wèn)位置屬于誰(shuí)的，甘甜悅沒(méi)有去做。當前這種情況，都應該是新來(lái)的學(xué)生，還沒(méi)有分配好位置。更加重要的是，除了甘甜悅選擇較前的位置之外，其余的選擇了后面的位置。

雖然說(shuō)是來(lái)學(xué)校學(xué)習的，但那些孩子一點(diǎn)都不想來(lái)學(xué)校。要不是家長(cháng)的強迫，他們寧愿一直待在家里，那樣想什么時(shí)候起床就什么時(shí)候起床，想吃什么就吃什么，想什么時(shí)間玩耍就什么時(shí)間玩耍，哪里像現在這樣束縛。

如此，再要讓他們坐在前面，比吃了他們還艱難。

但有時(shí)候不是他們想怎么樣就怎么樣，老師來(lái)了看到他們那樣的情況后，頓時(shí)皺起了眉頭又很快的恢復了正常。盡管速度快，但坐在前面的甘甜悅看的清清楚楚。

不過(guò)，她沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

她就那么安靜的坐在自己的位置上等待著(zhù)接下來(lái)要發(fā)生的事情，而老師看到她乖巧的模樣也沒(méi)有說(shuō)什么。她直接將目光對準后面坐著(zhù)的孩子道，“你們都跑那么后面做什么？快到前面來(lái)?！?/br>
也不知道是因為身份的原因，還是察覺(jué)到老師語(yǔ)氣中的怒火，那幾個(gè)在后面的男生像是鵪鶉一樣低著(zhù)頭朝前走了幾步。

在走的過(guò)程中，他們還偷偷的觀(guān)察老師的神情，只要看到老師有所緩和他們就準備隨意的坐。

可惜，他們沒(méi)有達到自己的位置。盡管朝著(zhù)前面坐下，但老師還不滿(mǎn)意，最后直接點(diǎn)名坐在哪里哪里。

聽(tīng)著(zhù)老師讓幾個(gè)男生坐在自己身后的時(shí)候，甘甜悅只是眨了眨眼睛，沒(méi)有過(guò)多的變化。

而老師將位置安排好后，就開(kāi)始給甘甜悅他們發(fā)書(shū)本，告訴他們接下來(lái)要如何如何。

總之，等到甘甜悅放學(xué)的時(shí)候，她有些心累。

她不明白為什么老師在講課的過(guò)程中一個(gè)問(wèn)題都要說(shuō)三四遍呢？又不是聽(tīng)不懂！

不過(guò)，想到老師那么不厭其煩的講述，甘甜悅能做到的就是克制自己的情緒。

當甘甜悅回到家，甘奶奶問(wèn)起她的事情時(shí)，她還是忍不住抱怨了一下。

甘奶奶聽(tīng)了卻表示讓她謙虛一點(diǎn)，太聰明了會(huì )讓身邊