第七十四章：家訪(fǎng)

    夕陽(yáng)西下，秦意臻深吸了一口氣，走進(jìn)了這一周江冽為她準備的‘家門(mén)’。

    門(mén)內是一個(gè)裝修現代、看起來(lái)溫馨整潔的客廳。一個(gè)穿著(zhù)圍裙、看起來(lái)慈眉善目，約莫五十歲左右的‘中年婦女’立刻迎了上來(lái)，臉上堆滿(mǎn)了熱情的笑容。

    “臻臻回來(lái)啦！今天上學(xué)累不累？快洗手，準備吃飯了！你爸今天特意做了你最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨！“她的語(yǔ)調親切得有些過(guò)分，甚至帶著(zhù)一種刻意表演出來(lái)的、對女兒的溺愛(ài)。

    緊接著(zhù)，一個(gè)戴著(zhù)眼鏡、穿著(zhù)居家服的中年男人也從廚房里探出頭來(lái)，手里還拿著(zhù)鍋鏟，笑呵呵地說(shuō)道：“臻臻回來(lái)就好，學(xué)習再忙也要注意身體?？烊Q衣服，飯馬上就好?！?/br>
    看來(lái)這對中年男女就是她這個(gè)星期的‘父母’。

    這對‘父母’表演得如此逼真，如此完美。他們臉上那恰到好處的笑容、關(guān)切的眼神、熟稔的語(yǔ)氣，都讓秦意臻感到一種毛骨悚然的詭異。這里的一切都像是精心布置好的舞臺布景，而這兩個(gè)人，就是按照劇本念臺詞的演員。

    “我……嗯……“秦意臻喉嚨發(fā)干，不知道該如何回應這種虛假的溫情。她只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，低著(zhù)頭換了鞋，走進(jìn)被指認為她的那個(gè)房間。

    房間布置得很少女，粉色的墻紙，帶蕾絲花邊的床單，書(shū)桌上甚至還擺著(zhù)幾個(gè)可愛(ài)的玩偶。但這整潔和溫馨之下，卻透著(zhù)一股沒(méi)有人氣兒的冰冷。

    她換下了那身讓她渾身不自在的校服，隨便找了件衣柜里掛著(zhù)的居家服穿上。走出房間，那對父母已經(jīng)把飯菜都端上了桌。四菜一湯，看起來(lái)色香味俱全。

    “快坐下吃飯，臻臻?！啊甿ama’熱情地給她盛了一碗飯，又不停地往她碗里夾菜，“多吃點(diǎn)，看你最近都瘦了。是不是學(xué)習太辛苦了？“

    “是啊，學(xué)習重要，身體更重要?！啊职帧哺胶偷?，同時(shí)不忘問(wèn)起學(xué)校的事情，“今天在學(xué)校怎么樣？老師講的都能聽(tīng)懂嗎？“

    秦意臻食不知味地往嘴里扒著(zhù)飯，含糊地應付著(zhù)他們的問(wèn)題，像是在演一出荒誕的家庭情景喜劇。

    “對了，臻臻，“飯吃到一半，‘mama’像是突然想起什么似的，狀似隨意地問(wèn)道，“你們那個(gè)新來(lái)的班主任，江老師，人怎么樣??？聽(tīng)鄰居說(shuō)，是個(gè)年輕有為的老師呢！“

    來(lái)了……果然還是繞不開(kāi)他。

    秦意臻的心又是一緊，幾乎握不住手里的筷子。

    “嗯……挺好的……“她只能給出這樣蒼白無(wú)力的回答。

    “那就好，那就好?！啊改浮瘜σ曇谎?，臉上露出滿(mǎn)意的笑容，仿佛得到了想要的答案。

    這頓飯吃得秦意臻如坐針氈。好不容易熬到吃完飯，她借口要做作業(yè)，逃回了自己的房間。她坐在書(shū)桌前，看著(zhù)攤開(kāi)的課本上那些陌生的知識點(diǎn)，一個(gè)字也看不進(jìn)去。

    時(shí)間一分一秒地過(guò)去，墻上的時(shí)鐘指針慢慢地指向八點(diǎn)。

    就在這時(shí)，門(mén)鈴響了。

    秦意臻渾身一震，心臟瞬間提到了嗓子眼！

    來(lái)了！他來(lái)了！

    她聽(tīng)到客廳里傳來(lái)‘爸爸’起身去開(kāi)門(mén)的聲音，然后是那個(gè)她最恐懼、卻又不得不面對的聲音響起，帶著(zhù)恰到好處的禮貌和溫和：

    “叔叔阿姨，晚上好。我是秦意臻的班主任，江冽。冒昧來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)打擾到你們吧？“

    “哎呀！是江老師??！快請進(jìn)快請進(jìn)！不打擾不打擾！“‘mama’那熱情洋溢的聲音立刻響起，“我們剛剛還說(shuō)起您呢！快請坐！“

    客廳里傳來(lái)一陣寒暄和讓座的聲音。秦意臻坐在房間里，背對著(zhù)房門(mén)，卻能清晰地在腦海里模擬出外面的場(chǎng)景：江冽穿著(zhù)得體的衣服，臉上帶著(zhù)無(wú)可挑剔的老師的微笑，與她那對熱情的演員父母虛與委蛇。

    這是一場(chǎng)多么完美的戲碼啊。老師、學(xué)生、家長(cháng)……一切都按照正常的劇本進(jìn)行著(zhù)。

    她聽(tīng)到客廳里的談話(huà)聲，江冽用那種沉穩而專(zhuān)業(yè)的口吻，向她的‘父母’介紹著(zhù)她在學(xué)校的表現——偶爾提到她上課走神，但總體還是聰明、有潛力，只是需要家長(cháng)和老師共同努力，多加引導。

    而她的‘父母’則連連點(diǎn)頭，說(shuō)著(zhù)“是是是，我們臻臻就是有點(diǎn)內向，讓江老師費心了“之類(lèi)的話(huà)。

    秦意臻坐在椅子上，雙手緊緊攥著(zhù)衣角，指甲幾乎要嵌進(jìn)rou里。她感覺(jué)自己像一個(gè)被公開(kāi)展示的標本，被那個(gè)男人和他雇傭的演員們，放在顯微鏡下，一寸寸地剖析、評論。

    終于，在一番滴水不漏的寒暄和情況交流之后，‘mama’的聲音帶著(zhù)一絲恰到好處的猶豫響起：“江老師，要不……您去臻臻房間跟她單獨聊聊？這孩子最近好像心思有點(diǎn)重，有什么話(huà)可能不太愿意跟我們說(shuō)，跟您老師說(shuō)可能好點(diǎn)?！?/br>
    來(lái)了！秦意臻的心臟猛地收緊。她知道這一刻遲早會(huì )來(lái)。

    “也好，“江冽的聲音聽(tīng)起來(lái)十分通情達理，“正好也看看孩子的學(xué)習環(huán)境，了解一下她平時(shí)的學(xué)習習慣?！?/br>
    接著(zhù)，是椅子移動(dòng)的聲音，腳步聲朝著(zhù)她的房門(mén)走來(lái)。

    “篤篤篤?！扒瞄T(mén)聲響起，不輕不重，帶著(zhù)一種禮貌的克制。

    秦意臻沒(méi)有回應。她只是僵硬地坐在椅子上，背對著(zhù)門(mén)口，感覺(jué)自己的后背像是被無(wú)數根針扎著(zhù)。

    門(mén)外，江冽的聲音再次響起，依舊是那種溫和的老師口吻：“秦意臻同學(xué)，我可以進(jìn)來(lái)嗎？“

    沉默。

    秦意臻不想見(jiàn)到他，一點(diǎn)都不想，今天格外的不想。

    一見(jiàn)到他，就會(huì )讓她想到那頓午飯，和那兩個(gè)問(wèn)題。

    門(mén)被輕輕推開(kāi)了。秦意臻沒(méi)有回頭，但她能感覺(jué)到身后的光線(xiàn)變化，以及那個(gè)男人帶著(zhù)壓迫感的氣息進(jìn)入了這個(gè)狹小的空間。

    江冽的腳步聲很輕，他走到房間中央，目光快速掃過(guò)這個(gè)典型的少女房間。

    然后，他的目光落在了書(shū)桌上，落在了那攤開(kāi)的、幾乎是空白的作業(yè)本上，以及旁邊那支連筆帽都沒(méi)打開(kāi)的筆。

    他走到書(shū)桌旁，站在秦意臻身后。秦意臻能感覺(jué)到他居高臨下的視線(xiàn)落在自己的頭頂和肩膀上，那目光仿佛帶著(zhù)重量，壓得她幾乎喘不過(guò)氣。

    “秦同學(xué)，“江冽的聲音在她身后響起，語(yǔ)氣里帶著(zhù)一絲不易察覺(jué)的失望和擔憂(yōu)，“這些作業(yè)，好像……一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)？“

    秦意臻的身體微微顫抖了一下，依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是將頭埋得更低。

    江冽伸出手，修長(cháng)的手指輕輕點(diǎn)在了那空白的作業(yè)本上，指尖劃過(guò)紙張，發(fā)出細微的摩擦聲，在這安靜的房間里顯得格外清晰。

    “是遇到什么難題了嗎？還是有什么其他的原因？“他的聲音依舊溫和，像一個(gè)耐心詢(xún)問(wèn)學(xué)生困難的老師。

    秦意臻依然沉默，緊咬著(zhù)下唇，努力控制著(zhù)自己的呼吸。她知道，無(wú)論她說(shuō)什么，都只是這場(chǎng)戲的一部分。

    江冽似乎并不期待她的回答。他微微俯下身，靠得更近了些，溫熱的氣息幾乎拂過(guò)秦意臻的耳廓。他用一種更低的、仿佛只有他們兩人能聽(tīng)到的聲音，繼續說(shuō)道，語(yǔ)氣里帶著(zhù)一種不容置疑的關(guān)切：

    “學(xué)習態(tài)度很重要，秦同學(xué)。遇到困難不能逃避，要及時(shí)解決?！?/br>
    他直起身，語(yǔ)氣恢復了正常的音量，帶著(zhù)一種屬于老師的、理所當然的責任感：

    “這樣吧，我看時(shí)間還不算太晚。如果不介意的話(huà)，老師今晚就留下來(lái)，輔導你把今天的作業(yè)完成，怎么樣？“

    他的話(huà)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)極其負責任的好老師，犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)幫助學(xué)習有困難的學(xué)生。但在秦意臻聽(tīng)來(lái)，這簡(jiǎn)直是惡魔的低語(yǔ)！

    留下來(lái)？！輔導她寫(xiě)作業(yè)？！他是只想輔導她做作業(yè)嗎？

    “不……不用了，江老師……“秦意臻終于找回了自己的聲音，急切地拒絕，聲音帶著(zhù)明顯的顫抖，“我……我自己可以的！我馬上就寫(xiě)！“

    “哦？“江冽的尾音微微上揚，帶著(zhù)一絲玩味，“是嗎？可是我看你好像沒(méi)什么頭緒的樣子?！?/br>
    他再次俯身，拿起秦意臻面前的一本數學(xué)練習冊，隨意翻了翻，然后指著(zhù)其中一道函數題，語(yǔ)氣依舊溫和：

    “比如這道題，你知道輔助線(xiàn)應該怎么做嗎？“

    秦意臻的目光被迫落在那道復雜的題目上，大腦一片空白。她畢業(yè)多年，哪里還記得這些高中數學(xué)題！

    江冽看著(zhù)她茫然無(wú)措的樣子，嘴角勾起一抹幾不可見(jiàn)的弧度。

    “看來(lái)，還是需要老師幫你梳理一下思路?！八畔戮毩晝?，用一種不容置疑的語(yǔ)氣下了結論，“好了，就這么定了。我先去客廳跟你父母說(shuō)一聲，你準備一下，我們現在就開(kāi)始?！?/br>
    說(shuō)完，他沒(méi)再給秦意臻任何反駁的機會(huì )，轉身就朝著(zhù)門(mén)口走去。

    秦意臻看著(zhù)他的背影，只覺(jué)得渾身冰冷，一種深深的絕望感將她徹底淹沒(méi)。她就像一只落入蛛網(wǎng)的蝴蝶，無(wú)論如何掙扎，都只能被那張看似溫柔、實(shí)則致命的網(wǎng)越纏越緊。

    今晚，她注定無(wú)處可逃。

    江冽果然說(shuō)到做到。他禮貌地向那對‘父母’表示，需要多花些時(shí)間輔導‘臻臻’的學(xué)習，得到了他們感激涕零的應允。很快，那對演員就找了個(gè)借口，說(shuō)是要去樓下散步消食，識趣地把空間留給了‘老師’和‘學(xué)生’。

    ‘家’的門(mén)被輕輕關(guān)上，客廳里那虛假的溫馨氣氛仿佛瞬間消散了。寂靜像潮水般涌入，將這個(gè)空間徹底包裹。秦意臻能聽(tīng)到墻上時(shí)鐘滴答作響的聲音，也能聽(tīng)到自己心臟在胸腔里不安地跳動(dòng)。

    他的‘輔導’要開(kāi)始了嗎？

    江冽重新回到了她的房間。他沒(méi)有直接坐下，而是先在房間里踱了幾步，像是在審視自己的領(lǐng)地。然后，他搬了一把椅子，放在了秦意臻的椅子旁邊，緊挨著(zhù)她坐了下來(lái)。

    “好了，我們開(kāi)始吧?！八穆曇粢琅f溫和，甚至比剛才更加輕柔，帶著(zhù)一種幾乎是刻意營(yíng)造出來(lái)的耐心，“從哪一科開(kāi)始？數學(xué)嗎？我看你剛才對著(zhù)這道題發(fā)愁?！?/br>
    他側過(guò)身，身體微微傾向秦意臻，胳膊肘幾乎靠在了她的椅背上。他們之間的距離瞬間被拉近到一種令人窒息的程度。

    秦意臻能聞到他身上傳來(lái)的、淡淡的洗衣液混合著(zhù)煙草的味道，那味道她和她今早在江冽的行軍床上聞到的一樣，那么鮮明，仿佛已經(jīng)徹底刻進(jìn)了秦意臻的DNA里。

    她僵硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光死死地盯著(zhù)桌上的數學(xué)練習冊，不敢看他。

    “別緊張，“江冽仿佛看穿了她的不安，聲音放得更柔，帶著(zhù)一絲安撫的意味，“學(xué)習需要放松心態(tài)。來(lái)，看著(zhù)題目?！?/br>
    他伸出手，修長(cháng)的手指點(diǎn)在了那道函數題上。為了讓秦意臻看清楚，他的手幾乎覆蓋在了她的手背上方，指尖若有若無(wú)地掃過(guò)她的皮膚。

    秦意臻猛地縮回手，仿佛被燙到了一樣。

    江冽抬起眼，看了她一眼，眼神平靜，但秦意臻卻從中讀出了一絲不悅。

    他沒(méi)有說(shuō)什么，只是收回了手，拿起桌上的筆。

    “你看，這道題的關(guān)鍵在于輔助線(xiàn)的添加?！八_(kāi)始講解，聲音低沉而清晰，邏輯分明。他講得很細致，每一個(gè)步驟都拆解開(kāi)來(lái)，仿佛真的是一個(gè)極其耐心的老師在教導一個(gè)反應遲鈍的學(xué)生。

    但他靠得太近了。

    每一次他俯身在練習冊上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)，他的肩膀都會(huì )不經(jīng)意地碰到秦意臻的肩膀。每一次他側過(guò)頭來(lái)看她是否聽(tīng)懂時(shí)，他溫熱的呼吸都會(huì )拂過(guò)她的耳廓和臉頰。每一次他伸手去拿橡皮或者尺子時(shí)，他的手臂都會(huì )有意無(wú)意地掃過(guò)她的胳膊。

    這些看似無(wú)意的肢體接觸，頻率卻高得不正常。每一次觸碰，都像是一道微弱的電流，讓秦意臻渾身緊繃，汗毛倒豎。她知道，這絕對不是意外。這是他故意的試探，是他在用這種溫和的方式，不斷侵蝕她的個(gè)人空間，提醒她他們之間那不容忽視的、超越了師生界限的真實(shí)關(guān)系。

    “這里明白了嗎？“江冽講解完一個(gè)步驟，抬起頭，目光溫和地看著(zhù)她，等待她的回應。

    秦意臻的大腦根本無(wú)法思考。他的靠近、他的觸碰、他那溫和外表下隱藏的掌控欲，讓她所有的注意力都集中在如何抵抗那不斷襲來(lái)的恐懼和侵犯上。她只能胡亂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “真的明白了？“江冽微微挑眉，語(yǔ)氣里帶著(zhù)一絲笑意，仿佛看穿了她的心不在焉，“那我考考你，下一步應該怎么做？“

    他把筆遞給她，眼神帶著(zhù)鼓勵，像是在期待她的表現。

    秦意臻看著(zhù)那支筆，又看看眼前的題目，只覺(jué)得大腦一片空白，手指都在微微顫抖。她根本沒(méi)聽(tīng)懂他剛才講了什么！

    江冽看著(zhù)她這副茫然無(wú)措、幾乎要急哭出來(lái)的樣子，非但沒(méi)有生氣，反而低低地笑了一聲。那笑聲在安靜的房間里顯得格外清晰，也格外……詭異。

    “看來(lái)還是沒(méi)懂?！八栈亓斯P，語(yǔ)氣無(wú)奈，卻帶著(zhù)一種縱容般的寵溺，“沒(méi)關(guān)系，我們再講一遍?！?/br>
    他再次俯下身，這一次，他沒(méi)有用筆，而是直接伸出手，握住了秦意臻拿筆的那只手。他的手掌寬大而溫熱，完全包裹住了她冰涼的手指。

    “來(lái)，跟著(zhù)我的思路，“他引導著(zhù)她的手，在草稿紙上畫(huà)著(zhù)輔助線(xiàn)，“你看，從這個(gè)點(diǎn)，向x軸引垂線(xiàn)……“

    他一筆一劃寫(xiě)下推理過(guò)程，像是在還原某種秩序。

    可秦意臻卻覺(jué)得諷刺和迷茫，他今天到底要做什么？

    數學(xué)她還能慢慢學(xué)懂，江冽呢？他才是她這輩子可能都算不清的未知數。