緊張起來(lái)。

陳景旭聽(tīng)他們說(shuō)要去看監控找秦子俊，掙扎的從劉老師懷里滑下來(lái)，沖著(zhù)孫紹和劉老師憤憤的冷哼了聲。

“不許去，不許去找人，秦子俊一定是意識到自己的錯誤，躲起來(lái)不敢見(jiàn)人了，你們干嘛要過(guò)去找他，你們應該讓他一個(gè)人靜靜，好好的反省，最好能讓我姑姑不去當尼姑，我姑姑超級好的。都怪秦子俊壞，只好他以后學(xué)乖變好，我還是會(huì )把他當兄弟，我小姑姑做了他小嬸嬸后，也會(huì )對他好，寵著(zhù)他的?！?/br>
剛哭過(guò)，陳景旭小朋友兩眼腫得跟紅葡萄似的，此時(shí)卻雙手叉著(zhù)腰，嘟著(zhù)嘴努力想要去說(shuō)服孫紹和劉老師聽(tīng)他的。

昨晚聽(tīng)奶奶要把小姑姑送去當尼姑，他哭著(zhù)吵著(zhù)不讓小姑姑走，可是向來(lái)疼他的爺爺奶奶愣是不顧他哭鬧，堅持要讓小姑姑去當尼姑。

什么是當尼姑，他懂得，就是在奶奶常去燒香拜拜的地方，剃光頭發(fā)，然后一直住在里面。小姑姑最漂亮也最?lèi)?ài)漂亮了，他看出小姑姑很傷心很難過(guò)，小姑姑自己也不想去當尼姑的。

可是為什么，明明小姑姑不想，爺爺奶奶看著(zhù)明明也舍不得小姑姑去當尼姑，偏偏大家都不能改變這個(gè)決定，最后他偷偷聽(tīng)到媽咪和爸爸的談話(huà)，別的沒(méi)聽(tīng)太清楚，有一句卻聽(tīng)得很清楚，那就是他媽咪說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)”秦家這回做的是不是有點(diǎn)過(guò)分”。

秦家？說(shuō)的不就是秦子俊他們家，陳景旭小朋友立馬發(fā)散思維的想到之前秦子俊不僅想要打他，還囔著(zhù)不讓小姑姑當他的小嬸嬸，所以他就猜肯定是秦子俊偷偷做了什么。

孫紹有些目瞪口呆的看著(zhù)正仰頭與他對視的小家伙，心中一百只草泥馬呼嘯而過(guò)，這孩子簡(jiǎn)直了，簡(jiǎn)直啥，他一時(shí)竟找不到個(gè)形容詞。

劉老師則是一臉尷尬的看了看孫紹，用眼神詢(xún)問(wèn)他還要去看監控嗎？

陳景旭現在已經(jīng)算他班的學(xué)生，一早上的就跑過(guò)來(lái)中一班這邊找事，算起來(lái)的確是他們中三班理虧。

孫紹第一次對一個(gè)孩子萌生淡淡的惡意，小小瞪了陳景旭小朋友一眼，咬著(zhù)后牙槽道：“看，怎么不看，走，我們現在就過(guò)去看，等找到秦子俊同學(xué)后，陳景旭同學(xué)你要記得和秦子俊同學(xué)為剛才的言行道歉?！?/br>
陳景旭平時(shí)是個(gè)乖寶寶沒(méi)錯，可終究也是被寵著(zhù)長(cháng)大的，哪能沒(méi)點(diǎn)小脾氣，再說(shuō)小孩子根本不懂大人的那一套，哪里知道什么是能得罪，什么是不能得罪的，當即不服氣的想要爭辯。

也就是在這時(shí)，一道弱弱的聲音插了進(jìn)來(lái)。

“我、、我、可能、知、、、知道———”

說(shuō)話(huà)的人孫紹不用轉頭看，就知道是徐嘉憶小朋友，只是小家伙可能由于太緊張了，話(huà)說(shuō)到后面的重點(diǎn)就沒(méi)聲了。

孫紹雖然心里急，還是轉過(guò)去語(yǔ)氣溫和的問(wèn)：“徐嘉憶同學(xué)你想說(shuō)什么，慢慢來(lái)別緊張，你知道什么？再說(shuō)一遍，老師剛沒(méi)聽(tīng)清楚?！?/br>
“老師，徐嘉憶說(shuō)他知道秦子俊的現在在哪！”

姚晨東在一邊心急的替徐嘉憶搶答道。

“你，知道秦子俊在哪？”

孫紹神色頓了下，有些遲疑的問(wèn)。

“對啊，老師，我剛都聽(tīng)清楚了”，姚晨東見(jiàn)孫紹不相信他的話(huà)，急得快跳腳了，“徐嘉憶就是說(shuō)他知道老大在哪！”

孟閃閃這時(shí)也點(diǎn)頭附和道：“嗯，我也聽(tīng)到了?！?/br>
得到兩人的確認，孫紹心上一喜，就要出聲讓徐嘉憶帶他們過(guò)去時(shí)，一道身影從他身側擠上前來(lái)，跳著(zhù)腳像是很著(zhù)急的樣子。

“徐嘉憶，快說(shuō)，徐嘉憶，老大在哪？”

原來(lái)擠上前來(lái)的是羅宋小朋友，之前這小家伙只顧著(zhù)用小眼神懟陳景旭那孩子，之后知道秦小爺不見(jiàn)了，就急得跟熱鍋上的螞蟻，在原地直打轉。

現在一聽(tīng)有秦小爺的消息，小身板直接竄到前面來(lái)了。

被這么多人看著(zhù)，徐嘉憶的情況有些不好，小家伙緊張得都不敢抬起腦袋，兩只小手不斷的捏啊捏，能看出小家伙試著(zhù)幾次想發(fā)音說(shuō)話(huà)，可是嗯啊嗯的，卻是說(shuō)不出個(gè)清晰地字符來(lái)。

羅宋小朋友急得想動(dòng)手去搖徐嘉憶，還好孫紹瞧見(jiàn)了，趕忙動(dòng)作迅速卻不失溫柔的把他提溜到一邊，自己則蹲下身輕輕摸了摸徐嘉憶的腦袋，用極輕極溫柔的聲音安慰道：“別緊張，放輕松，你知道秦子俊同學(xué)在哪里嗎？如果你暫時(shí)沒(méi)辦法出聲告訴老師，那你能拉著(zhù)老師的手，直接帶老師過(guò)去嗎？”

如果孫紹沒(méi)及時(shí)阻止羅宋小朋友的，本來(lái)已經(jīng)緊張到極致的徐嘉憶在羅宋真碰到他時(shí)，絕對開(kāi)始哭起來(lái)。

不過(guò)經(jīng)孫紹溫柔的安撫后，小家伙哭意漸漸退去，小腦袋重重的點(diǎn)了兩三下，然后羞怯的勾住孫紹的一手指頭，就開(kāi)始往樓下走去。

孫紹忙起身跟著(zhù)小家伙的步伐，當然他不忘了喊住其他想跟過(guò)來(lái)的小朋友，現在順便讓劉老師也回去上課。

去找秦小爺的事他一個(gè)人就夠了，再加徐嘉憶這個(gè)帶路的，去那么多人，秦小爺到時(shí)害羞了，怎么辦。

就連羅宋想要跟上，孫紹都用嚴厲的眼神制止了。

去找人的路上，孫紹開(kāi)始有一句沒(méi)一句的和徐嘉憶小朋友聊天，為什么是有一句沒(méi)一句，還不是因為徐嘉憶這孩子此時(shí)依然沒(méi)從剛才的緊張中緩過(guò)勁來(lái)。

孫紹說(shuō)什么，他最多就是偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭，不就是搖搖頭。

眼見(jiàn)再往前走就是學(xué)校大門(mén)了，孫紹遲疑了下，還是問(wèn)：“秦子俊在學(xué)校外面？”

徐嘉憶仰頭看了孫紹一眼，輕輕嗯了聲。

孫紹心里不禁開(kāi)始打起鼓來(lái)，他真的要相信徐嘉憶小朋友嗎？這孩子真的知道秦小爺在哪里嗎？

最后孫紹還是決定相信一回，他覺(jué)得徐嘉憶這種性子的孩子，不會(huì )亂拿事情開(kāi)玩笑。

出校門(mén)時(shí)，孫紹還是順嘴問(wèn)下孫維鋼和萬(wàn)國亮，不過(guò)兩人都說(shuō)剛沒(méi)看到秦小爺出去。

兩人的回答，讓孫紹心里越發(fā)不踏實(shí)，只是很快他想起來(lái)班里好幾個(gè)孩子展現過(guò)的瞬移技能，秦小爺作為他們的老大，肯定也會(huì )這個(gè)技能，甚至比他們其他幾個(gè)還厲害。

孫紹只能在心里這樣安慰自己，然后跟著(zhù)前面小人兒的步伐。

越跟著(zhù)走，他覺(jué)得越熟悉。

這不是去蠡湖的路嗎？

他之前帶秦小爺去玩過(guò)一次，還拿了好幾條蠡魚(yú)回去吃了，想到蠡魚(yú)他的嘴已經(jīng)開(kāi)始饞了，要不等下找到秦小爺，把人哄好后，厚著(zhù)臉皮再要幾條蠡魚(yú)回去吃吃。

沒(méi)想到徐嘉憶真不是開(kāi)玩笑，秦小爺現在在蠡湖的可能性很大。

想到這種可能，孫紹也不用小家伙帶路了，直接彎腰把人抱起來(lái)，在小家伙驚慌疑惑的目光下，說(shuō)：“人是不是在前面那個(gè)湖邊?！?/br>
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149大樹(shù)吃人

看到小家伙聽(tīng)了他的話(huà)