的電子產(chǎn)品，原主很珍惜。

當然，放在人手一個(gè)智能手機、高級電腦的啟行中學(xué)就顯得很落魄，甚至有些滑稽了。

平時(shí)原主不敢拿出來(lái)，都只收在書(shū)包里，查單詞的時(shí)候才偷偷用。

這個(gè)詞典還有計算器的功能，卻不知道為什么計算器會(huì )突然響起來(lái)，還響出了山寨機的氣勢。

頂著(zhù)同學(xué)們疑惑的目光，謝染冷靜地從把電子詞典拿了上來(lái)。

電子詞典還在響：“歸零、歸零、歸零?！?/br>
謝染按亮屏幕，想看看是哪里出了故障。

結果屏幕一亮，就見(jiàn)小小的黑白屏上打出一行字：先生，先生，it'sme，again，yourMark!

謝染：“……”

因為電子詞典沉在書(shū)包底部的緣故，剛剛一頓暴打竟然都沒(méi)有打到電子詞典。

不得不說(shuō)，真是太遺憾了。

謝染默默打開(kāi)電池蓋，直接把電池挖了出來(lái)。

作者有話(huà)要說(shuō)：

謝總：再不殺人很快就沒(méi)優(yōu)惠了。

同學(xué)們：驚恐?。?！

謝總只是嚇嚇霸凌的校霸，心理戰術(shù)！好孩子要遵紀守法！

Mark：今天也帥氣地出場(chǎng)了，很科技，很興國?。ǒ偪癜凳荆?/br>
第50章學(xué)霸的世界

那幾聲“歸零、歸零、歸零”實(shí)在太刺耳，一下子將課堂的氛圍打破。

王思義也注意到了聲音來(lái)源，目光落在謝染身上。

王思義是不太喜歡謝染這個(gè)學(xué)生的，家里窮得要命，一身發(fā)白變形的舊衣服跟這個(gè)光鮮亮麗的學(xué)校格格不入，以前倒也罷了，畢竟是特招生，學(xué)?？粗械氖撬某煽?jì)。

但是謝染上高中后成績(jì)下滑嚴重，上學(xué)期末考試成績(jì)平平，完全配不上學(xué)校給他的待遇。

如今學(xué)校正在考慮取消謝染的獎學(xué)金資格，王思義對他的態(tài)度自然更加不如。

王思義皺了皺眉：“謝染，在上英語(yǔ)課呢，你按計算器做什么？”

王思義是原主最害怕的老師，原主本來(lái)就有些自卑敏感，能感覺(jué)到這個(gè)老師不太看得起自己，如果是他在王思義的課堂上發(fā)生這種事，又被這樣質(zhì)問(wèn)，大概已經(jīng)尷尬得手足無(wú)措了。

謝染卻只鎮定地把電子詞典電池取下來(lái)，隨意地應道：“故障了?！?/br>
他的態(tài)度不若以往那樣小心翼翼，還有些輕慢，王思義頓時(shí)有些不悅，沉聲道：“這玩意是小學(xué)生用的，跟不上我們啟行的教學(xué)水平，你帶來(lái)做什么？”

他這話(huà)就有些故意的意思了，無(wú)非是諷刺謝染用的東西又差又落伍。

謝染卻沒(méi)有如他所想那樣赧然，反而輕輕抬了下眼皮，不咸不淡地反問(wèn)：“學(xué)校有規定不能帶嗎？”

王思義頓時(shí)被噎了一下：“……”

學(xué)校當然不可能有這種規定，他本意只是想讓謝染難堪一下，沒(méi)想到謝染來(lái)這么一句，啟行還是講究面子的，他再看不上謝染，也不能明面上直說(shuō)他窮酸。

當著(zhù)那么多學(xué)生的面被謝染反問(wèn)得啞口無(wú)言，王思義大感臉上無(wú)光，臉色當即沉了下來(lái)，突然改用英語(yǔ)說(shuō)道：“既然這樣，那就由你先來(lái)說(shuō)說(shuō)你的暑假作業(yè)吧?！?/br>
這是原主上英語(yǔ)課害怕的另一個(gè)環(huán)節，原主的英語(yǔ)成績(jì)很好，但是受生活環(huán)境所限，口語(yǔ)表達有著(zhù)天然的弱勢，他的卷面分最好的時(shí)候能拿到滿(mǎn)分，但口語(yǔ)很書(shū)面生硬，還帶有不可避免的中式口音。

而啟行的學(xué)生不少從小就有專(zhuān)門(mén)的外教教學(xué)，英語(yǔ)成績(jì)不說(shuō)多好，口語(yǔ)可比普通公立學(xué)校的學(xué)生突出太多了，啟行還有專(zhuān)門(mén)的國際班，里面的學(xué)生日常都是全英對話(huà)的。

這也是王思義看不上原主的另一個(gè)原因，感覺(jué)他的英語(yǔ)口音都透著(zhù)一股窮酸氣。

而王思義說(shuō)的暑假作業(yè)，對原主來(lái)說(shuō)，更是一種顯而易見(jiàn)的刁難。

王思義給學(xué)生留的暑假作業(yè)，是讓他們用英語(yǔ)描述自己的假期出游經(jīng)歷，啟行學(xué)生非富即貴，假期出國旅游可以說(shuō)是基本配置，加上口語(yǔ)大體不錯，這個(gè)時(shí)候都是侃侃而談，大講國外的風(fēng)土人情。

而原主是沒(méi)有這種經(jīng)歷的，他的假期不是學(xué)習，就是幫家里干活或做點(diǎn)零工補貼家用。

讓他用英語(yǔ)描述他的出游經(jīng)歷，在啟行的環(huán)境里，幾乎是雙重的羞辱。

班里的學(xué)生大致知道謝染的情況，王思義一提，同學(xué)們都面面相覷，有人覺(jué)得老師不厚道，也有人驚恐地互相使了個(gè)眼色：王老師還不知道謝染在沉默中爆發(fā)了，他等下會(huì )不會(huì )被謝染現場(chǎng)做掉??！

許飛焰也臉色不善地看了王思義一眼，在他記憶中，這個(gè)班主任是經(jīng)常刁難謝染的，他這次重生回來(lái)，自然也打算教訓一下王思義，幫謝染出口惡氣。

此時(shí)原本應該是一個(gè)幫謝染出頭的時(shí)機，但許飛焰剛剛瞇了一下眼睛，臉上就被扯得生疼，他的眼睛已經(jīng)腫成一條縫了！

許飛焰一下子想起剛才謝染下手的狠勁，心里頓時(shí)生出一股惱怒來(lái)，于是又停下了動(dòng)作。

還是先讓謝染再?lài)L嘗被人羞辱的滋味好了，等他再次被踩入塵埃，才能更加體會(huì )到對他伸出援手的自己有多可貴。

到時(shí)候謝染肯定會(huì )更后悔剛才對自己下的那番狠手，他對自己也會(huì )有更多的愧疚和感激。

許飛焰一邊想著(zhù)一邊忍不住勾了下嘴角，然后立刻發(fā)出“嘶——”一聲。

媽的，嘴角也破皮了！

許飛焰心里的惱火更熾。

各懷心思的目光落在謝染身上，都等著(zhù)他露出大家熟悉的窘迫來(lái)，然后，所有人就看到謝染施施然站了起來(lái)。

跟往常的謹小慎微不一樣，這一次謝染站得筆直挺拔，臉上不見(jiàn)任何自卑為難，只有目無(wú)下塵的漠然，他一手隨意擱在課桌上，繼續撥弄他的那個(gè)破電子詞典，目光甚至都沒(méi)有看王思義，只同樣用英語(yǔ)回答：“你想了解哪個(gè)國家的風(fēng)土人情？”

發(fā)出來(lái)的口音流利純正，絲毫沒(méi)有以前那種生硬書(shū)面的感覺(jué)。

一時(shí)所有人都有些意外，不過(guò)一句簡(jiǎn)單的對話(huà)還不能代表什么，更讓大家驚訝的是他說(shuō)話(huà)的內容，他這該不會(huì )是讓王思義點(diǎn)單的意思吧？

王思義也愣了一下，微微瞇了下眼，接著(zhù)笑道：“那你就隨便說(shuō)說(shuō)最容易找到參考資料的A國吧?！?/br>
他這一說(shuō)，同學(xué)們也都反應了過(guò)來(lái)，不就是旅游分享嘛，謝染雖然沒(méi)錢(qián)出游度假，但是現在資訊那么發(fā)達，在網(wǎng)上找一些資料參考倒也不難，甚至還可以直接找英文版的，省去自己翻譯寫(xiě)作的麻煩。

王思義確實(shí)是這么想的，他當然不會(huì )直接說(shuō)游記不能參考網(wǎng)上的資料，但是謝染沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，他就有的是辦法找他問(wèn)題。

謝染根本沒(méi)有考慮王思義的想法，聞言很自然地接道：“A國是一個(gè)聯(lián)邦制國家，由數十個(gè)州郡和努麗島等