候，禹飛鵬老爺子在旁揮毫疾筆，一時(shí)間悠悠墨香在庭院里散開(kāi)。

這段結束后，鏡頭轉向了許喬與樊夢(mèng)華。

許喬回憶著(zhù)應文林譜的曲，撥下了手中的弦。

伴著(zhù)弦音，在他左后方，樊夢(mèng)華動(dòng)了起來(lái)。

「許喬彈得好像還不錯誒？」

「這種樂(lè )器好像很少看人彈，有沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的說(shuō)說(shuō)彈得咋樣？」

「學(xué)民樂(lè )的上來(lái)說(shuō)一句，三弦沒(méi)品，這種無(wú)品類(lèi)彈撥樂(lè )器不好彈的，想彈出三弦的那股子韻味，就更難了」

應文林側耳聽(tīng)了會(huì )，放下心，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

許喬這口中的“會(huì )一點(diǎn)”可不真是“一點(diǎn)”。

第一段小快板，他用了大量輪指，挑、滑、揉，技巧出乎意料外的純熟。

旋律抑揚頓挫、婉轉悠揚，哪怕是個(gè)不懂音樂(lè )的人，也能聽(tīng)出這段游子離鄉，雖有惆悵，但面對大千世界的向往和喜悅。

通過(guò)這調子，鄉村地里抽穗的水稻、冒著(zhù)裊裊青煙的煙囪、放牛娃的牧笛音，都似乎出現在了眼前。

這段總的來(lái)說(shuō)活潑激蕩，瀟灑流暢。

緊接著(zhù)是一個(gè)變奏。

許喬手指下滑，在弦上緊按，竟模擬出了公雞打鳴聲。

村民們聽(tīng)著(zhù)這聲音，齊齊喝起彩來(lái)，一時(shí)間熱熱鬧鬧。

應文林笑意不由僵在了嘴角。

這叫會(huì )一點(diǎn)？你管這叫一點(diǎn)？

「……剛剛那是公雞打鳴？」

「？？？」

「村里雞叫了？別告訴我這聲音是許喬弄出來(lái)的」

許喬看不到彈幕的震驚，繼續撥著(zhù)三弦。

從前三弦都要用蟒皮來(lái)做，現在蟒是國家保護動(dòng)物，如今的三弦要么是人造皮，要么是人工飼養的蟒蛇皮。

手中這把三弦是老物件，應文林的吃飯家伙什，用的卻是上好的蟒皮。音質(zhì)純、余音長(cháng)，許喬越發(fā)喜歡起這把三弦。

至于模仿各種動(dòng)物聲音，對他而言，也不是什么難事。

許喬按著(zhù)弦，手指在蟒皮上敲過(guò)。

陣陣低沉的狗吠聲響起。

「狗叫？」

「？？？臥槽這是怎么做到的？」

沒(méi)等彈幕們反應過(guò)來(lái)。緊接著(zhù)就是一陣急促的蛙叫、蟬鳴。

曲調瞬間變得悲愴。與身后樊夢(mèng)華的舞蹈相襯，一時(shí)間讓人難以回神。

應文林呼了口氣，臉上神色莫名，有些欣慰。

許喬彈的這段，仍是他譜的曲，但是卻做了一些細微處的改編，譬如這幾段鄉音變調。

沒(méi)想到許喬對三弦的運用技巧，竟然還在他之上。原來(lái)的游子曲是倉促之下的產(chǎn)物，畢竟只有不到一天的編曲時(shí)間。

最后出來(lái)的成果算不得差，離經(jīng)典優(yōu)秀還是有一大截距離的。但許喬這段改編，竟生生將曲子的意境拔高一層，足以列入教科書(shū)的范疇。

公雞打鳴、犬吠、蟬鳴蛙叫，都是故鄉之聲。

遠行的游子，彷徨，孤獨，想起了故鄉那一草一木、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)交織出的歌聲。

離家獨立尋求夢(mèng)想的豪情在某一刻淡去，他終于想到了守望在家，永遠以等待姿態(tài)站在那里的母親。

屬于故鄉的那股曲調，悠悠蕩蕩飄進(jìn)了每個(gè)人的心里。

「為什么我有點(diǎn)想哭啊……」

「我又想起我老家后面池塘，一到夏天就青蛙聚會(huì )了」

「有點(diǎn)想家了啊啊啊」

許喬落下最后一個(gè)音時(shí)，樊夢(mèng)華動(dòng)作定格，節目順利完成。

村民們齊聲喝彩，彈幕刷的飛起，閔陽(yáng)坐在一旁，神色不大好看。說(shuō)好一起當觀(guān)眾，你卻獨自上了臺。

許喬收好三弦，還沒(méi)來(lái)得及還給應文林，就被他抓住手腕，以熱切的聲音問(wèn)道：“許喬，要不要加入我們民族樂(lè )團？”

沒(méi)等許喬拒絕，應文林立馬開(kāi)口：“這把三弦送你?！?/br>
手上三弦，老木料做的琴身，金花大蟒皮。

☆、第33章等我娶你

這把三弦送你。

許喬滿(mǎn)腦子回蕩著(zhù)應文林這句話(huà)。

這把三弦……做工好，音色也好，木制的琴身經(jīng)年累月被盤(pán)出厚厚的包漿。雨林野生的蟒，選用的是最好的尾背部蟒皮，鱗片規整，薄厚均勻。

這樣的皮，一條成年蟒最多也只能剪下來(lái)三張。

許喬神色糾結，遲疑的目光在三弦上停頓片刻。兩瓣唇微張，在應文林期待的目光中，差點(diǎn)就要答應。

話(huà)臨出頭又打住了。

他哪來(lái)的時(shí)間去加入應文林的民樂(lè )團。

別說(shuō)經(jīng)紀人莫成弘這邊后面還要給他安排工作，光是高茗那頭，設計稿和美宣就要耗費不小的精力。

許喬嘆了口氣，念念不舍地要把這三弦塞到應文林懷里。

應文林哪里想接，躲開(kāi)退后幾步看著(zhù)許喬痛心疾首：“咱們民樂(lè )團對人才很重視，你來(lái)了肯定會(huì )好好培養的，每年咱都有大把去世界各大音樂(lè )廳的演出機會(huì )和交流機會(huì )！”

后一句話(huà)才是重點(diǎn)。

民樂(lè )團近些年，那些頗有成就的老藝術(shù)家因為年紀、身體原因，一個(gè)接一個(gè)退居幕后。

接班的年輕人們實(shí)力又不足以撐得起大局。民樂(lè )團青黃不接，近幾年在世界音樂(lè )殿堂交流會(huì )上表現欠佳。

應文林愁白了頭發(fā)，年年去音樂(lè )學(xué)院搜羅人才，時(shí)不時(shí)跟老友打聽(tīng)有沒(méi)有天賦出眾的孩子，甚至跑了不少趟戲班子和相聲茶館。

但真正有天賦的到底少，找來(lái)了，也暫時(shí)不能獨當一面。

許喬今晚那三弦，卻讓他一下子撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明。

技巧、靈氣，都不像是許喬這個(gè)年紀該有的表現。

臺風(fēng)穩健，韻味十足，那彈三弦云淡風(fēng)輕模擬動(dòng)物叫聲的法子，應文林自問(wèn)就是自己，也不一定能做的出來(lái)。

這可不就是民樂(lè )團一直要找的人，活生生出現在眼前，還能給他跑了？

“應老師?！痹S喬上前兩步，還想將三弦還給他，“我不能加入民族樂(lè )團?！?/br>
應文林擺手，死活不接：“你拿著(zhù)，拿著(zhù)！”

許喬：“……”無(wú)功不受祿，我怎么拿。

應文林見(jiàn)許喬還要推拒，大手一揮：“你不加入咱們民樂(lè )團，我也送給你！”

……

好大方。

這三弦您不是寶貝的很，寧可手腕扭傷也不能傷到它分毫的嗎？

許喬看應文林表面豪爽，眉眼卻不自覺(jué)抽搐，明顯rou疼的樣子，有些想笑。

他輕咳一聲：“那我可真拿著(zhù)了啊應老師？”

應文林別開(kāi)臉，揮揮手：“拿吧，拿吧，送你的?！?/br>
尾音細聽(tīng)有幾分顫抖。

許喬樂(lè )了，哪還會(huì )真要他這三弦。

小心把三弦放回琴盒，將琴盒塞到應文林手里，許喬聲音認真了幾分：“應老師，您這是把好三弦，給我是浪費了，我能彈的機會(huì )也不多，所以還是您自個(gè)兒留著(zhù)?！?/br>
應文林怔了一下