第五章（收藏超30加更）
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第五章 下午的第二節課結束后，周萱雅慢吞吞地從位置離開(kāi)，神情恍惚地走向講臺。此時(shí)的講臺上稀稀拉拉地站著(zhù)兩三個(gè)男生，他們見(jiàn)一見(jiàn)到周萱雅過(guò)來(lái)，立馬作鳥(niǎo)獸狀散開(kāi)。 周萱雅用手指劃拉著(zhù)座位表上后排的位置，卻沒(méi)有找到自己的名字。 不在后排？對哦，自己前面是宋御驍，怎么說(shuō)老班也不可能讓宋御驍坐后排吧。周萱雅的目光移向前排，終于，她在第四列的第三排找到了自己的名字。 周萱雅的同桌依舊是那個(gè)愛(ài)看漫畫(huà)的劉媛媛，而坐在她前面的除了宋御驍，還有陳其亮——一個(gè)和她從未有過(guò)交集的男生，就連他的名字，周萱雅也是在高一上學(xué)期期末看了成績(jì)單才知道。那是個(gè)和她一起吊車(chē)尾的男生，期末成績(jì)她倒數第三，這個(gè)陳其亮倒數第四。 坐在周萱雅后面的分別是趙梓龍和沈大俊，這兩個(gè)人是宋御驍的跟班，貌似是一個(gè)宿舍的，不過(guò)大概是因為這兩人也是個(gè)成績(jì)差的主，以前下課了都是他倆去前排找宋御驍玩。 為什么這次的座位安排會(huì )這么詭異？周萱雅又去看了前排的其他座位，她發(fā)現這次坐在前排的人，除了那些成績(jì)好的，也有不少是之前的“后排?？汀?。老班這樣編位置到底是什么打算？ 她看著(zhù)這張座位表出了神，全然沒(méi)有發(fā)現自己的旁邊站著(zhù)的“龐然大物”。 “我說(shuō)，你要看到什么時(shí)候？”“龐然大物”靠近了一點(diǎn)。 周萱雅被嚇了一跳，抬起頭，發(fā)現盯著(zhù)自己看的正是宋御驍。 宋御驍那雙特有的琥珀色瞳孔在門(mén)口射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光下特別透亮，可周萱雅怕它會(huì )灼燒人眼似的，在和那雙“琥珀”對視了一眼，就馬上收回眼神，灰溜溜地回到了座位上收拾東西。 …… 桌椅與教室地板劇烈摩擦，發(fā)出刺耳的聲響，各種嘈雜的聲音回蕩在整個(gè)二班教室里，不絕于耳。 而這一片吵鬧聲在班主任站上講臺后戛然而止。老班用那種很滿(mǎn)意的眼神掃視著(zhù)教室的每個(gè)角落，就好像藝術(shù)家在看自己的得意之作。 沒(méi)錯，班上的位置分布要迎來(lái)新的“洗牌”機制了。 “從今天開(kāi)始，我們班采取‘小組長(cháng)幫扶’計劃，每個(gè)小組有六個(gè)人，每列的一到三排是一組，第一小組組長(cháng)……第三小組組長(cháng)宋御驍……第九小組組長(cháng)李銘輝……”宋御驍是自己小組的小組長(cháng)？??！周萱雅處理完班主任口中的信息，在聽(tīng)到李銘輝的名字后，她又一邊環(huán)視著(zhù)自己的周?chē)?，一邊數到九，剛好就能看到坐在自己左后方的徐?lè )允。 徐樂(lè )允也發(fā)現了周萱雅在看他，也往她那邊看去，周萱雅立馬回頭坐正。 “小組長(cháng)幫扶計劃”顧名思義就是小組長(cháng)為組員提供學(xué)習上的幫助，以小組的形式，每組分配一至三位優(yōu)秀學(xué)習者，讓這些學(xué)習上的“先富”帶動(dòng)“后富”。這樣一來(lái)，待優(yōu)生們在學(xué)習上有了更多的幫助，小組長(cháng)也可以在教授學(xué)習知識的過(guò)程中鞏固知識。 周萱雅在聽(tīng)到上面這些介紹后簡(jiǎn)直想笑，天殺的，這小組長(cháng)一看就不好惹，他真的能對自己的學(xué)習有所幫助嗎？自己見(jiàn)到他都恨不得躲得遠遠的！還有，一個(gè)班也不只有差生吧！這隔壁組好歹都有幾個(gè)中等生，自己這個(gè)小組簡(jiǎn)直是集齊了班上最有名的那幾個(gè)“吊車(chē)尾”了，這么看來(lái)，宋御驍的壓力有點(diǎn)大啊。 想到這里，周萱雅才認真地端詳起坐在自己前面的這位。別說(shuō)，還真別說(shuō)，以前光顧著(zhù)注意李銘輝了，這宋御驍的身體也有有點(diǎn)東西啊，他今天穿的是短袖的襯衫校服，rou白色的肌膚在劣質(zhì)布料的覆蓋下若隱若現。 那寬厚的背部，如果用手摸一下，應該能感受到每塊分布分明的肌rou吧，就像李銘輝那樣，不過(guò)他比李銘輝要高一點(diǎn)，手要往上一點(diǎn)才能摸到。 至于他的臂膀，也是比同齡男生要發(fā)達，他和李銘輝比的話(huà)，誰(shuí)更發(fā)達點(diǎn)呢？周萱雅想。不過(guò)她記得李銘輝在教室里換過(guò)衣服，她確實(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)宋御驍在教室里換衣服。 “喂，拿試卷啊，發(fā)什么呆？”這是今天的數學(xué)作業(yè)，宋御驍拿著(zhù)試卷的手又往前遞了遞。 又是那雙“琥珀”。周萱雅對視了一秒就馬上低下頭，連忙接過(guò)試卷，拿了自己和同桌的就往后傳?；剡^(guò)頭的時(shí)候，她發(fā)現那雙“琥珀”還在，這人怎么還在盯著(zhù)自己？ 周萱雅不敢直視他，一邊低著(zhù)頭在試卷上寫(xiě)自己的名字一邊用眼睛瞥他，一直到他轉回身去才敢直視他的背影。 …… 今天的數學(xué)作業(yè)格外地難，周萱雅盯著(zhù)試卷上的解題步驟，來(lái)來(lái)回回地演算了好幾遍也不能得出那個(gè)結果。再這么耽誤下去其他作業(yè)也要寫(xiě)不完了，她只好扭頭問(wèn)正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的劉媛媛：“你數學(xué)作業(yè)怎么寫(xiě)的？給我也參考一下唄！” 劉媛媛頭也不抬地從語(yǔ)文作業(yè)底下抽出那張試卷給周萱雅。 哎，劉媛媛只寫(xiě)到了第二道答大題，解題步驟也不完整。算了，都差不多，先抄了應付老師再說(shuō)。 “喂，劉媛媛你寫(xiě)了這么多也給我抄一下唄！”沈大俊的聲音從后面響起，“周萱雅你等會(huì )抄完給我?！?/br> 周萱雅一邊點(diǎn)點(diǎn)頭一邊低頭奮筆疾書(shū)，全然沒(méi)注意到剛剛有一個(gè)人回頭看她。