15. 別躲著(zhù)我

    “跟我來(lái)辦公室吧?！?/br>
    一些視頻的導出需要較長(cháng)時(shí)間，課代表送來(lái)了今晚收上來(lái)的作業(yè)。

    簡(jiǎn)亓讓學(xué)生自便，開(kāi)始批改試卷，中途放下紅筆不經(jīng)意地對一旁的人提起，“麻煩把剛才的合照傳給我吧?！?/br>
    李海洋cao作迅速，選擇照片時(shí)順口多問(wèn)了句，“那其他老師的單獨照片您要嗎？”

    叫住這位學(xué)生是他心存私心，打算從一開(kāi)始就落在想要陶老師的照片身上。

    簡(jiǎn)亓應了一聲，在學(xué)生面前把話(huà)說(shuō)得滴水不漏，“麻煩了，我等會(huì )兒轉給他們?！?/br>
    李海洋傳輸好照片，臨走前再三表達感謝，心里感慨簡(jiǎn)老師真好說(shuō)話(huà)。

    點(diǎn)開(kāi)文件夾，學(xué)生將他彈琴時(shí)被擋住的底片也一同傳了過(guò)來(lái)，他不在意攝影的人將他拍得如何，往下翻找到了陶桃的照片。

    被抓拍到的陶老師難掩錯愕，手捧著(zhù)花照舊對著(zhù)鏡頭禮貌微笑。

    畫(huà)面里，收到別人送的花她好像也很開(kāi)心。

    簡(jiǎn)之之這時(shí)候做完練習遞了過(guò)來(lái)，瞄到電腦屏幕顯示的內容。

    “小叔你在偷看小陶老師的照片?！?/br>
    簡(jiǎn)之之抓到把柄，也不知道是誰(shuí)教他這些東西，看小叔不作解釋隨即擺出了一副我都懂的模樣。

    “最后一題，大小比反了?！?/br>
    簡(jiǎn)亓掃了眼簡(jiǎn)之之的試卷，字跡潦草，一招便能讓小孩徹底安靜。

    手機傳來(lái)簡(jiǎn)訊，陶老師發(fā)來(lái)已經(jīng)回辦公室的消息。

    “想回家了嗎？”

    簡(jiǎn)之之不想寫(xiě)題目，狠狠點(diǎn)頭，接下去對面串門(mén)的任務(wù)。

    陶桃回到辦公室今晚沒(méi)什么事可忙，關(guān)了電腦抬頭就看見(jiàn)了簡(jiǎn)之之，小鬼從門(mén)外探頭，“jiejie和我們一起走嘛？”

    夜晚的氣溫驟降，陶桃換了厚衣服，系上圍巾，織物面料柔軟，從前她在北方讀書(shū)不適應氣候總是感冒，次數多了對身體要感冒的前兆都能夠摸得一清二楚。

    教師大群里傳來(lái)了晚上表演官方攝像的出圖，從燈光控制室往下拍的全景，像素太低畫(huà)面不忍直視。

    有人牽頭替領(lǐng)導采集民意，聊起來(lái)年末的聚餐。

    怎么還有這種集體團建的活動(dòng)，手機收回口袋，陶桃在群里潛水從不發(fā)表意見(jiàn)。

    車(chē)離得不遠，幾步腳程，簡(jiǎn)之之是真的困了，沾上椅背昏昏欲睡。

    陶桃提著(zhù)袋子同簡(jiǎn)亓告別，說(shuō)不上疲憊，只是一天下來(lái)也消耗了不少體力。

    天色已晚，明早他們要上早課。

    陶桃說(shuō)過(guò)晚上早點(diǎn)休息之類(lèi)的客氣話(huà)，準備回公寓休息。

    簡(jiǎn)亓從后備箱拿出送給她的花，“晚上一直沒(méi)有找到合適的機會(huì )送?！?/br>
    臨城中學(xué)的這種壓軸節目一貫是有送花的環(huán)節，聽(tīng)到陶老師提起是臨時(shí)頂替上場(chǎng)，便在軟件上訂了花。

    解釋意圖的話(huà)并不是很有意義，他行為動(dòng)機的出發(fā)點(diǎn)只不過(guò)是，希望別的女老師在收到花的時(shí)候，陶桃手里也能有花。

    當然，在看到已經(jīng)有人為她準備之后，沒(méi)有選擇在那時(shí)送出。

    回憶起簡(jiǎn)老師拍照時(shí)主動(dòng)幫她拿花的事情，陶桃忽然懂了那張照片里出現的桀驁。

    思緒不知道該落在哪，陶桃沒(méi)有直視眼前人的眼睛的膽量，低聲應答道，“晚上是林老師讓學(xué)生來(lái)給我送的花?！?/br>
    “哪個(gè)林老師？”

    年級組里姓林的老師有不少。

    “我們辦公室的林霜老師，三班班主任?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    簡(jiǎn)亓本無(wú)意追問(wèn)是誰(shuí)送的花，在意的不過(guò)是她為別人送的花而心喜，在他面前卻眼神逃避，興趣平平。

    所以，她在想什么呢。

    陶桃心情有些復雜，照理來(lái)說(shuō)本不該是這樣。

    相處的經(jīng)歷如過(guò)山車(chē)般急轉直上，本以為不會(huì )再和簡(jiǎn)老師接觸，忽然冒出了簡(jiǎn)之之的這層，發(fā)生的一切又好像是有人在暗處故意順水推舟。

    她當然能感受到對方的好意，只是在裝傻，終于想好了該怎么故作遲鈍地承下這份好意。

    抬起頭，發(fā)現對方卻只是看著(zhù)她。

    平靜繾綣，又莫名柔和。

    此情此景，理不清的情緒涌些許茫然，她根本說(shuō)不出任何打哈哈大大方方糊弄過(guò)去的話(huà)。

    明明一開(kāi)始該是簡(jiǎn)老師誤會(huì )了什么，但現在發(fā)現明明一直在鬧別扭的人是她才對。

    氣氛凝滯，假裝樂(lè )觀(guān)的悲觀(guān)主義者再也裝不出無(wú)所謂的樣子。

    陶桃覺(jué)得眼睛被風(fēng)吹得有些干澀，醞釀了半天，難得勇敢一次把話(huà)問(wèn)出口。

    “你之前說(shuō)的話(huà)還作數嗎？”

    說(shuō)完又泄氣地重新把臉埋進(jìn)了圍巾里，不讓人看清她臉上的表情，忐忑地只露出雙眼睛期待他的反應。

    對方不會(huì )不知道，她話(huà)里的留白是什么意思。

    話(huà)說(shuō)得底氣不足，像是試探。擔憂(yōu)沒(méi)來(lái)由地冒了出來(lái)，簡(jiǎn)亓或許只是對她一時(shí)興起，她卻好笑地當了真，對異性散發(fā)的善意作了曲解，理解成關(guān)乎兩性的議題。

    不能再聊下去了，藏在衣袖里的手在暗處攥得更緊了些，指尖刺向掌心的皮rou，企圖用神經(jīng)緊張換取一絲頭腦清醒。

    翻篇的事又被她不解風(fēng)情地拿出來(lái)說(shuō)。

    “當時(shí)介紹我們接觸的人，沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)我的情況嗎？”

    “我并不在意這些?！焙?jiǎn)老師難得變了臉色，連同嘆息聲輕柔至極。

    聲音入耳，變味成了別的意思。

    小姨自然想把她當作是人情推出去，就是把她當成一個(gè)好拿捏的主，潤色塑造成一個(gè)知性完滿(mǎn)的適合結婚的形象。

    “但我家里其實(shí)條件一般，父親臥病還有一個(gè)還在讀書(shū)的弟弟，人生就像一個(gè)無(wú)底洞一樣?！?/br>
    陶桃列出自己的家庭情況，第一次和別人提及這些事情，把傷口化成背刺展現給對方看，極端地拿現實(shí)去勸退眼前或許對她尚有興趣的男人。

    簡(jiǎn)亓的眼眸重重垂下，在昏暗光線(xiàn)下更顯得有些失真，路燈將二人的影子拉長(cháng)。

    沉默的間隔并不長(cháng)，只是陶桃覺(jué)得沉重，本不該說(shuō)這些的，一時(shí)難捱至極。

    “不要這么說(shuō)自己?！边@類(lèi)妄自菲薄評價(jià)自己的話(huà)確實(shí)讓簡(jiǎn)亓是有些不悅，對她賭氣的話(huà)置若罔聞，喉結上下滾動(dòng)，放緩了自己的語(yǔ)速。

    “這些都不是什么問(wèn)題。我從小父母貌合神離，跳級讀書(shū)其實(shí)我也沒(méi)有什么朋友，現在擁有的一切也不是全靠家里鋪路所得到的，人生也有許多困惱和曲折?！?/br>
    “我不是這個(gè)意思?！碧仗覐奈催@么無(wú)助過(guò)，想起來(lái)反駁，她沒(méi)有任何暗諷簡(jiǎn)亓養尊處優(yōu)人生坦途的意思。

    簡(jiǎn)亓語(yǔ)調不是她所猜想的責難，反而是耐心地梳理起本不該由他承受的敏感思緒。

    “我只是想說(shuō)，家里的事情都是能夠解決的，比起這些，我更在意你的想法?！?/br>
    眼前人反問(wèn)，罕見(jiàn)地直接喊她的名字，在今夜直白地不退讓半分。

    “所以陶桃，之后你可以不再躲著(zhù)我了嗎？”