12. 愛(ài)人

    “陶土的陶，桃子的桃?！碧仗易隽烁唧w的介紹。

    “像水蜜桃一樣的名字，桃桃jiejie?！焙?jiǎn)之之人如其名，嘴是真的甜。

    名字本是疊詞，陶醉從小稱(chēng)呼她就是叫jiejie，大些了變成平日喊一聲姐，連名帶姓再加個(gè)jiejie的稱(chēng)謂實(shí)在有些rou麻。

    “你可以叫我陶老師，陶桃也可以的?！?/br>
    “小陶老師？”簡(jiǎn)之之感覺(jué)叫陶老師有種叫自己班主任的生分，加個(gè)小字，又冒了一句好話(huà)出來(lái)，“我感覺(jué)小陶老師看著(zhù)比小叔年輕?！?/br>
    “是小桃老師?！?/br>
    只聽(tīng)走在前面的簡(jiǎn)亓沒(méi)來(lái)由地忽然輕笑一聲，簡(jiǎn)之之噤了聲，以為是自己說(shuō)小叔年紀大，小聲嘀咕他確實(shí)覺(jué)得小陶老師看著(zhù)比小叔年輕。

    上車(chē)時(shí)，簡(jiǎn)之之懂事，無(wú)需任何交代，直接跳到后座，把前排留個(gè)陶桃。

    陶桃這次坐簡(jiǎn)老師的副駕，不比上一次拘謹，內設與先前無(wú)異，添上了些小孩愛(ài)好的擺件。

    東苑是離臨城中學(xué)比較近的商圈，現在四點(diǎn)多，今晚因為元旦晚會(huì )兩個(gè)年級都取消了前兩節的晚自習，留給晚飯的時(shí)間還很充裕。

    “小陶老師你之前嘗過(guò)東苑的那家蟹煲嗎？”

    “沒(méi)有呢?！?/br>
    “除了蟹煲，他們家的蟹黃拌飯也超級好吃！”簡(jiǎn)之之趴在靠枕上，側著(zhù)頭開(kāi)始和小叔說(shuō)晚上想點(diǎn)什么。

    “你倒是很會(huì )吃?！焙?jiǎn)亓好脾氣地應著(zhù)侄子的話(huà)。

    “還不是爺爺之前都不怎么帶我出來(lái)吃飯嘛?！?/br>
    按照輩分，簡(jiǎn)之之本該稱(chēng)呼曾祖父或者太爺爺。一來(lái)簡(jiǎn)之之畢竟從小就是老爺子貼身帶著(zhù)，二來(lái)又不想把老頭稱(chēng)呼得那么老，簡(jiǎn)家就隨著(zhù)簡(jiǎn)之之就這樣沒(méi)大沒(méi)小地叫了。

    陶桃帶著(zhù)簡(jiǎn)之之先去店里排隊，還算幸運，剛好有一桌四人空桌。

    照簡(jiǎn)亓的意思應該是他們先去點(diǎn)餐，把菜單給簡(jiǎn)之之，既是簡(jiǎn)亓做東，讓小孩點(diǎn)喜歡吃的東西總是不會(huì )出錯的。

    插曲來(lái)的不是時(shí)候。

    陶桃在市區本是遇不上幾個(gè)熟人的，學(xué)生家長(cháng)的話(huà)她也沒(méi)有聯(lián)系甚密的。

    年輕女人走過(guò)來(lái)同她打招呼她有些錯愕。

    自來(lái)熟地搭起話(huà)來(lái)，“之之mama，沒(méi)想到你這么年輕啊?！?/br>
    之后的話(huà)就是百聞不如一見(jiàn)的套話(huà)，女人的兒子看著(zhù)像是簡(jiǎn)之之的同學(xué)，陶桃原本想作解，小孩在暗處捏了捏她的小臂。

    是簡(jiǎn)之之不想她解釋。

    陶桃會(huì )意，不吃對方的那套，氣勢不輸地反問(wèn)，“您是？”

    “哎，我是洋洋mama啦?！迸擞幸淮顩](méi)一搭開(kāi)始和陶桃要套近乎的架勢。

    陶桃簡(jiǎn)單回應，這方面的客套話(huà)說(shuō)得信手拈來(lái)。

    果真是醉翁之意不在酒，簡(jiǎn)亓一出現女人便轉移攻陷的陣地。

    說(shuō)來(lái)說(shuō)去原來(lái)是聽(tīng)說(shuō)了簡(jiǎn)老師是臨城中學(xué)的數學(xué)老師，想問(wèn)如果私下有開(kāi)班的話(huà)，能不能加個(gè)名額，給他們家正在上高中的老大補習數學(xué)。

    男人出現將她攬在身后，獨自上前同這個(gè)無(wú)厘頭的請求交涉。

    “不好意思，我和我愛(ài)人平常工作都比較忙?！?/br>
    愛(ài)人？

    陶桃怔住，不可置信地側頭看他。

    “實(shí)在不好意思，再說(shuō)私下給學(xué)生補習不和規矩的?！?/br>
    只見(jiàn)簡(jiǎn)老師三言?xún)烧Z(yǔ)不給對方任何繼續發(fā)揮的機會(huì )，女人只好帶著(zhù)小孩悻悻而歸。

    飯桌上氣氛微妙，直到開(kāi)胃的前菜上來(lái)，陶桃才注意到他已經(jīng)點(diǎn)好菜，買(mǎi)好了單。

    剛剛的插曲有些冒犯，簡(jiǎn)亓沒(méi)有當著(zhù)小孩的面同陶桃解釋的打算。

    微信消息先頂了上來(lái)。

    陶桃還沒(méi)點(diǎn)開(kāi)看，簡(jiǎn)之之先委屈上了。

    簡(jiǎn)之之在東苑小學(xué)讀一年級，這個(gè)年紀的小孩童言無(wú)忌，攀比的東西也不著(zhù)邊際。

    他本就沒(méi)有父母在身邊，前兩天小叔叔開(kāi)著(zhù)氣派的車(chē)來(lái)接他，同學(xué)們都說(shuō)簡(jiǎn)之之的爸爸長(cháng)得好看。

    小孩子的虛榮心冒了上來(lái)，沒(méi)有否認。

    簡(jiǎn)之之從小就聽(tīng)大伯母說(shuō)過(guò)自己爸爸和小叔眉眼上有些相似，自然而然產(chǎn)生了些依戀。

    小孩不是別扭的性格，只是稍微較同齡人敏感了一些。

    簡(jiǎn)亓沒(méi)再提剛才的事，無(wú)意深究小孩在學(xué)校里說(shuō)了什么，都是可以理解和猜想到的東西。

    動(dòng)了筷子，主動(dòng)給簡(jiǎn)之之先夾了菜。

    又找服務(wù)員加了道簡(jiǎn)之之喜歡的甜品，用含蓄的方式哄著(zhù)，簡(jiǎn)之之也不鬧脾氣了，順著(zhù)桿子找下臺階。

    陶桃只是戰術(shù)性地喝水，畢竟是人家的家事，不好牽扯其中。

    眼前的茶水由簡(jiǎn)老師續上，服務(wù)員將蟹煲端了上來(lái)，簡(jiǎn)亓為她盛了一碗蟹黃，先開(kāi)了口。

    “吃得慣嗎？”

    舀了一勺，碗底的米飯中和了蟹黃入口的咸鮮，就算無(wú)法專(zhuān)業(yè)地說(shuō)出所以然，也能品出味道的特別。

    此時(shí)坐在對面的人，照舊是將注意力落在了她身上，吃飯之余等著(zhù)她的反饋。

    陶桃嘗過(guò)味道，“好吃的?！?/br>
    好在飯桌上還有個(gè)簡(jiǎn)之之緩和氣氛，“是呀，我也覺(jué)得好吃?！?/br>
    簡(jiǎn)之之感覺(jué)和陶桃疏遠了些，不再喊她jiejie了，畢竟還求人家別否認他在同學(xué)面前撐起的小虛榮心。

    可孩童哪里理得清這些，知道犯錯后偃旗息鼓。

    陶桃?jiàn)A在中間，云里霧里。

    微信里的消息是簡(jiǎn)亓為方才冒犯所道歉。

    “沒(méi)事的?！碧仗遗潞?jiǎn)老師沒(méi)有聽(tīng)清，又重復了一遍。

    “沒(méi)什么關(guān)系的簡(jiǎn)老師?！?/br>
    簡(jiǎn)之之跑去上廁所了，餐桌上只剩下他們兩人。

    “之之的父母不在身邊，常年都是家里老人照顧著(zhù)?！?/br>
    兩人獨處，簡(jiǎn)亓避重就輕和陶桃解釋。

    其實(shí)不需要交代這么多的，他們的關(guān)系點(diǎn)到為止，說(shuō)是朋友都客氣了。

    被人大方護在身后的經(jīng)歷少有，陶桃和家長(cháng)溝通交流的經(jīng)驗也不少，還是能夠輕松應付的。

    陶桃從剛才開(kāi)始就只夾了些年糕土豆的配菜，穿白色上衣只是推辭，她主要是覺(jué)得在簡(jiǎn)老師面前啃螃蟹不太雅觀(guān)。

    死要面子活受罪。

    簡(jiǎn)亓摘了一次性的手套，陶桃注意到簡(jiǎn)老師正用商家配的小剪刀拆解蟹rou，她學(xué)不來(lái)這精致的招式，只當是在為小孩處理。

    卻不然，眼前人將盤(pán)子推到她面前。

    “小桃老師嘗嘗看?！?/br>
    他又開(kāi)始稱(chēng)呼自己小陶老師了。

    這類(lèi)體貼，不是令人難以承受的，卻是訝異的，畢竟陶桃覺(jué)得簡(jiǎn)亓實(shí)在無(wú)需對她這樣。

    禮尚往來(lái)，陶桃記下要找機會(huì )給簡(jiǎn)之之也買(mǎi)些玩具，拐彎給簡(jiǎn)老師回一下禮。

    彼此的牽連又生了出來(lái)。

    陶桃道了謝謝，把對方的體貼當作是風(fēng)度。

    簡(jiǎn)亓今天這一身也不算過(guò)于正式，不是那種一上臺就可以頂替主持人發(fā)表獲獎感言的架勢。

    此時(shí)簡(jiǎn)老師脫了外套，里面的黑襯衫如他這人一般，克制又低調。

    款式在日常生活中極少見(jiàn)，不知是不是定制西服，如此修身板正。

    下午她還可以在暗處偷偷看他，此時(shí)這人坐在她對面，陶桃的視線(xiàn)又不想意有所指，直直地落在男人身上。

    “簡(jiǎn)老師今天穿得好正式?！?/br>
    其實(shí)她表達不是這層意思，但也無(wú)法直白的和他說(shuō)，你今天這么穿很吸引人。

    外貌和事業(yè)，通常是感情延續的兩大條件。

    拋開(kāi)其他現實(shí)的因素，簡(jiǎn)亓確實(shí)對她胃口。

    “之前好像沒(méi)有在排練的時(shí)候見(jiàn)過(guò)你?！?/br>
    “我們辦公室的老師請假了，今天臨時(shí)來(lái)湊個(gè)數?！碧仗抑毖宰约翰簧茦?lè )理，也沒(méi)有想到簡(jiǎn)亓會(huì )上臺演出。

    “很多年沒(méi)彈了，其實(shí)也有些手生了?！?/br>
    簡(jiǎn)亓這次上臺是葉常國的指示，臨城中學(xué)的音樂(lè )老師少，每年負責元旦晚會(huì )的策劃都忙得焦頭爛額，應付節目彈一首基礎的曲子的任務(wù)趕鴨子上架，便指派給了最相熟的簡(jiǎn)亓來(lái)做。

    葉常國是他父親的朋輩，打著(zhù)見(jiàn)證簡(jiǎn)亓長(cháng)大的旗號，在青年教師隊伍里挑人頭，全都安在了他頭上。

    陶桃對簡(jiǎn)老師的刻板印象又深了些，了然對方家境不凡。

    她不是一開(kāi)始就是聽(tīng)話(huà)懂事的小孩。

    陶正身體還硬朗的時(shí)候也很寵陶桃，那時(shí)候陳淑還沒(méi)有懷二胎，家里只有一個(gè)小孩，年幼的陶桃也獲得過(guò)全家人的關(guān)注和寵愛(ài)。

    孩童總是天真爛漫，羨慕櫥窗里的精致鋼琴，幼稚地想象穿上蓬蓬裙彈琴成為受人矚目的小公主，獲得掌聲和追捧。

    等到上了小學(xué)，陶桃央求父親說(shuō)如果自己可以每次考試都可以考滿(mǎn)分，就能夠去學(xué)鋼琴的興趣班。

    滿(mǎn)分的試卷攢啊攢啊，終于疊成厚厚一沓。

    父母卻食言了。

    “陶桃，我們家和小姨家不一樣，家里支持不了你學(xué)這么貴的東西，你知道嗎？”

    陳淑不給孩子胡攪蠻纏的機會(huì )，用最現實(shí)的方式告訴她不要異想天開(kāi)。