mama的身份，你更應該是你自己，只有你把自己顧好了，條理清晰了，才能把‘mama’這個(gè)兼職做好?！?/br>
徐瑛忍不住笑了：“翻譯是兼職好不好，mama可是終身的?！?/br>
楊振華耐心地解釋?zhuān)骸啊甿ama’是終身的兼職，無(wú)論是誰(shuí)，都應該先成為自己，然后才是妻子、丈夫、兒女、朋友、同事，這樣的人生才有厚重感?！?/br>
徐瑛眼里涌起一陣淚光，“振華，謝謝你！”

“謝我做什么？”楊振華眉眼舒緩，語(yǔ)氣誠懇：“是我應該謝你，有這么好的妻子，還有兩個(gè)這么可愛(ài)的孩子，真的，我很知足?！?/br>
徐瑛洗凈了手，用紙巾擦干了些，輕輕擁住丈夫，聲線(xiàn)哽咽：“咱們以后的日子會(huì )越來(lái)越好的?！?/br>
“一定會(huì )的?！?/br>
第12章細嗅薔薇

廚房的水流聲還在持續，卻讓人覺(jué)得煙火氣息十足。

徐瑛夢(mèng)寐以求的平靜生活好像快來(lái)了，至少能夠看到一絲曙光，靜下心來(lái)一想，她真的覺(jué)得自從許立來(lái)到家里以后，很多事情都發(fā)生了改變。

她松開(kāi)手，眼里帶著(zhù)溫柔，“振華，你不覺(jué)得咱們應該慶幸，沒(méi)有把許立推開(kāi)，這個(gè)孩子心很好，很安靜，也很懂事，從來(lái)都不用我多cao心?！?/br>
楊振華說(shuō)：“是，經(jīng)歷這么挫折，早慧難以避免，這不一定是好事?！?/br>
“我覺(jué)得他跟嘉佑、嘉羽相處得很好?！?/br>
楊振華笑了笑，“他跟之前同學(xué)相處得也很好，轉校前還給班里的同學(xué)寫(xiě)了贈言錄，這份心細與周到，不是一般孩子能做到的?！?/br>
徐瑛收斂了笑意，眉宇有些擔憂(yōu)，“是，正是因為他能夠與其他人和睦共處，他才會(huì )跟嘉佑、嘉羽相處得來(lái)，這一點(diǎn)不容懷疑?！?/br>
“如果他跟其他同學(xué)關(guān)系冷淡，反倒和嘉佑、嘉羽親近，那才令人擔憂(yōu)?！睏钫袢A眉眼沉沉地看著(zhù)妻子，作為父親，他看到的東西，當然會(huì )長(cháng)久一些，更何況孩子們的事沒(méi)有那么難懂，就看家長(cháng)愿不愿細看。只要他們三個(gè)人平安、健康、快樂(lè )長(cháng)大，楊振華不會(huì )干預太多。

徐瑛點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)這些念頭也曾閃現在腦海，但看著(zhù)許立那張白皙的臉龐，她覺(jué)得自己不該揣測一個(gè)孩子。

楊振華接著(zhù)說(shuō)：“讓咱們家發(fā)生改變的，不是許立的突然到來(lái)，而是他的出現，讓我們做父母的，懂得了反思，體諒，溝通，”他笑了笑，想起那天兒子說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得有些不可思議，“我也是第一次知道，原來(lái)小朋友之間還會(huì )有這么真摯的感情，雖然相處時(shí)間沒(méi)那么長(cháng)?！?/br>
徐瑛笑出聲來(lái)，“哎，總之以后我也會(huì )注意的，保持學(xué)習，控制好自己的情緒?！?/br>
楊振華寬慰妻子：“別壓力太大了，就像嘉佑說(shuō)的，沒(méi)有誰(shuí)規定嘉羽一定要和別人一樣，你也沒(méi)必要給自己設置打分機制，盡力去承擔就行，時(shí)間會(huì )給我們答案?！?/br>
徐瑛擦著(zhù)廚房臺面，“你還別說(shuō)，我都不知道嘉佑口才那么好，都把我說(shuō)愣住了?！?/br>
“咱兒子有出息，你且看著(zhù)，這個(gè)孩子‘心有猛虎，細嗅薔薇’，也很寬善，但是有話(huà)你得好好兒跟他說(shuō)，只要是合理的想法，他能夠聽(tīng)進(jìn)去?！?/br>
“是的！”徐瑛長(cháng)舒一口氣。

收拾完家務(wù)，徐瑛去了樓上，孩子們都在安靜地寫(xiě)作業(yè)。關(guān)于學(xué)琴的事情，她坦誠地跟女兒聊過(guò)，由于課余時(shí)間需要練琴，其實(shí)楊嘉羽的壓力比哥哥他們更大。

楊嘉羽卻說(shuō)：“爸爸不是既要上班，又要處理那么多事情嗎？mama做完家務(wù)，還要看書(shū)，我雖然是小學(xué)生，應該也有自己的責任?！?/br>
徐瑛眼里閃爍著(zhù)欣慰的目光，“嘉羽，這話(huà)是誰(shuí)告訴你的？”

楊嘉羽偏頭看向mama：“沒(méi)有誰(shuí)告訴我，我自己看見(jiàn)的?！?/br>
徐瑛心中感慨萬(wàn)分，原來(lái)父母言傳身教的力量竟然如此強大，不用說(shuō)教，就能深深地印在孩子腦海里，轉化為他們成長(cháng)中的力量。

隔天早上司機按點(diǎn)來(lái)，不過(guò)坐車(chē)的只剩下楊嘉羽。

楊嘉佑和許立搭乘地鐵去學(xué)校，一路上楊嘉佑掛著(zhù)耳機，不知道在聽(tīng)什么歌。許立喜靜，清晨搭乘地鐵的上班族，跟學(xué)生一樣起得早，許立坐著(zhù)看書(shū)。

由于封面被卷住，楊嘉佑掃了他一眼，把耳機取下來(lái)，“你在看什么？”

許立抬起頭，“?！?/br>
楊嘉佑一聽(tīng)就頭大，“這玩意兒有什么好看的?！?/br>
“這是學(xué)校建議看的書(shū)籍，上次訂的書(shū)你沒(méi)看？”

楊嘉佑說(shuō)：“我只知道這里面有個(gè)野人叫星期五，好像是被魯賓遜救下的——”話(huà)還沒(méi)完，他意識到這個(gè)故事似乎有點(diǎn)隱喻，怕自己傷害到許立。

許立偏頭笑了笑，絲毫沒(méi)有避諱：“有點(diǎn)像我們?！?/br>
楊嘉佑嚇得直撇嘴，心想這話(huà)可不是我說(shuō)的，我不是罪人。

再看向許立，他好像沒(méi)有放在心上，繼續專(zhuān)心地看書(shū)，楊嘉佑心里好受一點(diǎn)了。

地鐵上播報站點(diǎn)，眼看著(zhù)就快下車(chē)了，許立好像沒(méi)意識到。

楊嘉佑拍了拍他的肩膀，“哎，到站了?！?/br>
“哦，”許立連忙收好書(shū)，站在楊嘉佑身旁，地鐵門(mén)打開(kāi)的那一瞬，人群如沙丁魚(yú)一樣擠進(jìn)來(lái)，他下意識地拽住楊嘉佑的書(shū)包。

楊嘉佑感覺(jué)被勒住，回頭發(fā)現許立被擠到后面去了。

再不下車(chē)，待會(huì )兒就得遲到，楊嘉佑從人縫中瞧見(jiàn)許立的袖口，握住他的手腕，用了幾分力氣，把他扯到自己面前，周遭都是人，地鐵門(mén)還在‘滴滴’作響，停站時(shí)間不多了。

許立挨他很近，耳畔混著(zhù)雜音，楊嘉佑飛快地說(shuō)：“你是魯兵遜，我是星期五?！?/br>
身后傳來(lái)一陣不可抵抗的力量，兩個(gè)少年終于擠出了地鐵。

許立喘著(zhù)氣，回過(guò)頭問(wèn)：“你剛剛說(shuō)什么？”

“我沒(méi)有說(shuō)什么?！睏罴斡诱苏麜?shū)包，若無(wú)其事地上了電梯。

許立狐疑地看著(zhù)他，跟了上去，追問(wèn)道：“你剛剛說(shuō)什么‘你啊我啊’？我沒(méi)有聽(tīng)清楚?！?/br>
楊嘉佑又戴上耳機了，開(kāi)始裝聾作啞。

雙語(yǔ)學(xué)校雖然沒(méi)有普通學(xué)校管得嚴，上課內容更豐富，但他們這些人同樣要為將來(lái)的初升高做準備，這里的大部分孩子家境優(yōu)渥，將來(lái)大概率會(huì )選擇出國，中考高考對他們而言并沒(méi)有那么重要。

許立很清楚，自己跟他們不一樣，學(xué)習環(huán)境看似變輕松了，并不意味著(zhù)學(xué)習也很輕松。

在以前的學(xué)校，老師會(huì )簡(jiǎn)明扼要地講解知識要點(diǎn)。

而在這里，老師更像是起到引起同學(xué)們興趣的作用，會(huì )按照教學(xué)大綱上課，但是講得很淺，不會(huì )像以前的老師把要點(diǎn)發(fā)散。

盡管在之前的學(xué)校名列前茅，初二上學(xué)期第一次期中考試，許立的成績(jì)嚴重下滑。

放學(xué)時(shí)他心事重重，按理說(shuō)，他在認真