馬永紅給慢慢鋪好床了，就是幾張上下鋪并列在一起的，慢慢睡在中間第四張床上，兩邊的床鋪都是并列的。

“你在這里，好好上學(xué)，別想那些亂七八糟的，換學(xué)校了就換學(xué)校了，我看著(zhù)很好，一樣上學(xué)，老師也很好，說(shuō)不定鎮上的老師，教的更好呢?！?/br>
她總是這么樂(lè )觀(guān)，這么看得開(kāi)，馬永紅脾氣是真大，也是真著(zhù)急，但是她確實(shí)也是真能干，比一般的女的扛事兒。

到了鎮上，慢慢才知道，原來(lái)同學(xué)之間的貧富差距其實(shí)還是蠻大的，比如說(shuō)一些女生，開(kāi)始用化妝品了，然后吃的用的也不一樣。

慢慢還是從家里帶點(diǎn)東西吃，然后偶爾去食堂吃包子，很少去正兒八經(jīng)的坐下來(lái)，買(mǎi)好飯菜好好吃一頓。

鋪好床了，然后馬永紅看了一下，“那我先走了，你去教室吧，好好聽(tīng)老師的話(huà)?！?/br>
慢慢就點(diǎn)頭，她其實(shí)不是很喜歡這樣的情況，幾乎從有印象的時(shí)候開(kāi)始，她就開(kāi)始經(jīng)歷離別的一切。

小時(shí)候是留守兒童，后來(lái)的話(huà)，就是外出求學(xué)，一步一步的。

李果果早就看到慢慢的名字了，在前面，他兩年的時(shí)間，趕上來(lái)了，成績(jì)很好了，能考到班級前幾名，深得班主任寵愛(ài)，成為了一個(gè)勵志典范。

“你也在這個(gè)班里??？”

慢慢看了一下，別的人都不認識，人家也不認識她，她就做到李果果后面的位置去了。

李果果兩年的時(shí)間，學(xué)習的時(shí)候不僅長(cháng)心眼了，也長(cháng)了個(gè)子，白白凈凈的，看著(zhù)人極為的溫文爾雅，帶著(zhù)一股子書(shū)香氣，文文弱弱的，是家里老人都喜歡的那種孩子。

李大福對兒子滿(mǎn)意的很，他現在生意做的大，自從搬到縣里面去，就跟轉運了一樣的，手里面的小錢(qián)一直不斷，日子過(guò)得有滋有味的很，因此李果果成績(jì)好，他有面兒，極為看重。

李果果點(diǎn)點(diǎn)頭，“你是我們班里的第一名?！?/br>
“什么？”

“你是第一名?！?/br>
慢慢瞬間就捂著(zhù)嘴巴，帶著(zhù)一點(diǎn)兒小做作的驚喜，什么感傷都沒(méi)有了，啪啪啪的跑到教室門(mén)口去看成績(jì)單，真的是第一名，好得很啊。

就美死了，她做夢(mèng)都想有今天啊，無(wú)論含金量怎么樣，但是她是地第一名啊，以前在學(xué)校的時(shí)候，她也就是個(gè)五六名的樣子，很難往前的。

她現在就跟個(gè)充電的馬達一樣，自己給自己蓄電，靠愛(ài)發(fā)電的那種。

然后看著(zhù)李果果，想著(zhù)抑制一下笑容，但是嘴角老是忍不住的裂開(kāi)，小聲地跟李果果逼逼，“你也考的很好啊?！?/br>
李果果第三名，據說(shuō)是本科有望的名次。

看著(zhù)這前面的丫頭扭過(guò)身子去，一本一本的整理課本，然后寫(xiě)上自己的名字，別看著(zhù)干活兒慢，但是心里有數。

李果果自己笑了笑，龍飛鳳舞的在課本上寫(xiě)下來(lái)自己的名字，你看他的字兒，絕對想象不出來(lái)，他竟然是個(gè)這樣的人。

慢慢現在寫(xiě)字，就是還是老習慣，倒插筆，字兒丑的很，看得出來(lái)是極力的想要橫平豎直好看一點(diǎn)兒，但是看得人怪難為情的，跟小學(xué)一年級的比起來(lái)略微成熟一點(diǎn)兒。

但是她每次都很認真的寫(xiě)，也很認真的練字，打從上初中的

第一節語(yǔ)文課開(kāi)始，她就開(kāi)始每天半張龐中華，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑假都不耽誤她練字的。

只是語(yǔ)文老師有時(shí)候都好奇，有的人，練字怎么能不長(cháng)進(jìn)呢，都兩年了，這丫頭白練了。

說(shuō)起來(lái)語(yǔ)文老師，還真的是因緣巧合，慢慢小時(shí)候拉肚子都快不行了，當年張向東用紙箱子騎著(zhù)自行車(chē)，去一個(gè)老大夫那里拿的藥片吃的，后來(lái)就好了。

這語(yǔ)文老師也是巧了，就是這老大夫的兒媳婦。

老大夫擅長(cháng)小兒疾病，最喜歡用偏方，屬于赤腳大夫那一種，真正驗證了什么叫偏方治大病。

這還是馬永紅發(fā)現的呢，她有時(shí)候去學(xué)校，是認識慢慢的老師的，結果又一次慢慢咳嗽了，一直半個(gè)月了還不好。

她琢磨著(zhù)這樣下去不行，因此去老大夫那里開(kāi)點(diǎn)藥，正好是星期天，遇上了慢慢的語(yǔ)文老師，這才知道原來(lái)是老大夫的兒媳婦。

語(yǔ)文老師不能不說(shuō)是嚴厲，她是極為嚴厲的，但是慢慢竟然一點(diǎn)也沒(méi)有不喜歡她，只覺(jué)得她為人格外的方正。

一直到慢慢長(cháng)大以后工作了，在以后讀書(shū)的日子里，經(jīng)常會(huì )想起她來(lái)，一個(gè)好的老師，受益終生。

不會(huì )無(wú)緣無(wú)故發(fā)怒，也不會(huì )大小聲，她極為平等的對待每一個(gè)孩子，學(xué)習好的不好的一般的，她都要提問(wèn)，不會(huì )的就站著(zhù)，下一次她還要繼續提問(wèn)。

初中大家接觸文言文，很難，誰(shuí)知道文言文是個(gè)什么東西呢，晦澀難懂，就連課本先的注釋都那么幾個(gè)，根本不懂什么意思。

一般的語(yǔ)文老師，不過(guò)是糊弄過(guò)去就算了，只說(shuō)重點(diǎn)的，背誦重點(diǎn)段落就可以了，至于全篇的意思，大概了解就好了，畢竟是初中生，沒(méi)那么多的要求。

可是語(yǔ)文老師不這樣，打從第一篇文言文開(kāi)始，她就是逐字逐句推敲的，每一個(gè)字的意思，都要記下來(lái)，背過(guò)，她挨個(gè)提問(wèn)。

不僅僅是每個(gè)字的意思，每句話(huà)的解釋還要清清楚楚，明明白白的。

就這樣，慢慢自己都能讀懂文言文了，之乎者也的各種用法，她喜歡這些，也愛(ài)重老師的人品。

狠是真的狠，每一篇文言文要檢查的時(shí)候，手里面都拿著(zhù)一個(gè)大約三四十厘米的棍子，不長(cháng)，但是打在手心上格外的疼。

她要提問(wèn)，回答不上來(lái)一個(gè)，她就再重新提問(wèn)一個(gè)，相當于給一次機會(huì )，要是再回答不上來(lái)，那就攤開(kāi)手心，挨一下的事兒。

好學(xué)生也有回答不上來(lái)的時(shí)候，可是她從來(lái)不偏袒，照樣下黑手。

總是一節課下來(lái)，有七八個(gè)學(xué)生是站著(zhù)的，還有十來(lái)個(gè)是挨打的，她皺著(zhù)眉頭，“你們不用怨我，我這是為了你們好，你們以后就知道了?！?/br>
“以后知道了也不用想著(zhù)我，我不求你們感謝我，能不罵我就很好了?！?/br>
“出去的時(shí)候，混好了我也有面子，說(shuō)這是王慶榮教出來(lái)的學(xué)生，別給我丟人?！?/br>
慢慢那時(shí)候是真不懂，覺(jué)得應該不會(huì )感激的，因為上課提問(wèn)是真刺激。

不僅僅是文言文，哪一篇文章，她都是掰開(kāi)了揉碎了，一個(gè)詞兒用的好，好在哪里？

這句話(huà)用的好，好在什么地方，是用意好呢，還是結構好，還是能表明作者的心境呢？

再有，文章的主旨大意是什么，從哪兒看出來(lái)的，這立意到底好不好呢？

她不是自己說(shuō)的，她是提問(wèn)的，開(kāi)始學(xué)新課文的時(shí)候，集思廣益，大家舉手說(shuō)，她每次不說(shuō)對也不說(shuō)不對，只要你說(shuō)了，她就聽(tīng)著(zhù)。

這樣的好老師，一輩子，一個(gè)就夠了。

嚴師出