兒?！?/br>
班里一陣哄笑，地理老師看了看他的腳，問(wèn)了兩句和英語(yǔ)老師一樣調侃了兩句，又轉回身去看紀廷，“沒(méi)想到啊，紀廷你平時(shí)看著(zhù)沉默寡言的，跟沈知行這個(gè)除了貧還是貧的混小子關(guān)系還挺好?！?/br>
“老師，你這話(huà)說(shuō)得就不太合適了吧?！鄙蛑信牧伺淖雷颖硎静粷M(mǎn)，“我這叫有活力、有朝氣，你沒(méi)發(fā)現他跟我在一塊整個(gè)人都開(kāi)朗了很多嗎？”

地理老師不想搭理他的自戀，“那你怎么不跟人家學(xué)學(xué)認真學(xué)習呢？”

紀廷擦完黑板，把講臺的灰也拿抹布擦了一遍，正好上課鈴響了，沒(méi)來(lái)得及洗手就回了座位。

剛坐下，身邊的人就遞了張濕紙巾來(lái)。

紀廷動(dòng)作一頓，接過(guò)來(lái)，拆開(kāi)在手上擦了一下。

某人更嘚瑟了，“我是不是很貼心？”

紀廷把用過(guò)的濕紙巾塞回包裝袋里，拿出老師講的練習冊，沒(méi)理他。

“你覺(jué)沒(méi)覺(jué)得你變得有活力了？”沈知行也不在乎他理不理自己，拉了拉紀廷的袖子，繼續煩他，“脾氣也好了，你看我現在怎么煩你，你都不動(dòng)手了是不是？”

他一邊說(shuō)還一邊作死地把手伸到了紀廷頭上摸了一把，“這樣你都不生氣，嘖嘖嘖，我這該死的魅力?！?/br>
沈知行這不要命的動(dòng)作讓紀廷一僵。

這種親昵的動(dòng)作，讓紀廷有些不習慣，他想要躲開(kāi)，微微偏了下頭。

沈知行的手卻就勢滑到了他的耳朵上。

紀廷身體更僵了，耳朵瞬間就紅了。

一直盯著(zhù)他看的沈知行也突然覺(jué)得突然覺(jué)得嗓子有點(diǎn)發(fā)干。

沈知行喉嚨滾了一下，不自在地咳了一下，飛快地撒開(kāi)手。

又覺(jué)得這樣有點(diǎn)太尷尬，張了張嘴想說(shuō)點(diǎn)什么，緩和一下氣氛，紀廷卻突然轉過(guò)頭看了他一眼，“你說(shuō)的沒(méi)錯?！?/br>
沈知行沒(méi)反應過(guò)來(lái)，“啊”了一聲，“什么？”

“我脾氣確實(shí)好了不少?！奔o廷一字一頓說(shuō)完，伸手錘了沈知行一拳，“要是之前，你的墳頭都可以蹦迪了?！?/br>
他說(shuō)話(huà)看著(zhù)有些兇，這一拳卻錘得并不用力，更像是開(kāi)玩笑的打鬧。

沈知行愣了一下，咧嘴笑了。

紀廷又瞪了他一眼，低下頭去看書(shū)，嘴角也卻微微勾了起來(lái)，眼里也不自知地帶上了些許暖意。

沈知行仗著(zhù)自己的腳傷胡作非為了一整天，不僅在紀廷面前說(shuō)各種sao話(huà)，甚至還讓支使紀廷。

因為是周五，放學(xué)鈴響過(guò)，教室里卻并沒(méi)有像平時(shí)一樣，瞬間跑了一半人。

離家近的同學(xué)三五一群地聚在一起，商量著(zhù)先去哪轉兩圈再回家。

值日生也沒(méi)有很著(zhù)急，一邊聊天一邊干活。

今天是沈知行的組值日，幾個(gè)同學(xué)看他受傷了，都說(shuō)讓他先走。

然而掃個(gè)地懶散至極的校霸，今天卻異常積極，死活不肯走，自告奮勇地……讓紀廷幫他值日。

紀廷本來(lái)就這么想的，沒(méi)說(shuō)什么，收拾好自己的東西就要去值日。

“等一下?！鄙蛑袇s又開(kāi)始作妖，“我渴了，你先幫我買(mǎi)瓶飲料吧?！?/br>
他這話(huà)一說(shuō)完，旁邊幾個(gè)值日生和沒(méi)走的學(xué)生都停下了手里的動(dòng)作，心驚膽戰地悄悄看著(zhù)兩人。

幾個(gè)人都已經(jīng)開(kāi)始在心里為沈知行默哀了——以他們對紀廷的了解，不出三秒，校霸同學(xué)的狗頭就要被打爆。

然而預料之中的事并沒(méi)有發(fā)生，十分鐘之后，沈知行坐在座位上，拿著(zhù)紀廷給他買(mǎi)的飲料，翹著(zhù)二郎腿看幾個(gè)人值日。

還非常不老實(shí)，時(shí)不時(shí)就要逼逼兩句刷存在感。

“認真一點(diǎn)，你看那兒還是臟的呢?！?/br>
“你不能因為不是你們組，你就不認真對待，都是一個(gè)班，你要為班集體做貢獻?！?/br>
“你怎么能讓女生擦黑板呢，人家都夠不著(zhù)，還不去幫一下?！?/br>
教室里的人都走得差不多了，沈知行的大嗓門(mén)每個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。

一起的值日生一邊憋笑，一邊偷偷瞄紀廷。

同組的副班長(cháng)范冉都聽(tīng)不下去了，放下掃帚撐著(zhù)桌子看紀廷，“廷哥，其實(shí)他這樣的話(huà)，你打他也是可以的?！?/br>
其他幾個(gè)值日生也控制不住地笑了，不知道誰(shuí)喊了一句，“廷哥怎么舍得！”

幾個(gè)人同時(shí)笑了，沈知行顯然對這句話(huà)很滿(mǎn)意，“沒(méi)錯，我同桌對我這么好?！?/br>
紀廷被幾個(gè)人調侃得有些尷尬，干脆不理他們，低著(zhù)頭繼續拖地。

作者有話(huà)要說(shuō)：

今天晚上是真的還有一章，畢竟……快周三了……

第43章

“你這周不回家？”

值完日，沈知行一瘸一拐地跟著(zhù)紀廷出了教室，腳上動(dòng)作慢，嘴倒是貧得很，“反正現在也早，我家也沒(méi)人，要不咱倆打游戲去？”

紀廷實(shí)在是搞不明白他的精力都哪來(lái)的，“你那腳還去網(wǎng)吧？”

“我又不拿腳打?！鄙蛑猩焓执钤谒缟?，“讓你體驗一下被帶飛的感覺(jué)?！?/br>
紀廷自然沒(méi)答應他，任他百般糾纏，各種賣(mài)慘，說(shuō)自己一個(gè)人回不了家～回家沒(méi)意思，仍然不為所動(dòng)。

最后也只是攔了輛出租車(chē)，把人強行塞了進(jìn)去。

回到宿舍，紀廷收拾了一下東西，把作業(yè)放到桌子上，卻沒(méi)并沒(méi)有像平常一樣里么打開(kāi)作業(yè)來(lái)寫(xiě)。

看著(zhù)桌子上厚厚一疊的作業(yè)卷子，紀廷突然覺(jué)得有些煩躁。

腦子里不自覺(jué)地又想起了些糟心的事兒，白天那些被壓下去的情緒也一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢又浮了上來(lái)，

紀廷盯著(zhù)作業(yè)看了幾秒，強迫自己靜下心來(lái)，翻開(kāi)來(lái)，卻對著(zhù)作業(yè)發(fā)了半分鐘呆。

一道又一道本來(lái)就不算很熟悉的題，此時(shí)看來(lái)，更是陌生又讓人煩躁。

說(shuō)起來(lái)有些打擊人，紀廷不太適合學(xué)習。

他對于學(xué)習沒(méi)有那么大的積極性，也很難集中精力。

平時(shí)上課紀廷都很認真地跟，但真正學(xué)了多少，紀廷自己心里清楚得很，他的那些努力，只是浮于表面的。

雖然這么說(shuō)有點(diǎn)為不好好學(xué)習找借口的感覺(jué)，但紀廷真的沒(méi)有興趣。

沒(méi)有興趣學(xué)那些繁雜的知識點(diǎn)，沒(méi)有興趣做那些一看就頭疼的題目，每天昏昏沉沉的擺出一副努力的樣子，不過(guò)是為了騙自己。

騙自己過(guò)得很好，騙自己沒(méi)有音樂(lè )照樣可以。

心里煩躁的情緒越發(fā)難以控制，合上作業(yè)，把一整摞作業(yè)都拿起來(lái)重新塞回包里。

大概是因為心里亂，拿的時(shí)候沒(méi)拿穩，手一抖全撒在了地上。

紀廷彎腰去撿，卻發(fā)現了一張不屬于自己的卷子。

卷子上的字龍飛鳳舞，很好地跟一旁畫(huà)得亂七八糟的東西融為了一體。

這玩意兒特征太過(guò)明顯，一看就知道出自紀廷那個(gè)一天到晚閑得蛋疼的同桌之手。