們更是致命的威脅?！?/br>
“加上根據相關(guān)文獻所總結出來(lái)的資料，花國大一統時(shí)，分區已經(jīng)建立了很多年了，很多寶寶都出生了，即便是這種情況下，非花國人的占比也只有5%?！?/br>
“也就是說(shuō)，如果大浩劫的時(shí)候沒(méi)有徐靜女士，也許我們人類(lèi)這一物種，很有可能就像恐龍一樣，被浩劫基本滅絕，只剩下一兩支種族還保存——那么到時(shí)候，人類(lèi)可能成了‘野生保護動(dòng)物’，變異種們則是成為了星球的主人。它們把人類(lèi)當成儲備糧，驅趕著(zhù)、養育著(zhù)，等到合適以后，便宰殺烹飪。人類(lèi)的輝煌歲月，也會(huì )徹底斷絕，也許在一代代中，變成了真正的牲畜?！?/br>
這話(huà)太可怕了，幾個(gè)膽子小一些的女孩子直接被嚇哭。教室里面頓時(shí)傳來(lái)了一片嚎啕聲。

眼眸明亮的小女孩看起來(lái)也有點(diǎn)害怕，眼眶發(fā)著(zhù)紅，但是仍舊堅強的抿著(zhù)嘴，挺直著(zhù)腰桿。

歷史老師看到孩子們的反應以后，懊惱的嘆了口氣，連忙補救道：“當然這也只是一種可能性，也許如果沒(méi)有徐靜女士的話(huà)，會(huì )出來(lái)另外一個(gè)大英雄來(lái)拯救世界，拯救那些舊人類(lèi)……同學(xué)們有沒(méi)有想要當大英雄，想當將軍殺壞人的？”

這句話(huà)一出，班級里面絕大多數孩子就都不哭了。

而哭泣這種事情，本身有點(diǎn)像是一個(gè)連鎖反應。只要有一個(gè)孩子哭，那么就會(huì )連帶著(zhù)一整個(gè)班的孩子都會(huì )莫名其妙的開(kāi)始哭。

但只要大部分的孩子都停了，剩下的小部分也會(huì )自然而然的停下來(lái)。

現在就是這樣，剩下幾個(gè)孩子，抽噎了兩聲，也跟著(zhù)慢慢停了。

歷史老師松了一口氣，在這個(gè)時(shí)候，也不太敢接著(zhù)說(shuō)相關(guān)話(huà)題了。

為了提起孩子們的興趣，同時(shí)轉移他們的注意力，便說(shuō)道：“講了一部分正史，我們接下來(lái)聊一下野史吧?！?/br>
果然，這一招十分好用，就連一直克制著(zhù)自己的小女孩眼睛都亮了起來(lái)，迫不及待的舉手詢(xún)問(wèn)：“老師！我想了解一下徐靜女士和她養的小白……哦不，是她的愛(ài)人權先生之間的二三事！據說(shuō)還有電子版和紙質(zhì)版，老師你那邊有資源嗎？”

其他孩子也是不甘示弱，接二連三的問(wèn)道：

“老師！我看的里面寫(xiě)著(zhù)，那個(gè)姓權的男人是她的正宮，這個(gè)男的有什么特別之處嗎？徐靜女士為什么會(huì )看上他……”

“老師老師！之前我mama說(shuō)除了正宮權先生以外，徐靜女士其實(shí)還光明正大的包養了不少小白臉，這個(gè)是真的嗎？”

“老師老師！徐靜女士和權先生到底是像正史里面說(shuō)的那樣伉儷情深，還是已經(jīng)貌合神離，老師你知道嗎？”

“老師老師，為什么徐靜女士不生小孩，您知道嗎？”

“老師，我看到里面說(shuō)，凌將軍一直暗戀徐靜女士，但是因為徐靜女士是直女，幾番暗示之后……”

“老師！我之前看的一本書(shū)說(shuō)，徐靜女士和凌將軍關(guān)系并不好，徐靜女士曾經(jīng)數次在采訪(fǎng)中說(shuō)凌就像是一只呆海獺——那么問(wèn)題來(lái)了，海獺屬于什么垃圾？”

老師只感覺(jué)自己就像是被1000只鴨子或者1000個(gè)娛樂(lè )記者包裹在中間，被瘋狂沖著(zhù)耳朵摁喇叭的那只弱小無(wú)助又可憐的呆海獺。

他忍了又忍，額頭上鼓起了一個(gè)又一個(gè)的“”字，到最后忍無(wú)可忍，拿教鞭使勁敲了敲講臺：

“安靜！你們都聽(tīng)聽(tīng)，哪個(gè)班像你們這么吵？你們真是我帶過(guò)的最差的一屆！”