這是一種只適合好學(xué)生和聰明頭腦的教師，至于那些平庸的普通人，大概煎熬到秒秒鐘想要睡覺(jué)。

夏洛蒂同情的，正是這教室里面的大多人。

幸好，她不用學(xué)這些可怕的東西，甚至還能因狄利克雷這種少見(jiàn)的教學(xué)方式，感到有趣和可愛(ài)。

大概是青梅小姐的笑意太燦爛了，讓竹馬先生有些不悅。他用手肘碰了碰她，將筆記本推給她，直立上身目視前方，裝出一副認真聽(tīng)課的好學(xué)生模樣。

夏洛蒂笑笑，拉過(guò)筆記本一看，上面寫(xiě)著(zhù)一行字。

哇，這是……上課傳紙條？

噗，菲利克斯你這樣一本正經(jīng)地開(kāi)小差真的好嗎？

“你在笑什么？”

“沒(méi)什么……我只是想到了一個(gè)人的形容：狄利克雷像海獺一樣?！?/br>
寫(xiě)完回復后，她把本子遞給他。

他掃讀后提筆，本子又回到她面前。

“海獺？”

“對，這種生物最喜歡閉眼、捂臉、遮眼睛，狄利克雷先生真的很像一只海獺數學(xué)家，簡(jiǎn)直超級可愛(ài)呢?！?/br>
“……恕我直言，你用可愛(ài)去形容一位男士？超級？”

“啊，上課傳紙條的菲利克斯也超級可愛(ài)呢?！?/br>
少年看到少女樂(lè )呵呵的模樣，幾乎要將手里的鉛筆折斷。

他心里悶悶的，不知道該生氣還是該開(kāi)心——他甚至覺(jué)得有些適得其反，自己到底為什么要想不通帶她來(lái)聽(tīng)數學(xué)課。

“認真、聽(tīng)講，這可是數院里最年輕的天才講師！”

重重的字跡幾乎要劃破紙張，尤其是被著(zhù)重強調的年輕和天才二詞。

半晌，筆記本上沒(méi)再增加字跡了。

菲利克斯氣鼓鼓地抓過(guò)本子放在胸前，重新翻了一頁(yè)，然后發(fā)泄式地謄抄了黑板上的新式子，企圖用計算平復自己并不平靜的內心。

盡管心中還有些不忿，但慢慢的，隨著(zhù)過(guò)程越來(lái)越明晰，最終解馬上就要水落石出的小小快樂(lè )還是在漸漸驅散那片灰暗的陰霾。

不知過(guò)了多久，菲利克斯猛地感到自己左肩一沉。

當他的視線(xiàn)飄過(guò)去時(shí)，少女幾乎是下意識地環(huán)起了他的左臂，枕著(zhù)他的左肩進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

夏洛蒂睡著(zhù)了。

在我身上。

得到這個(gè)認知的菲利克斯怔愣片刻，緩緩調動(dòng)身姿，將他和她都隱在暗色里。

少年此時(shí)的笑容，宛若淺淡的眉月，是藏在墨色的夜空里難得的明亮與溫柔。

式子里的未知數還差最后一步。

菲利克斯從陰影回歸光明，笑容消散成平靜。

他執起筆，瀟灑地在等式后寫(xiě)上了答案：

一個(gè)奇特的數字——520。

……

或許因為最近太忙碌，夏洛蒂在狄利克雷的催眠曲和菲克斯身上令人心靜的森林香里甜美地睡了一覺(jué)。臨近下課時(shí)，她才被他輕輕晃醒。

看著(zhù)竹馬先生面無(wú)表情地活動(dòng)了下左肩，青梅小姐臉有些發(fā)燙。

她取過(guò)他面前的筆記本，準備給他寫(xiě)些話(huà)句，但紙張上滿(mǎn)滿(mǎn)的演算過(guò)程讓她錯愕不已。

她恍惚著(zhù)看了眼黑板，發(fā)現是上面的練習。

黑板上只有最終解，省略了過(guò)程。

本子上不僅有詳盡的過(guò)程，答案和黑板上的不差分毫。

夏洛蒂有些震驚。

她拿起鉛筆，刷啦啦地開(kāi)始傳紙條。

“菲利克斯，你竟然真的在聽(tīng)數學(xué)課！”

“我以為，我從不說(shuō)假話(huà)？”

少年瞥了她一眼。

“可這是……數學(xué)，高等數學(xué)！”

“呵，想想我的姓，親愛(ài)的小姐?！?/br>
少女不解地望著(zhù)他。

“門(mén)德?tīng)査?？?/br>
“對，門(mén)德?tīng)査伞獢祵W(xué)向來(lái)是我們的伙伴，而我們也一直和它相親相愛(ài)?！?/br>
夏洛蒂咽了咽并不存在的口水，一臉震驚與不可置信。

菲利克斯微微昂著(zhù)頭，愉快地接受了來(lái)自青梅小姐的崇拜目光。

*

柏林音樂(lè )學(xué)院。

菲利克斯有些感慨地望著(zhù)學(xué)院里那些令他熟悉的羅馬柱，恢弘的音樂(lè )廳大門(mén)上的雕花還是記憶里的模樣……自從策爾特老師不再教導他之后，他也就很少來(lái)這里了。

“菲利克斯！”

“愛(ài)德華，好久不見(jiàn)?！?/br>
迎接作曲家的是一個(gè)屬于好友間的爽朗擁抱。

愛(ài)德華·德弗里恩特，一位出身戲劇世家的演員，菲利克斯的好友。

金棕卷發(fā)的碧眼少年像太陽(yáng)一般熱情，一旦他展露歌喉，就是阿波羅小豎琴上迷人的樂(lè )音。

“的確好久不見(jiàn)……我寄給你的東西看過(guò)了沒(méi)？哦，菲利克斯，上帝知道我有多激動(dòng)！”

“我以為，我來(lái)這里就是為了我們‘共同的目標’？”

德弗里恩特歡快地攔過(guò)好友，笑著(zhù)拖著(zhù)他向某個(gè)地方走去。

“愛(ài)德華？”

“親愛(ài)的菲利克斯，先陪我去上個(gè)課——我有一位新朋友想要介紹你認識，我寄給你的那些東西，有好一部分都是來(lái)自她的建議?！?/br>
“她？”

“相信我，這絕對是一個(gè)驚喜?！?/br>
……

愛(ài)德華，這就是你所說(shuō)的驚喜？

你確定不是驚嚇？

站在講臺上對我瞪眼的卡洛斯先生是講師，抱著(zhù)一堆材料紙張的夏洛蒂是他的助手？

難怪她不和我一起去上大學(xué)！

被好友拽著(zhù)坐在前排的菲利克斯覺(jué)得這個(gè)世界太玄幻了。

“嘿，菲利克斯，你看到那個(gè)女孩了沒(méi)——那可是我們聲樂(lè )學(xué)院的小女神?！?/br>
“哈？……女助手，你們竟然都接受了？”

德弗里恩特聳聳肩，然后手掩著(zhù)唇，給菲利克斯細細講來(lái)。

“接受，為什么不接受？任誰(shuí)滿(mǎn)分修完所有卡洛斯先生的課程涉及的理論，并在院長(cháng)手下親自考教過(guò)后都沒(méi)人有異議吧……不過(guò)據說(shuō)這也是卡洛斯先生任職的要求之一，最后能得到策爾特先生的認可也很說(shuō)明問(wèn)題了……再說(shuō)了，第一天上課卡洛斯先生就表態(tài)了，有異議的學(xué)生可以挑戰她的，然后躍躍欲試的人全被——”

演員先生生動(dòng)地做了個(gè)抹脖子的表演，然后興沖沖地問(wèn)菲利克斯要不要知道她的名字。

少女發(fā)放材料到了他們這一桌。

夏洛蒂，原來(lái)你在這等著(zhù)呢……不上大學(xué)，原來(lái)你跑去做講師助手了——你竟然瞞我瞞到現在！

菲利克斯，見(jiàn)到我是不是很驚喜呀？

用眼神無(wú)聲地對這話(huà)的兩人，暗自交換這只有他們才懂的小秘密。

夏洛蒂笑著(zhù)一邊將材料撥給菲利克斯，一邊閃電般地給了他一個(gè)wink，然后離開(kāi)繼續她的工作。

“嗷，菲利克斯，你看到了嗎，她剛剛對我眨眼睛了！”

“閉嘴，愛(ài)德華，對你眨眼睛？你該去看看醫生了——那是你的錯覺(jué)！”

菲利克斯