003 魔源

    就算得到了恩斯特教授的賞識，艾切爾依然要獨自面對接下來(lái)的年度考核，而這將決定他能否在接下來(lái)的一年體面地留在這所神奇的學(xué)校里。所以他依舊花了大量的時(shí)間在自習室里，盡可能地閱讀那些會(huì )要求寫(xiě)論文的科目所給出的清單書(shū)目。

    這是他不得已而為之的策略。

    偏科嚴重的艾切爾十分擅長(cháng)理論方向的學(xué)習，可一旦需要他自己動(dòng)手，引導體內的魔力運轉去施放一個(gè)法術(shù)，就往往難以達成預期的效果。

    原因說(shuō)起來(lái)有些匪夷所思，因為艾切爾是一個(gè)魔源。

    這還是來(lái)到班·阿德后他才弄清楚的事情，之前就連那位見(jiàn)多識廣的獵魔人都沒(méi)有看出來(lái)他身體內的問(wèn)題，只是推薦他既然有學(xué)習術(shù)法的潛力，就不如來(lái)這所學(xué)校試一試，或許能弄清楚他身體里隱藏的問(wèn)題呢？

    這所聞名遐邇的巫師學(xué)校并沒(méi)有讓艾切爾失望，或者說(shuō)從某種程度上沒(méi)有讓他失望。帶領(lǐng)他們去感受魔力顫動(dòng)的老師第一個(gè)發(fā)現了艾切爾的問(wèn)題。

    那位嚴格的巫師領(lǐng)著(zhù)他們這些新入學(xué)的學(xué)生，像母雞帶著(zhù)一群小雞仔，穿行過(guò)幽暗的森林來(lái)到學(xué)院領(lǐng)地內的一處魔力汲取地。一路上，克羅維爾教授用他那變聲失敗的嗓子，拖著(zhù)長(cháng)得令人厭煩的腔調向這群小雞仔們第一次解開(kāi)了魔法神秘的面紗。

    “我不管你們之前有沒(méi)有接觸過(guò)魔法，亦或者有沒(méi)有顯露出足夠的魔法才能，但現在我必須要先抹掉你們那些小腦袋里對魔法的可憐印象，有它們還不如帶著(zhù)空空如也的腦袋來(lái)?！?/br>
    教授的傲慢立刻引起了一些出身貴族家庭的學(xué)生們的不滿(mǎn)，但在這樣野草肆意生長(cháng)，蒼天大樹(shù)接天蔽日，任何枝條都看起來(lái)鬼影重重的森林里，誰(shuí)也不敢得罪這位看起來(lái)唯一可以帶著(zhù)他們重新走出這片幽暗之地的老師。

    “魔法究竟是什么？是超出你們認知的偉大存在?！?/br>
    “想必你們至少都知道星球交匯，世界融合的故事吧？”極具壓迫感的目光掃視過(guò)每一個(gè)學(xué)徒蒼白的臉蛋，沒(méi)有一個(gè)人敢搖頭，“很好，這代表你們至少具備一些最基礎的常識，不至于和那些愚昧的村民們混為一談?！?/br>
    “我們之所以能學(xué)會(huì )魔法，就是因為世界融合帶來(lái)了其他世界的力量。有些人相信學(xué)習魔法就是主動(dòng)向世界的詛咒靠攏，我們的世界必將崩潰，人類(lèi)終將滅亡，因為魔法是混沌，是一切厄運的根源。這種論斷，有人能告訴我是對的嗎？”

    “是，是對的……？”

    一個(gè)不幸被克羅維爾目光鎖定的倒霉蛋顫顫巍巍地回答，誤打誤撞地逃過(guò)一劫。

    “不錯，這是對的。但還有一些人，他們說(shuō)魔法是藝術(shù)，唯有這種藝術(shù)可以創(chuàng )造出美麗非凡的事物，這是上天賜給少數人的天賦，而那些沒(méi)有才能的人除了嫉妒就只剩下詆毀。這種說(shuō)法是對的嗎？”

    “錯，錯的？”

    另一個(gè)倒霉蛋想著(zhù)上一個(gè)截然相反的說(shuō)法是對的，那這個(gè)總應該是錯的了吧，卻被克羅維爾狠狠地瞪了一眼。

    “無(wú)知！淺??！你難道不相信自己的天賦是祝福，反而寧可相信這是一種詛咒嗎？”

    那個(gè)看起來(lái)十分年輕的男孩被教授訓斥得眼圈都紅了，瑟縮著(zhù)不敢再多說(shuō)一句話(huà)，生怕再招來(lái)毫不留情的批評。

    “還有人認為，魔法是一種科學(xué)，和物理與數學(xué)沒(méi)有什么區別，都是需要潛心學(xué)習，刻苦總結才能得到切實(shí)可行的規律和可以普世推廣的學(xué)說(shuō)。即便擁有先天感應魔力的能力，可如果缺乏聰明的大腦，勤奮的毅力，魔法終究也只會(huì )如水中月一樣可望而不可及?！?/br>
    “你們這些笨蛋們聽(tīng)懂了嗎？”

    艾切爾似乎聽(tīng)懂了又好像還隔著(zhù)一層霧，克羅維爾教授用恨鐵不成鋼的眼神看了他們一圈后，重重地用鼻腔哼了一聲，頭也不回地繼續向前走去。生怕被留在這個(gè)樹(shù)葉遮蔽到看不見(jiàn)陽(yáng)光的森林里，所有的學(xué)生們都著(zhù)急忙慌地追了上去。

    “算了，我也沒(méi)指望你們這些資質(zhì)淺薄的蠢蛋們一次就能領(lǐng)悟魔法的真諦?！?/br>
    克羅維爾教授繼續大步流星地向前走著(zhù)，艾切爾都有些懷疑他不怎么長(cháng)的腿能否每一次都精準地邁過(guò)那些張牙舞爪的樹(shù)根。但前面已經(jīng)顯現出光明，在黑漆漆的密林中間有一塊特意清除出來(lái)的天空，刺眼的陽(yáng)光從這里落下，為一塊巨石增添了純天然的聚光燈。

    “魔法其實(shí)觸手可及。作為一個(gè)成熟的巫師，我只需要伸出一只手都能感受到空氣中無(wú)處不在的魔力。不論是水、火、土、氣，只要能被感應到，你就能掌控魔法，令她們臣服?！?/br>
    克羅維爾教授伸出一只手，那塊需要抬頭才能看到頂的巨石突然震顫起來(lái)，艾切爾驚訝地看到巨石周?chē)墓嗄緟脖煌蝗还纹鸬目耧L(fēng)吹得東倒西歪，黑土地下也發(fā)出令人膽寒的轟隆聲。但最令人害怕的天空驟然轉變成黑色，烏云密布，太陽(yáng)投射下來(lái)的那一抹光亮再次被遮擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，艾切爾甚至感覺(jué)到有雨滴砸在臉上。

    這是何等的威能！這就是巫師的力量嗎？

    之前對克羅維爾憤憤不平的學(xué)生們全部都被巫師刻意展露出來(lái)的這一手給震懾到了，而這也恰恰是這位老師帶他們來(lái)這里的目的——這些初學(xué)者們必須要對魔法保持敬畏之心，才不會(huì )那么快把自己的性命葬送掉。

    班·阿德學(xué)院已經(jīng)厭倦和那些愚蠢學(xué)生的家長(cháng)們打官司了。

    “好好體會(huì )吧，魔法就藏在世界融合后對我們關(guān)閉的大門(mén)之內，作為身懷天賦的人，你們會(huì )感受到魔法的召喚，它的觸碰讓你心懷恐懼?！?/br>
    在這樣的氛圍下，所有人的臉上都籠罩著(zhù)惶恐與不安，而這正是克羅維爾想要的效果。

    “恐懼就對了！這說(shuō)明你們的心中還存在秩序，還沒(méi)有徹底變成一片虛無(wú)的混沌！”

    “抬起你們的頭好好看看我們是誰(shuí)？我們是巫師，或者說(shuō)將要成為巫師的人類(lèi)，人類(lèi)的命運掌握在我們的手中，你們要心懷畏懼但又不可過(guò)分膽怯！過(guò)來(lái)，你們這些膽小鬼，一個(gè)一個(gè)上前來(lái)?！?/br>
    克羅維爾收回伸出的手，因為他而攪亂的天象驟時(shí)恢復平靜，又引來(lái)學(xué)生們的一陣驚呼。這塊自遠古就佇立于此的巨石，恰好是魔法脈絡(luò )的交匯點(diǎn)的標記，魔力在這里波動(dòng)。學(xué)生們觸摸到這塊巨石時(shí)理應會(huì )引起巨石的搖晃和震顫，而這也將是他們第一次親手體會(huì )到魔力在身體里涌動(dòng)時(shí)的奇妙體驗。

    在教授的引導下，學(xué)生們排起隊，一個(gè)一個(gè)地上前去觸摸這塊看起來(lái)飽經(jīng)風(fēng)雨的巨石。不是每一個(gè)學(xué)生都會(huì )引起震顫，在艾切爾前進(jìn)行檢測的十二位新生中大概有四個(gè)人對巨石毫無(wú)感應，而他們也被當場(chǎng)宣判沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習魔法的天賦，因為無(wú)法感受到魔法的召喚。

    但艾切爾制造的問(wèn)題卻恰恰相反。

    他讓巨石產(chǎn)生的反應過(guò)于激烈，以至于周?chē)臉?shù)木都倒塌了一圈，魔力爆發(fā)產(chǎn)生的爆鳴聲差點(diǎn)刺穿他的耳膜，所有的同學(xué)都被地震般的抖動(dòng)給震得東倒西歪地趴伏在地上。

    “天吶！你做了什么？！”

    在艾切爾好不容易將被巨石牢牢吸附住的手掌從巨石上扯下來(lái)后，異動(dòng)逐漸平息，克羅維爾驚恐萬(wàn)分地沖到他面前，緊張地檢查起這塊讓班·阿德學(xué)院選址在這里的巨石。

    還好，巨石仍完好無(wú)損。

    剛剛圍繞艾切爾產(chǎn)生的魔力漩渦有一瞬間讓克羅維爾差一點(diǎn)一位他會(huì )講這一處魔力源泉給吸干，而這塊巨石也會(huì )化作齏粉。

    “抱，抱歉教授……我不知道，我什么也不知道……”

    艾切爾慌張極了，他隱隱約約地將這種不正常的現象與自己身體里龐大卻十分混亂的魔力聯(lián)系起來(lái)，但他什么也不敢說(shuō)，他害怕老師會(huì )逼問(wèn)這種魔力是從何而來(lái)。

    嚇得蒼白結巴的少年還記得那位獵魔人強調過(guò)許多次：“這是個(gè)不能告訴任何人的秘密，除非你做好了被人追殺到天涯海角的準備?！?/br>
    “你當然不知道！你只是一個(gè)一無(wú)所知的白癡！”

    一直保持高傲的克羅維爾此時(shí)像一只暴怒的鼴鼠，露出寬大的門(mén)牙一蹦三尺高。這一場(chǎng)課外實(shí)踐兼檢測示威徹底泡湯，他拽著(zhù)艾切爾一路拽回到學(xué)院辦公室里，身后跟著(zhù)一串人高馬大的小雞仔們。

    “你們都滾回去上課，我只需要艾切爾留下！”

    做鳥(niǎo)獸散的學(xué)生們包括那些已經(jīng)確定馬上就要退學(xué)的學(xué)生，都一股腦地逃離了這個(gè)可怕的老師，艾切爾雙腿發(fā)軟地看著(zhù)臉色陰沉不定的克羅維爾教授，不知道該說(shuō)些什么才可以把自己從這個(gè)境地中拯救出來(lái)。

    “說(shuō)說(shuō)吧，你知道你的身上發(fā)生了什么事情嗎？”

    密閉的辦公室里，克羅維爾像審犯人一樣，俯視著(zhù)在矮凳上坐立難安的少年。尖銳的金棕色眼睛像鷹一樣鎖定住艾切爾的所有表情，這樣緊繃的環(huán)境促發(fā)了艾切爾許多難堪的回憶，一時(shí)間有些喘不上氣。

    “真的很抱歉，我不知道，教授您知道我這是什么情況嗎？”

    搖搖欲墜的艾切爾努力將問(wèn)題又拋回給克羅維爾，畢竟他只是一個(gè)「一無(wú)所知的白癡」，誰(shuí)又能指望他說(shuō)出個(gè)什么所以然來(lái)呢？

    “你知道你剛剛差一點(diǎn)將這一處交匯點(diǎn)的魔力給吸干了嗎？”

    克羅維爾陰沉地盯著(zhù)少年，可即便艾切爾已經(jīng)刻意坐在了矮凳上，單手叉著(zhù)腰低頭看著(zhù)他的教授依然難以得到他所預期的高大形象，不但毫無(wú)震懾力，反而還有些滑稽可笑得像個(gè)茶壺。

    “我不知道教授，我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)魔力交匯點(diǎn)，也不知道碰到那塊石頭會(huì )發(fā)生這樣的事情，這是件不好的事情嗎？我是不是也要被退學(xué)了教授？”

    不知道該如何才能保守住秘密，也不知道該如何不被學(xué)校踢出去，迫切想要有個(gè)藏身之所，落腳之地的艾切爾心中一片凄惶，顫抖著(zhù)聲音向克羅維爾問(wèn)出內心最害怕的問(wèn)題。

    在艾切爾慌亂到極點(diǎn)的時(shí)候，克羅維爾的表情反而漸漸緩和下來(lái)。

    “我聽(tīng)說(shuō)你的擔保人是利維亞的杰洛特？”

    “是，是這樣的，教授?！?/br>
    “雖然巫師和獵魔人的關(guān)系不好，但利維亞的杰洛特的高尚品行還是有目共睹的。既然他愿意為你擔保，起碼說(shuō)明你不至于是什么異端的間諜，想要潛入我們學(xué)院來(lái)搞什么陰謀?！?/br>
    天吶，杰洛特，那位傳奇的獵魔人又一次救了他！

    哪怕只是他的名號都能幫助他這個(gè)人人喊打的混血兒蒙混過(guò)關(guān)，艾切爾對獵魔人的孺慕感恩之情又加深了一層。他忙不迭地搖頭，以表明自己的清白。

    “不可能的教授，我絕沒(méi)有什么陰謀詭計，我只是想要學(xué)習魔法，做一位術(shù)士罷了?！?/br>
    “那么小家伙，你的夢(mèng)想或許會(huì )有很多波折了?！?/br>
    克羅維爾遺憾地看著(zhù)這位穿著(zhù)樸素，面容清秀，讓人看了就倍感親切的年輕人。

    “你是一個(gè)魔源，沒(méi)錯就是你想的那樣。而魔源總是很容易暴動(dòng)，在你能夠熟練掌握好你身體里的魔力之前，艾切爾，你被禁止離開(kāi)這所學(xué)校了?！?/br>