圣父的博愛(ài)來(lái)感化左蓁蓁，使她偏離既定人生軌道?！?/br>
啊…對，這個(gè)世界的奇特之處還在于，任務(wù)要求變了，原先是使其對罪過(guò)感到懺悔，如今是要改變左蓁蓁的人生軌道，因為她的罪孽，還沒(méi)有開(kāi)始。

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“蓁蓁，今天爸爸mama來(lái)接你嗎？”湛兮平淡而不失親近地問(wèn)。

左蓁蓁還在收拾東西，她聞言搖了搖頭：“老師，我爸媽今天沒(méi)空來(lái)接我了，我去朱老師家里吃飯?！?/br>
湛兮聞言，眸光稍沉，卻還是表現得很正常地頷首：“好，那晚上爸爸mama把你接回家嗎？”

任務(wù)的要求是要她偏離既定人生軌道，既然如此，湛兮必須得弄清楚左蓁蓁走上“既定人生軌道”的源頭，繼而改變這個(gè)源頭，才能完成任務(wù)。

目前來(lái)看，湛兮缺少必要的任務(wù)資訊，他不得不去仔細觀(guān)察和推敲。

不過(guò)……他其實(shí)隱隱約約已經(jīng)有了些許的想法，只是心底里終究是有些希望不是這樣的，那太過(guò)殘忍。

“我不知道呀老師，”左蓁蓁背好了書(shū)包，“爸爸mama不來(lái)接我的話(huà)，我就在朱老師家里睡一個(gè)晚上，老師別擔心，我明天不會(huì )遲到的，朱老師家就在學(xué)校里呢?！?/br>
“好，”湛兮回過(guò)神來(lái)，“那蓁蓁去吧?！?/br>
“那我走啦，老師拜拜，

明天見(jiàn)?！?/br>
湛兮含笑：“好，明天見(jiàn)?！?/br>
左蓁蓁的父母，常年忙于生意而導致對這個(gè)唯一的女兒有些照顧不到位。而左蓁蓁口中的朱老師，名叫朱剛烈，就是這所學(xué)校的一個(gè)教導主任。朱剛烈和左蓁蓁的父親是非常要好的朋友，幾十年的老朋友了。

朱剛烈有兩個(gè)兒子，卻沒(méi)有女兒，他非常喜歡小孩子，外人都說(shuō)，朱剛烈對待自己老友的女兒左蓁蓁也當成自己的親生女兒那樣好，不僅關(guān)心她的衣食住行，還總是在左蓁蓁的親生父母忙得脫不開(kāi)身的時(shí)候，主動(dòng)請纓地幫忙照顧他們的女兒。

就比如現在，左蓁蓁的父母又一次沒(méi)辦法來(lái)接她回家了，于是就直接把這個(gè)孩子，托付給了住在學(xué)校里的老友朱剛烈。

湛兮看著(zhù)小姑娘背著(zhù)書(shū)包走向學(xué)校那片教師住房區，走著(zhù)走著(zhù)還一蹦一跳的，非常的活潑，天真可愛(ài)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

湛兮又情不自禁地想到未來(lái)左蓁蓁變成連環(huán)殺人兇手之后，所殺的人的共性——“都很喜歡小孩子，對待親朋好友的孩子非常疼愛(ài)，關(guān)系也非常親密?！?/br>
而這些值得尊敬和親愛(ài)的長(cháng)輩被兇殘地殺戮了之后，那些曾經(jīng)被他們疼愛(ài)、與他們關(guān)系非常親密的孩子，卻集體沉默以對，緘口不談。

他的眼神漸漸沉了下來(lái)，緩緩移開(kāi)，看向了那一片教師住房區，不知道什么時(shí)候，天忽然轉陰了，教師住房區上邊頂著(zhù)一大片的烏云，陰沉沉又暗含威脅的模樣。

“我希望不是我想的那樣……”站在空蕩蕩的教室門(mén)口的湛兮，緩緩闔上了眼睛。

438沒(méi)有說(shuō)話(huà)，沉默以對。

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原身只是一個(gè)新來(lái)不久的單身老師，所以學(xué)校安排的是教室宿舍，不過(guò)湛兮現在馬上就著(zhù)手要買(mǎi)教師住房區的房子。

就買(mǎi)在……朱剛烈老師的旁邊吧。

他垂著(zhù)眸，意味不明地笑了笑。

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*

作為小學(xué)生的班主任，是要負責很多東西的，除了學(xué)生的學(xué)業(yè)意外，小朋友們的身體和日常生活都需要班主任關(guān)心。

比如小朋友要是生病了，家長(cháng)顧不及，就得是老師帶著(zhù)學(xué)生上醫院看病去。

第二天早上，作為班主任的湛兮就接到其他科老師的電話(huà)，說(shuō)是班長(cháng)左蓁蓁發(fā)燒了。

湛兮拿著(zhù)手機從辦公室走出來(lái)：“好，我知道了，謝謝您張老師，我現在就過(guò)去?！?/br>
掛了電話(huà)之后，他一邊走，一邊給左蓁蓁的父母打電話(huà)。

左蓁蓁的父親沒(méi)有接電話(huà)，倒是母親接了。

湛兮簡(jiǎn)單地說(shuō)明了一下情況，左蓁蓁的母親表示：“不好意思啊班主任，是這樣的，我們兩口子現在在出差談生意，回不來(lái)，您看看您有沒(méi)有空帶她去醫院檢查一下？醫藥費麻煩您先墊付一下，我們后面補給您……”

這是正常的cao作，至少，在這個(gè)民風(fēng)淳樸的小縣城上，是正常cao作。就連如今身為“

有錢(qián)人”的原身，年幼的時(shí)候在這所小學(xué)上課，如果突然感冒發(fā)燒，很可能就是老師牽著(zhù)手到醫院去看病。

除了民風(fēng)淳樸和當地人熱心腸，以及老師負責的原因，還有一個(gè)非?，F實(shí)的原因就是小學(xué)和醫院隔得很近，走路大概十來(lái)分鐘就能到了。

通常老師帶著(zhù)學(xué)生去看病的話(huà)，看病的中途家長(cháng)就能趕到醫院，匯合之后老師再將孩子交給家長(cháng)。

或者如果不是太嚴重，學(xué)生還可以回去接著(zhù)上課，不然看完病后，老師將孩子送回家里去也可以。

湛兮走到自己的班級門(mén)口的時(shí)候，就看到一個(gè)面容和善、氣質(zhì)儒雅的中年男人，牽著(zhù)左蓁蓁的手從里邊出來(lái)：“你爸爸mama知道了嗎？現在我帶你去醫院?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：湛兮：這人來(lái)得比我這個(gè)班主任都快。

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☆、第111章

第111章

左蓁蓁的狀態(tài)不太好,目光有些呆呆的，臉頰紅撲撲的，看人都有些迷糊的模樣,看樣子確實(shí)是發(fā)燒了。

湛兮上前，和中年男人打招呼：“朱主任?！?/br>
朱剛烈也看到了湛兮，自然知道湛兮是左蓁蓁的班主任,他平易近人地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“俞老師過(guò)來(lái)了？我正準備帶蓁蓁去醫院?！?/br>
“那也太麻煩主任您了，”湛兮客氣地笑著(zhù)，“還是我這個(gè)當班主任的帶她去吧?！?/br>
“蓁蓁,老師看看你燒得嚴重不嚴重好不好？”說(shuō)完，湛兮等到左蓁蓁點(diǎn)了點(diǎn)頭，才伸手,手背碰了碰左蓁蓁的額頭,唔……低燒而已，只是看著(zhù)紅撲撲的很?chē)乐亍?/br>
“蓁蓁,現在感覺(jué)還好嗎？”湛兮問(wèn)。

左蓁蓁睜著(zhù)一雙迷糊的眼睛看著(zhù)湛兮,嘟囔著(zhù)：“老師，我感覺(jué)好困,我想睡覺(jué)?！?/br>
朱剛烈的笑容不變,說(shuō)道：“俞老師還是回去吧，等下沒(méi)有課嗎？我已經(jīng)請