控錄像，仔細盯著(zhù)屏幕上的畫(huà)面。

冬季的體育課，學(xué)生集中得很慢，到點(diǎn)時(shí)體育老師才等來(lái)了姍姍來(lái)遲的學(xué)生。黎詡放滿(mǎn)了播放速度，舒愿走在最后一撥人當中，神情并無(wú)不妥。

十二月中要體測，女生按學(xué)校慣例需要測仰臥起坐，男生去器材室搬墊子，舒愿仍是孤零零走在最后。

畫(huà)面外黎詡就不清楚事件發(fā)展了，他聯(lián)想到學(xué)委說(shuō)起舒愿時(shí)平淡的表情，大概在對方能看見(jiàn)的范圍內該是沒(méi)發(fā)生過(guò)什么事的，那在看不見(jiàn)的范圍呢？

他調出體育館的監控，最接近器材室的也只能通過(guò)羽毛球場(chǎng)內的錄像看到器材室門(mén)外的人員出入。

他拖動(dòng)快進(jìn)，舒愿最后一個(gè)搬走墊子，下課后把墊子搬回來(lái)也是最后一個(gè)走出器材室，黎詡發(fā)覺(jué)他在里面呆了挺長(cháng)時(shí)間，但出來(lái)時(shí)依舊是安然無(wú)恙的表情。

也許真的沒(méi)發(fā)生什么？

黎詡正準備關(guān)掉監控，就在這時(shí)畫(huà)面中出現了他意想不到的熟人。

在舒愿出去沒(méi)多久，有三個(gè)男生堂而皇之走進(jìn)了器材室。黎詡點(diǎn)了暫停，把畫(huà)面放大，三個(gè)男生中有一個(gè)竟是黎訣。

幫舒愿買(mǎi)藥膏的那晚在體育館外聞到的香煙味再次飄進(jìn)黎詡的記憶里，他皺著(zhù)眉，拿手機把暫停的畫(huà)面拍了下來(lái)。

再看下去時(shí)黎詡已經(jīng)沒(méi)什么耐心了，他收起手機離了座，最后瞥了一眼電腦屏幕，隨即震驚地坐了回去。

黎訣他們還沒(méi)出來(lái)，舒愿又走回了器材室門(mén)外，在門(mén)口站了好幾分鐘才進(jìn)去，看監控時(shí)間約莫是在第三節課剛上課的時(shí)候。

黎詡計算著(zhù)時(shí)長(cháng)，他們在器材室里共同呆了八分鐘左右，黎訣和那倆男的先出來(lái)，東張西望跑得跌跌撞撞的，隨后舒愿也捂著(zhù)嘴低著(zhù)頭步履蹣跚地走出器材室。

八分鐘能做什么？黎詡問(wèn)自己。

中午在宿舍黎詡關(guān)好門(mén)窗，連窗簾也拉上了，在舒愿戒備的眼神下撩起了對方的衣服。

“干什么？還是白天呢?！笔嬖竿撇婚_(kāi)他，冰冷的空氣讓他暴露在外的皮膚起了層雞皮疙瘩。

“你剛剛就沒(méi)吃多少飯，”黎詡提著(zhù)舒愿的衣擺兩邊把對方的上身打量了個(gè)遍，沒(méi)發(fā)現異常后把衣服扯好，轉而又彎腰卷起舒愿的褲腿，“看看瘦沒(méi)瘦?！?/br>
“神經(jīng)病，”舒愿推他肩膀，“看夠沒(méi)有？”

確認沒(méi)淤青后，黎詡幫舒愿拽好褲腿，直起身抱了抱對方：“看夠了，以后多吃點(diǎn)?！?/br>
舒愿隱隱覺(jué)得黎詡知道昨天發(fā)生的事，但他不確定，于是沒(méi)開(kāi)口說(shuō)，只能裝傻。

下午的課黎詡坐不住，整節課一直在嘩嘩地翻書(shū)，連講臺上的班主任都聽(tīng)到雜音不滿(mǎn)地望過(guò)來(lái)，他才把翻書(shū)的動(dòng)作改為了轉筆。

一下課，他就往教室外沖，舒愿拽住了他的胳膊：“上哪去？”

“上廁所?！崩柙偝榛厥?，也顧不得對方著(zhù)急的目光，轉眼就消失在了樓梯口。

高一教學(xué)樓與行政樓相鄰，行政樓最高那層便是校長(cháng)室。黎詡仿佛忘了學(xué)期初才被喊去過(guò)校長(cháng)室談話(huà)，滿(mǎn)身戾氣地沖上了旁邊的高一教學(xué)樓，在二樓找到了重點(diǎn)班，在來(lái)來(lái)往往的學(xué)生驚異的注視下捏拳往門(mén)板上一砸：“黎訣，滾出來(lái)！”

那一拳卯上了十足的勁兒，將課間昏昏欲睡的學(xué)生給嚇跑了睡意，齊刷刷看向了坐墻邊的黎訣。

黎訣的臉一陣紅一陣白，他哥來(lái)找他斷然沒(méi)好事，上回當眾被打已經(jīng)夠沒(méi)面子，這下他要是不出去，保不準黎詡還要沖進(jìn)來(lái)再把他打一次，到時(shí)他臉面往哪擱？

可他還是高估了黎詡的忍耐度，剛走到門(mén)邊，黎詡就抓著(zhù)他的頭發(fā)把他的臉按到黑板上：“說(shuō)吧，哪只手動(dòng)的他？”

兩人都心知肚明這個(gè)“他”指誰(shuí)，黎訣被蹭了一臉?lè )酃P灰，火大地說(shuō)：“我沒(méi)打他！”

沒(méi)人上來(lái)勸架，正如軍訓那次，大家都袖手旁觀(guān)不敢吱一聲，怕惹急了這位傳聞中的校霸自己也遭殃。

黎詡基因隨爹，力氣都比黎訣這個(gè)隨娘的大。他坐上講臺，腳踩在黎訣的后背把人釘在黑板上，一只手輕輕松松地按著(zhù)對方的腦袋：“你沒(méi)打他，那他身上的傷怎么來(lái)的？”

“靠，我怎么知道！”黎訣壓著(zhù)臉，說(shuō)話(huà)時(shí)不小心咬到了自己的腮幫內側，疼得他齜牙咧嘴，“我就按了下他的頭！”

“往哪按？”黎詡問(wèn)。

粉筆灰蹭進(jìn)了眼角，黎訣閉上了眼，沒(méi)膽兒說(shuō)出“褲/襠”倆字。雖然最后沒(méi)按成，舒愿還把他推地上了，但此刻黎詡問(wèn)的是“往哪按”，而不是類(lèi)似“按得用不用力”或是“按了多少次”的白癡問(wèn)題。

“按仰臥起坐的墊子上了……”黎訣急中生智道，“就按了一下，沒(méi)用力，他自個(gè)兒掙扎開(kāi)了?！?/br>
“你都用上掙扎的詞兒了，還能說(shuō)自己按得不用力嗎？”黎詡懶得跟他爭辯，鞋底在黎訣背上踩了踩，“我看這地板也沒(méi)比墊子硬多少，怎么樣，是你自己磕，還是我按著(zhù)你的腦袋幫你磕？”

“哥，我以后不敢了，真不敢了……”黎訣抹了把臉，臉龐被眼淚混著(zhù)粉筆灰弄得臟兮兮的慘不忍睹，有女生看不過(guò)去，跑上前心疼道：“要不算了吧……”

“自己磕，還是我幫你？”黎詡冷硬地問(wèn)。

“自己，”黎訣半睜著(zhù)眼，臉上的疼痛讓他忽略了在頭頂打響的預備鈴，“我自己來(lái)……”

黎詡鉗制他的力道一松，黎訣就雙腿癱軟地跪了下來(lái)，被女生伸手扶住?？粗?zhù)黎訣潔白的校服外套上那個(gè)骯臟的黑色鞋印，黎詡突然猶豫了——自己這個(gè)模樣，和舒愿所憎恨的校園欺凌者有何區別？

那個(gè)女生恐怕是心疼壞了，扶著(zhù)站不起來(lái)的黎訣低聲啜泣著(zhù)，黎詡聽(tīng)著(zhù)更是心煩，從講臺上躍下來(lái)，腿撞開(kāi)了跪他面前擋道的黎訣：“算了，你他媽最好給我安分點(diǎn)，再有下次，我讓你和你媽一個(gè)下場(chǎng)?！?/br>
第57章我也不是好學(xué)生

教室最后一排靠門(mén)的位置空無(wú)一人，書(shū)桌上攤開(kāi)的課本還停留在上一節課所講到的頁(yè)碼，開(kāi)了條縫的窗戶(hù)漏進(jìn)一縷冷風(fēng)，吹動(dòng)紙張相互摩擦發(fā)出輕微的聲響。

重點(diǎn)班連課前朗讀的聲音都格外響亮，語(yǔ)文老師從打開(kāi)課件，從講臺上走下來(lái)，背著(zhù)手在走道間緩步踱過(guò)，視線(xiàn)掃描著(zhù)每一位學(xué)生的面貌是否精神。

舒愿從黎詡的座位上收回目光，偷看著(zhù)前一排同學(xué)豎起的課本，忙亂地把自己的課本翻到對應頁(yè)碼裝模作樣地跟著(zhù)讀起來(lái)，其實(shí)自己也不知道讀到了哪里。

老師晃過(guò)來(lái)，在他邊上卡住腳步，傾下/身問(wèn)：“黎詡又逃課了？”

“沒(méi)有，”舒愿為黎詡包庇道，“他不舒服，上校醫室了?！?/br>
“那可不得了，”語(yǔ)文老師是個(gè)風(fēng)趣的老頭，手一抬把舒愿的課本按下來(lái)，“先不用讀了，你去校醫室看看他，沒(méi)事