以去譚老師的辦公室里找線(xiàn)索了?！?/br>
“我們兩個(gè)人對譚老師一個(gè)，肯定能贏(yíng)的，能把她辦公室里的線(xiàn)索搶到手?！?/br>
程嵐對姜婓說(shuō)得更加詳細，“譚老師的辦公室里只有三樣東西，一張桌子、一把椅子，還有一面墻那么大的陳列柜?！?/br>
“桌子是平板桌，沒(méi)有任何抽屜的那種，藏不下任何東西。椅子也是最普通的木質(zhì)椅子，應該沒(méi)什么玄機?！?/br>
“只有靠墻的那面陳列柜，玻璃門(mén)后面放了書(shū)、獎狀獎杯、照片合影之類(lèi)的東西。我覺(jué)得線(xiàn)索一定在那個(gè)陳列柜里?！?/br>
姜婓與程嵐兩人商量好，等到“明天下午”，也就是一小時(shí)后，兩人一起去譚老師的辦公室。

姜婓說(shuō)道，“到時(shí)候我先約衛逸一起去，你在門(mén)外等著(zhù)，到時(shí)候見(jiàn)機行事。螳螂捕蟬黃雀在后，衛逸想要當那只黃雀，但實(shí)際上你才是那只黃雀?！?/br>
程嵐沒(méi)想到姜婓把這么重要的任務(wù)交給她，頓時(shí)滿(mǎn)臉緊張，“好?！?/br>
然而出乎姜婓意料的是，“第三天下午”，姜婓和衛逸一起踏進(jìn)譚老師的辦公室大門(mén)后，兩人的耳麥同時(shí)響起——

“學(xué)生姜?；ㄐl校霸已進(jìn)入教師辦公室，在此區域內受到‘尊師重教’限制，不得做出任何暴力行為，否則立刻出局?！?/br>
姜婓和衛逸兩人對視一眼，都從彼此的眼中看到了驚訝的神色。

下一秒，譚老師從座位上站了起來(lái)，對姜婓和衛逸兩人說(shuō)道，“你們是來(lái)向我請教問(wèn)題的嗎？我先考考你們最近學(xué)的知識吧！”

姜婓和衛逸兩人的耳麥中又同時(shí)響起相同的提示，“請學(xué)生姜?；ㄐl校霸認真回答老師提問(wèn)，每人只有一次機會(huì )，回答正確之后，可以從教師辦公室中帶走一樣物品?！?/br>
姜婓？

課間cao讓他們青蛙跳和在指壓板上跳繩就算了，進(jìn)入老師辦公室竟然還要答題？

然而姜婓只能在心中默默吐槽節目組制定的游戲規則，想要贏(yíng)，規則自然還要遵守，姜婓臉上的表情變得嚴肅起來(lái)，認真聆聽(tīng)譚老師接下來(lái)的提問(wèn)。衛逸的神色也十分嚴肅。

“第一題，搶答題。正值春天，考你們一首與春天有關(guān)的詩(shī)。朱熹的中，勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面——下一句是什么？”

姜婓不假思索地回答道，“萬(wàn)紫千紅總是春！”

譚老師點(diǎn)頭，“回答正確！你可以自行挑選一樣獎勵?！?/br>
姜婓的耳麥中立刻響起提示音，“可以隔著(zhù)玻璃門(mén)，挑選一樣陳列柜里的東西，但是不能將玻璃門(mén)打開(kāi)?！?/br>
姜婓站在玻璃門(mén)外，將陳列柜里的東西看了一遍，然后伸手指向一只方盒，“我要這個(gè)?！?/br>
盡管姜婓完全看不到方盒里放著(zhù)什么東西，可能放著(zhù)很重要的東西，也可能空空如也，什么線(xiàn)索都沒(méi)有。但是玻璃柜里的其他東西，姜婓都能看得清是什么，如果讓她賭一?眩那她就會(huì )賭這個(gè)看不清是什么的東西?

譚老師在姜婓指向方盒的時(shí)候，臉色一變。盡管譚老師的臉色很快就恢復了正常，但是那一秒鐘的緊張，還是被姜婓清晰地捕捉到了。

姜婓臉上露出一個(gè)微笑，看來(lái)她賭對了。

譚老師伸手打開(kāi)玻璃門(mén)，從陳列柜里取出方盒，遞到姜婓手中，姜婓拿在手中顛了顛，有點(diǎn)分量。

然后譚老師看向辦公室中的衛逸，“輪到你了?！?/br>
“將一株質(zhì)量為三十克的幼苗栽種在光照等適宜的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達到五十克，其增加的質(zhì)量來(lái)自于——”

衛逸被這道題目難住了，一張臉皺成了十八褶的包子，怎么姜婓搶答到的那道題目就是古詩(shī)詞填空，到他這里就變成了化學(xué)題呢？誒，不對，這個(gè)好像不是化學(xué)題，是生物題……不管是什么題，反正是他完全不會(huì )的題！

姜婓站在衛逸的身后，偷偷用手指在衛逸的背上寫(xiě)字。

衛逸激動(dòng)極了！不枉費他死了無(wú)數的腦細胞，想辦法讓姜婓相信自己和他是同一隊的！現在姜婓就來(lái)幫他了！

衛逸小心翼翼地感受著(zhù)自己背后的字，按照姜婓寫(xiě)出來(lái)的答案回答，“水！空氣！礦……礦質(zhì)……礦質(zhì)元素！”

然后魏老師告訴他答對了！他也可以從陳列柜里拿一樣東西！

衛逸仔仔細細地將陳列柜里的東西看了一遍，然后伸手指向一張放在相框里的畢業(yè)照，“我要這個(gè)?！?/br>
譚老師伸手打開(kāi)玻璃門(mén)，從陳列柜里取出畢業(yè)照，遞到衛逸手中。

姜婓若有所思地盯著(zhù)衛逸的后背，她剛剛在衛逸后背寫(xiě)字的時(shí)候，手指觸摸到了一處凸起的像是疤痕一樣的東西。

衛逸背后有疤？

但是姜婓想到譚老師脖子上的吻痕都是畫(huà)上去的線(xiàn)索，那么衛逸背后的疤痕，也很有可能是線(xiàn)索之一。

而且衛逸背后的疤痕，一下子就讓姜婓聯(lián)想到她從自己的課桌內找到的那把沾血的水果刀。剛剛粗略的摸了一下，疤痕的長(cháng)度和水果刀的寬度也大致吻合。

就在這時(shí)，程嵐也進(jìn)入了譚老師的辦公室，對譚老師說(shuō)道，“譚老師，我也要答題?！?/br>
譚老師看向程嵐，開(kāi)口問(wèn)道，“世界上最小的海是？”

從進(jìn)入辦公室之后就一直在緊張的程嵐松了一口氣，“馬爾馬拉海！”

譚老師朝著(zhù)程嵐點(diǎn)頭，“答對了，你選擇一樣東西吧?！?/br>
程嵐注意到姜婓的視線(xiàn)一直盯著(zhù)陳列柜的右下角，試探著(zhù)說(shuō)道，“我要右下角的那個(gè)……冊子？”

程嵐將冊子拿到手中之后，譚老師告訴三人可以離開(kāi)了。三人剛剛邁出譚老師的辦公室門(mén)口，程嵐和衛逸同時(shí)聽(tīng)到姜婓的命令，“搶ta手中的東西！現在！”

衛逸心中一喜！姜婓叫他一起搶程嵐手中的東西！

其實(shí)衛逸心中早就有了這個(gè)打算，但是因為他是男生，從程嵐一名女生的懷中搶東西，總是有些不便。原本衛逸想著(zhù)一會(huì )兒說(shuō)服姜婓幫他去搶?zhuān)瑳](méi)想到姜婓行動(dòng)力更強！

衛逸美滋滋地想到，以姜婓的本事，去搶程嵐手里的冊子肯定沒(méi)問(wèn)題，何況他還可以在一旁圍追堵截。

然而衛逸剛想去幫姜婓攔住程嵐，就發(fā)現姜婓和程嵐兩個(gè)人一齊朝著(zhù)他過(guò)來(lái)了！

衛逸還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，手中的畢業(yè)照就被搶