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平欠佳。只不過(guò)……舅舅?通常的孩子提起這些,不都是將父母掛在嘴邊的嗎?段嵊驟然明白了這么多年來(lái),顧景明還是“秦宣”的時(shí)候就開(kāi)始對他的父母毫不在意。父母這個(gè)詞為什么在顧景明的腦海里毫無(wú)概念。因為不論是秦宣還是顧景明,生活里本就沒(méi)有父母。他沒(méi)忍住,抬手,揉了揉少年的頭:“以后會(huì )很厲害的?!?/br>他一時(shí)間忘了自己老師的身份,習慣性的動(dòng)作讓少年愣了愣,一雙還沒(méi)長(cháng)開(kāi)的桃花眼含著(zhù)茫然。少年在同學(xué)面前傲然而開(kāi)朗,在老師的面前卻局促而乖巧。像是有什么東西落在了心間,冥冥之中顧景明曾經(jīng)對他說(shuō)過(guò)的話(huà)涌上心頭,段嵊徹底明白了什么。窗外天光灑下無(wú)邊無(wú)際的明華,cao場(chǎng)上的嬉鬧聲交錯喧囂。段嵊在他面前蹲了下來(lái),與他平時(shí):“試一試吧,努力過(guò)后或許會(huì )有意想不到的結果?!?/br>少年眨了眨眼睛,眸光燦燦,青澀的臉龐上滿(mǎn)是驚訝。他一字一句地說(shuō):“只要你每一天都不后悔就可以了,未來(lái)總有一刻走到你想要的地方?!?/br>畫(huà)紙上,只能算得上是粗糙的走筆勾勒出還算過(guò)得去的形體,特征鮮明的靈動(dòng)卻隱隱預示出將來(lái)拿著(zhù)畫(huà)筆的人會(huì )走到何處。他說(shuō):“你不想打籃球,那你想不想出去畫(huà)畫(huà)太陽(yáng)?”“誒?”段嵊快步走到講臺上,從自己帶來(lái)的一堆書(shū)和文件中找出了假條,大筆一揮幫少年請了假。隨后,他拉了拉顧景明的手臂,笑著(zhù)說(shuō):“走,我們去cao場(chǎng)?!?/br>少年時(shí)期的顧景明身材偏為消瘦,他輕輕一拽就將人拽了起來(lái)。少年也沒(méi)有反對——對于這個(gè)年紀的孩子來(lái)說(shuō),cao場(chǎng)永遠比課堂來(lái)的有吸引力。段嵊像是年輕的孩子們一樣,一手拿著(zhù)顧景明的速寫(xiě)本和鉛筆,一手拉著(zhù)少年往cao場(chǎng)奔跑。綠葉茵茵,草木成片。他陪著(zhù)顧景明,坐在cao場(chǎng)邊緣的臺階上,看著(zhù)少年一筆一畫(huà),稚嫩地描繪出眼前。金鴉棲于茫茫遠山之上,白日里的明月恍惚間輪廓可見(jiàn)。到了放學(xué)時(shí)間,段嵊目送著(zhù)少年同幾個(gè)朋友勾肩搭背地背著(zhù)書(shū)包跑出了校門(mén),這才回了這位林老師的教工宿舍。或許是玩了一天累了,剛坐在床上,一陣困意便洶涌而來(lái),段嵊只好暫時(shí)躺下睡了。帶到意識從夢(mèng)中朦朧拔出,他閉著(zhù)眼翻了翻身,手臂卻搭在了另一個(gè)人的身體上。段嵊猛然睜眼。清晨的碎光透過(guò)窗簾縫隙滲透進(jìn)來(lái),灑在睡眼朦朧的青年身上。顧景明揉了揉眼睛,微微開(kāi)口,呢喃一般地同他說(shuō):“……醒了?”段嵊怔然。他目光掃過(guò)四周,簡(jiǎn)潔的裝修風(fēng)格和熟悉的家具映入眼簾,鬧鐘立在床頭,時(shí)刻提醒著(zhù)這是他的房間,這是殺青后的第一天。少年時(shí)代的顧景明和那充斥著(zhù)嬉笑聲喧鬧聲的cao場(chǎng)仿佛只是醉酒后的一場(chǎng)夢(mèng)。可段嵊卻記得清清楚楚,真實(shí)異常。“……段嵊?”顧景明喊了他一聲,緩緩坐起,“你睡傻了?”段嵊起身,驟然一把抱住了身邊的青年。被子散落在一旁,他雙臂用力,雙唇緩緩落在了顧景明的腺體上,輕輕摩挲了一下。顧景明身體一僵,似乎深呼吸了一下,不算認真地呵斥他:“大清早的干什么!”“沒(méi)什么……”他將下巴抵在了青年的肩窩,“我只是今天才明白了?!?/br>“嗯?”段嵊松開(kāi)了手,后退些許,同顧景明的視線(xiàn)相交。他一字一句:“我以前一直覺(jué)得,我最幸運的事情就是這本書(shū)把你送到了我的身邊……”青年淡茶色的雙眸映著(zhù)明光,一雙完全長(cháng)開(kāi)了的桃花眼微微眨動(dòng)著(zhù),茫然地望著(zhù)他。段嵊知道對方聽(tīng)不懂。但他笑了笑,說(shuō)給自己聽(tīng),說(shuō)給不明白的顧景明聽(tīng),也說(shuō)給不知飄渺在何處的過(guò)去與未來(lái)聽(tīng)。“但我現在明白了,是我將你送到了我的身邊?!?/br>只要每一天都不后悔就可以了,過(guò)去的未來(lái)總有一刻,他們會(huì )像現在這樣,走到他們想要的地方。