？

話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就直接被傅逸晨給捂住了嘴，然后便接收到了來(lái)自傅逸晨的目光：

“不，你樂(lè )意！”

反駁是不可能反駁的，自己選的兄弟，有難跪著(zhù)也要同當，陸清野最后還是選擇了順從。

至于F班的其它同學(xué)：剛剛發(fā)生了什么？傅小少爺怎么就突然同意了？

這個(gè)時(shí)候，不知道為什么，眾人心中突然想到了黎星辰剛剛那一句“我覺(jué)得你不會(huì )想要知道后果”

他們是不是有什么重要的情報不知道？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　果然是，太久沒(méi)有欺負大侄子，就覺(jué)得不舒服斯基。

*

謝謝：墨染君顏、奈斯、懶癌患者、?追尋?小天使的地雷哦

還有：江停墨、＾Flora＿、★、軒轅無(wú)殤、花朝、黑羽夜小天使的營(yíng)養液。

么么啾~

☆、第一百四十六章

迫于黎星辰的yin威,傅逸晨只能跟隨著(zhù)F班大眾的腳步，一起完成黎星辰的習題。

所謂外行看熱鬧內行看門(mén)道。

F班的其他人在拿到黎星辰的試卷的時(shí)候，只會(huì )覺(jué)得黎星辰試卷越寫(xiě)到后面題目的難度越大。

或者只會(huì )覺(jué)得做題的時(shí)候比考試的時(shí)候順暢很多。

但傅逸晨卻能夠一眼就看出來(lái),黎星辰在安排題目時(shí)的小心思。

從前到后，幾乎是一條完成的邏輯鏈，知識點(diǎn)按照順序由淺入深，并且總是能在讓人意想不到的地方將各個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),讓人加深記憶。

僅僅是一張試卷，就足以看出黎星辰在上面的用心。

就是傅逸晨，也不能夠拍著(zhù)胸脯說(shuō)這樣的一張卷子,對他的學(xué)習沒(méi)有任何幫助。

發(fā)現這一點(diǎn)之后,心中的憤懣稍稍有些減退,雖然依舊不滿(mǎn),但是在心中詛咒黎星辰的用詞，倒是變得稍稍溫和了一些。

黎星辰給F班學(xué)生開(kāi)小灶的事,沒(méi)多久錦程高中高三的學(xué)生就都知道了。

畢竟黎星辰和F班的學(xué)生做事都沒(méi)有遮掩,每天比其它班級早到半個(gè)小時(shí)，放學(xué)之后又在教室里面多上一個(gè)小時(shí)的課，相瞞也瞞不住。

對于這一點(diǎn),其它班的人并不看好：

“哎，F班的事你知道了嗎？”

“全年級還有誰(shuí)不知道？高調死了！”

“你怎么看??？”

“還能怎么看？爛泥啊,始終都扶不上墻，也不看看現在離高考還剩幾天，要真有效果,還要老師做什么？”

“我也覺(jué)得，雖然黎星辰很強吧，但是F班那些人……”

“要我說(shuō)，黎星辰就不該接這個(gè)爛攤子，省得到時(shí)候里外不是人?！?/br>
……

諸如此類(lèi)的對話(huà)，幾乎在整個(gè)錦程高中流傳著(zhù)。

到了后來(lái)，就連繁星們也知道了自己愛(ài)豆最近不營(yíng)業(yè)是為了給同學(xué)補課，對于這一點(diǎn)，粉絲們倒是很支持。

在有人唱衰的時(shí)候，甚至還會(huì )幫黎星辰懟回去，比如——

黑粉：“黎星辰這是準備公開(kāi)和老師宣戰？”

繁星：“和同學(xué)互幫互助就是和老師宣戰了？以后你們也別去向班上學(xué)霸問(wèn)題了！”

黑粉：“感覺(jué)黎星辰還是太把自己當回事，學(xué)習成績(jì)好不代表可以講課吧？”

繁星：“我看你也太把自己當回事，有本事先去考個(gè)700分，沒(méi)本事就閉上嘴別比比！”

……

由于黎星辰粉絲過(guò)于剽悍，每次懟人的時(shí)候也有理有據讓人無(wú)法反駁，沒(méi)幾天，黑粉就消停了下來(lái)。

惹不起，他們還躲不起嗎？

當然，同樣躲得起的，還有F班的學(xué)生。

班級群中，有人忍不住抱怨：

“他們簡(jiǎn)直是太過(guò)分了，說(shuō)話(huà)這么難聽(tīng)！”

“就是，幾個(gè)大男人，還在廁所里面說(shuō)壞話(huà)，這是被女孩子附體了？”

“發(fā)現被我們聽(tīng)到之后倒知道閉嘴，真的是很像撕爛他們的嘴了！”

……

一時(shí)間，沉寂的班級群開(kāi)始活躍起來(lái)，幾乎每個(gè)人都跑出來(lái)開(kāi)始抱怨著(zhù)。

但很快，黎星辰的出現，讓群里的氣氛一下安靜了下來(lái)。

“黎星辰：但是他們說(shuō)的也沒(méi)錯?！?/br>
“黎星辰：反駁流言的最好辦法，是用實(shí)力證明自己，等你們成績(jì)有了進(jìn)步，他們自然會(huì )閉嘴?！?/br>
黎星辰的話(huà)說(shuō)的很直白，大家也都明白是這個(gè)道理，但是：

“進(jìn)步……哪有這么容易??？”

“就是，昨天隨堂小測我還是沒(méi)及格?！?/br>
“我也……”

……

幾天的時(shí)間過(guò)去，有些人的熱情開(kāi)始出現了退卻，再加上隨堂小測上看不到進(jìn)步，更是信心受損，以前的臭毛病開(kāi)始死灰復燃。

對于這一點(diǎn)，黎星辰早有預料，但卻絲毫沒(méi)有安慰的意思。

“黎星辰：我說(shuō)過(guò)我不接受半途而廢，應該都還記得吧？”

“記得……”

“黎星辰：所以你們現在在做什么？”

“黎星辰：按照我的規定，上課時(shí)間不允許玩手機，所以我已經(jīng)把剛剛在群里出現過(guò)的人記下來(lái)了，下課之后直接cao場(chǎng)集合，現在，上課！”

看到黎星辰的這話(huà)，很多人都沒(méi)有了繼續玩手機的心思，默默將手機收了起來(lái)。

但是看著(zhù)老師的眼神卻開(kāi)始不由自主地發(fā)飄

前幾天黎星辰就說(shuō)過(guò)他們不會(huì )想知道半途而廢的后果，下課之后去cao場(chǎng)，黎星辰這是想做什么？

很快，黎星辰就給了他們答案。

剛好接下來(lái)是陶文瑞的課，黎星辰只是稍稍說(shuō)明了自己的意思，陶文瑞就非常爽快地將自己的課送給了黎星辰。

然后自己找了一個(gè)最佳觀(guān)影地點(diǎn)，開(kāi)始觀(guān)察著(zhù)cao場(chǎng)上的動(dòng)向。

至于F班的學(xué)生，在下課之后，就三三兩兩地走到了cao場(chǎng)上，低聲交談著(zhù)：

“你們說(shuō)黎星辰想做什么？”

“不知道，應該沒(méi)什么事吧？”

“我看懸，沒(méi)見(jiàn)傅少好像挺怕黎星辰的樣子？”

“不管做什么，都比學(xué)習好?！?/br>
“就是，學(xué)了老半天還是什么都不會(huì )……”

……

傅逸晨和陸清野雖然不受黎星辰的管制，但男孩子都喜歡運動(dòng)，難得有放松的時(shí)刻，還是一起走到了cao場(chǎng)上：

“你說(shuō)黎星辰想要做什么？”抱著(zhù)籃球，陸清野隨口詢(xún)問(wèn)。

“我怎么知道？”傅逸晨表示拒絕回答。

“我看每次你面對黎星辰的時(shí)候，妥協(xié)的速度快得都不正常?！辈坏貌徽f(shuō)，不愧是從小一起玩到大的好兄弟，陸清野早就發(fā)現了問(wèn)題。

“我那是因為他嗎？”傅逸晨表示打死也不能說(shuō)，“我那完全是因為小叔叔！”

對于這一個(gè)回答，陸清野不置可否，因為傅七爺？

面對傅七爺的時(shí)候，傅逸晨好歹還能耍耍賴(lài)，但每次黎星辰一瞇