一下黎星辰同學(xué)的歷史成績(jì)，”史主任擺了擺手，示意陶文瑞先坐下，“這次期中考試黎星辰同學(xué)進(jìn)步很大啊?！?/br>
看似夸獎，但那個(gè)語(yǔ)調，卻讓人覺(jué)得有些不同尋常。

在辦公室內的都是和青春叛逆期的學(xué)生們斗智斗勇經(jīng)驗豐富的班主任，又怎么聽(tīng)不明白史主任話(huà)中的含義？

“史主任這話(huà)是什么意思？”陶文瑞當即便板下了臉。

剛剛安老師陰陽(yáng)怪氣的嘲諷便已經(jīng)讓他心里面有些冒火了，誰(shuí)知道史主任也來(lái)這么一手？

說(shuō)話(huà)間，史主任走到了自己的座位上坐了下來(lái)，黎星辰也看到了史主任的全貌。

看清楚史主任的面相后，黎星辰眉頭微挑，目光在坐在一邊的安老師臉上晃了晃，隨后臉上出現了一絲了然。

“我還什么也沒(méi)說(shuō)呢，老陶你激動(dòng)什么？”史主任語(yǔ)氣無(wú)奈，似乎對陶文瑞的態(tài)度有些失望，“只是關(guān)心一下學(xué)生們的學(xué)習而已?！?/br>
“你關(guān)心就是全校通知讓學(xué)生來(lái)辦公室？”連和史主任現在的態(tài)度，陶文瑞要是還看不出不對這二十幾年的書(shū)也算是白教了。

“那是因為有人對黎星辰的成績(jì)提出了質(zhì)疑！”不知道是不是被一而再地頂撞，史主任也板下了臉，語(yǔ)氣略有些嚴厲。

“別人提出了質(zhì)疑就要把學(xué)生這樣叫過(guò)來(lái)？”陶文瑞可不吃史主任這一套，“那舉報的人呢？讓他過(guò)來(lái)對峙！”

“人家要求匿名，你這個(gè)要求是不是不太合理？”史主任的臉色變得難看起來(lái)，“開(kāi)了這樣的先例，以后誰(shuí)還敢說(shuō)實(shí)話(huà)？”

“實(shí)話(huà)？史主任這是認定黎星辰的成績(jì)不正常了？”陶文瑞冷哼一聲，“人沒(méi)來(lái)也行，總有證據吧？你可別說(shuō)證據也沒(méi)有！”

“什么認定不認定？別人只是提出質(zhì)疑，要什么證據？”史主任有些惱火，同時(shí)有些后悔，早就知道陶文瑞是個(gè)犟脾氣，早知道就不把班主任叫來(lái)了。

“沒(méi)有證據你現在這么質(zhì)問(wèn)我的學(xué)生，你覺(jué)得很合理？”陶文瑞冷哼一聲，愈發(fā)對史主任看不上。

“我什么時(shí)候質(zhì)疑他了？我這不是在詢(xún)問(wèn)嗎？”史主任拒不承認，并且不忘辯解。

“陶老師這么激動(dòng)做什么？”這個(gè)時(shí)候，坐在一邊的安老師開(kāi)口，“成績(jì)變化異常，還不能問(wèn)問(wèn)了？”

“那你們想問(wèn)什么？”這時(shí)站在一邊的黎星辰終于開(kāi)了口，與陶文瑞的激動(dòng)比起來(lái)，語(yǔ)氣倒顯得淡定不少。

“就是想問(wèn)問(wèn)黎星辰同學(xué)有沒(méi)有通過(guò)不正當的手段來(lái)考試?！辈恢獮楹?，史主任總覺(jué)得黎星辰的眼神似乎可以看穿一切，莫名有些失了底氣。

“不正當的手段？”黎星辰的語(yǔ)氣變得玩味起來(lái)，“比如？”

“咳咳，”史主任低聲清了清嗓子，“比如通過(guò)竊取他的的答案……”

“呵……”不等史主任說(shuō)完，黎星辰嘲諷的笑聲便打斷了他后面的話(huà)，“竊取年級倒數的答案，然后考取年級第一？”

雖然黎星辰明面上沒(méi)有說(shuō)什么，但是看著(zhù)史主任的眼神，倒像是在看一個(gè)智障。

都年級主任了，問(wèn)話(huà)不過(guò)腦子的？

“就是，”陶文瑞像是找到了機會(huì )，緊接著(zhù)開(kāi)口，比起黎星辰的客氣，他的語(yǔ)氣就難聽(tīng)了許多，“黎星辰在最后一個(gè)考場(chǎng)，問(wèn)誰(shuí)抄去？”

“這……”史主任同樣意識到了自己這個(gè)問(wèn)題有些弱智，臉上的表情僵了僵。

“沒(méi)有抄答案可不代表沒(méi)有作弊?！边@個(gè)時(shí)候，安老師再次開(kāi)口，“誰(shuí)知道他是不是用什么手段提前拿到了試卷？”

“沒(méi)錯！”安老師這話(huà)像是給史主任提了醒，干脆直接順著(zhù)她的話(huà)向下說(shuō)，“要是做了可以直接說(shuō)出來(lái)，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，老師不會(huì )因為這個(gè)問(wèn)題而對你有其他的看法?！?/br>
這話(huà)的意思，就差沒(méi)有直接給黎星辰定罪了。

“你放屁！”這個(gè)時(shí)候，陶文瑞終于忍不住拍桌而起，“期中的試卷除了出題的人誰(shuí)能知道？我都是在考試之后才拿到，黎星辰從什么地方拿？”

“我們要是知道還用把他叫來(lái)問(wèn)？”安老師再次開(kāi)口，語(yǔ)氣有些不耐煩，“做了就做了，老實(shí)交代就行，這么耗著(zhù)除了浪費時(shí)間，沒(méi)有任何意義?！?/br>
“你們說(shuō)的這么篤定，就連我都差點(diǎn)兒信了，”黎星辰看了看史主任，又掃了一眼安老師，“但是很遺憾，沒(méi)有?！?/br>
“黎同學(xué)啊，”史主任看了黎星辰好半晌，過(guò)了好一會(huì )兒，似乎是有些失望，語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)口，“安老師說(shuō)的有道理，你這么犟著(zhù)沒(méi)有任何意義，要是這樣的話(huà)，我們只能先暫時(shí)取消你的期中考試成績(jì)?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　**突然崩了，和網(wǎng)頁(yè)斗智斗勇大半天才想到可以用手機更新

我可太難了

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謝謝減肥人士、懶癌患者、?追尋?、檸檬茶小天使的地雷

還有貓陛下、奕?e??愛(ài)噠、檸檬茶小天使的營(yíng)養液~

☆、第六十章

說(shuō)了這么半天,終于說(shuō)到了重點(diǎn)上？

聽(tīng)到史主任的話(huà),黎星辰眼中劃過(guò)一絲了然。

“那個(gè),主任啊，我突然想到我還有個(gè)教案沒(méi)寫(xiě)完，這黎星辰也不是我們班上的同學(xué)，您看著(zhù)處理就行了?！?/br>
這個(gè)時(shí)候，坐在一旁充當吃瓜群眾的B班班主任也回過(guò)了味兒，連忙從座位上站了起來(lái)，臉上的表情一派真誠。

要一開(kāi)始不知道史主任把她們叫過(guò)來(lái)是因為什么，現在還看不明白那就是真的蠢了。

無(wú)非就是覺(jué)得當老師的壓迫學(xué)生不好，讓她們過(guò)來(lái)做個(gè)見(jiàn)證。

要換成一般的學(xué)生被史主任和安老師這么一唱一和地演著(zhù)雙簧,可能早就方寸大亂。

但這黎星辰一看就不是什么軟柿子,神仙打架,她們凡人就不要來(lái)插手了。

“史主任，我也想起來(lái)了，副校長(cháng)那邊問(wèn)我要報告，我還沒(méi)來(lái)得及交上去呢！”

“我們班這次的退步有點(diǎn)大，下節就是我的課了,史主任,你看，我這也需要回去分析分析,回頭好因材施教?！?/br>
……

B班班主任的話(huà)似乎打開(kāi)了一個(gè)口子，辦公室內的老師除了安老師和陶文瑞外，都紛紛站了起來(lái),找著(zhù)面上過(guò)得去的借口，也不等史主任反應，便連忙一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)了。

要換成其他老師，也不是不能站隊，畢竟史主任到底官大一級，而且聽(tīng)說(shuō)頗有背景，但如果和他對上的人是陶文瑞的話(huà)……

幾個(gè)老師搖了搖頭，這最后的結果怎么樣，還真的有點(diǎn)說(shuō)不準。

“你在做什么？讓你坐下了嗎？”史主任因為其它老師不給面子的行為心中賭著(zhù)一口氣，上不去也下不來(lái)，誰(shuí)知道轉眼便看到了黎星辰頗為悠閑地找了個(gè)位置坐了下來(lái)。

那放松的姿態(tài)，哪里像是一個(gè)犯了錯的人該有的姿