上的月光。

于是他也從未興起過(guò)去找陳景煥看他彈琴的想法，只是一個(gè)人坐在窗邊，等待困意再次席卷過(guò)腦神經(jīng)，他會(huì )謹慎地將窗簾再次拉好，回到床上去繼續一場(chǎng)好夢(mèng)。

易澄沒(méi)想到陳景煥彈起這種快板的段落也能這樣流暢好看，更沒(méi)有想到有一天他竟然能坐在鋼琴前認認真真給自己做示范。

前面的四對三部分已經(jīng)過(guò)去，后面的段落變了調子，整個(gè)曲風(fēng)快速轉換，又回到了如同流水般柔而略帶悲感的樂(lè )句。其實(shí)這部分的內容易澄相對熟悉，不需要陳景煥的示范，但是陳景煥卻沒(méi)有停下，而是一口氣彈完了整首曲子。

最后一個(gè)音落下，偌大的琴房里只剩下一陣余音。

易澄坐在他的身旁，目光落在男人的臉上，怎么也移不開(kāi)視線(xiàn)。他知道自己應該去看陳景煥的指法，應該去看譜子，應該去學(xué)習陳景煥對樂(lè )句的處理?？墒?，所有這些思考都變成了徒勞，他只能一動(dòng)不動(dòng)盯著(zhù)陳景煥的側臉，看他高挺的鼻梁和垂下的睫毛。

“你看我的臉做什么?！标惥盁ㄒ徽Z(yǔ)道破，“看我的手，我已經(jīng)放慢速度了，你應該能看得清?！?/br>
易澄偷看被抓了現行，他的耳根微熱，磕絆問(wèn)道：“你怎么會(huì )彈這首曲子？”

“這是我最喜歡的曲目?！?/br>
“是嗎?！币壮斡悬c(diǎn)意外，同時(shí)心里還升起了一陣愉快的情緒，剛才的憋悶感好像也能被這一瞬間的愉快掃走，“這么巧，我在學(xué)這首曲子?！?/br>
“嗯?！标惥盁ㄖ皇呛貞艘宦?。

他當然知道易澄最近在學(xué)什么曲子，實(shí)際上，這首曲子就是他跟霍爾打過(guò)招呼讓他教給易澄的。他最近想明白了一件事，與其他去約束住易澄，將他藏起來(lái)或者綁起來(lái)，還不如直接告訴所有人這個(gè)男孩的歸屬——他要讓易澄參與他的秋季發(fā)布會(huì )。

霍爾一開(kāi)始對他的計劃表達了強烈的不滿(mǎn)：“不可能，就算是這個(gè)孩子有大把的時(shí)間去練琴，也不可能讓他在這個(gè)短的時(shí)間里將幻想即興曲練成能夠登臺演出的程度?！?/br>
“我并不在意他的水平能不能達到演奏級?！睂τ陉惥盁▉?lái)說(shuō)，他要的只是讓易澄在他的發(fā)布會(huì )上露面，鋼琴只是個(gè)由頭而已。如果真的想要找人來(lái)協(xié)助演出，那么真正學(xué)習音樂(lè )出身的人一招一大片，他只是要易澄能夠達到彈出來(lái)就行的程度。

“他是我的學(xué)生?！被魻栠€想據理力爭一下，“你我都知道他在鋼琴上很有天賦，如果有一天他真的要在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展，一次不夠成熟的演出足夠成為他一生的黑點(diǎn)?！?/br>
“這些都不用你來(lái)cao心?！?/br>
……

“我再慢一點(diǎn)，你好好看?！标惥盁匆壮伟胩觳怀雎?，又重新將易澄弄不明白的地方彈了一遍，然后他就讓易澄坐回去重新練習，自己則坐在旁邊看著(zhù)。每當易澄樂(lè )句處理的有問(wèn)題時(shí)，他就會(huì )出聲提醒，必要的時(shí)候還會(huì )自己上手再次示范。

一個(gè)教，一個(gè)學(xué)，氣氛還算融洽。

陳景煥承認自己的鋼琴水平其實(shí)一般，但是唯獨這首曲子因為喜歡的緣故而練得十分熟練。這其中當然也有一點(diǎn)技巧的成分，他不像霍爾，來(lái)回來(lái)去總喜歡讓學(xué)生一個(gè)人摸索，陳景煥毫無(wú)保留將這些技巧灌輸給易澄。雖然這種行為可能會(huì )讓易澄彈出來(lái)的曲子少了點(diǎn)個(gè)人特色，不過(guò)對于速成來(lái)說(shuō)，也算是不錯的選擇。

“你比霍爾先生要會(huì )教人多了?！币壮慰蓻](méi)有考慮那么多，對于他來(lái)說(shuō)，就是讓他熟悉曲子變得比剛剛容易多了，每個(gè)樂(lè )句都被陳景煥用鉛筆圈了起來(lái)，劃分清晰，理解起來(lái)要容易很多。

陳景煥聽(tīng)了這個(gè)話(huà)，笑了一下：“我以為你喜歡去學(xué)校?！?/br>
“當然?！鼻榫w放松下來(lái)，易澄回答起陳景煥的話(huà)也變得有些隨意。

“為什么？”

“因為……”到嘴邊的話(huà)，戛然而止。剛剛放松下來(lái)的氣氛又仿佛被人拉扯著(zhù)逐漸緊張，易澄想說(shuō)，他喜歡在學(xué)校的感覺(jué)，他喜歡結交新的朋友，但是，他又莫名回想起了那天在樓道里偷聽(tīng)到陳景煥打的電話(huà)，一種微妙的感覺(jué)襲上心頭。

陳景煥現在已經(jīng)全神貫注在看著(zhù)他，嘴角還掛著(zhù)一點(diǎn)笑意，可是眼睛里卻是冰冷一片：“因為什么？”

易澄垂下目光，望著(zhù)眼前的黑白琴鍵：“因為學(xué)校很好，很有學(xué)習的氛圍?！?/br>
“是嗎?！蹦腥藦淖炖锩嫱鲁鰞蓚€(gè)字，“你說(shuō)過(guò)你再也不會(huì )瞞著(zhù)我，易澄?！?/br>
這句話(huà)好像觸碰到了易澄哪根脆弱的神經(jīng)，他放在腿上的手指不自覺(jué)地抽搐了一下：“那你呢？陳景煥，你會(huì )瞞著(zhù)我嗎？”他的語(yǔ)氣不算強烈，可問(wèn)出來(lái)的話(huà)卻很凌厲。

陳景煥心中暗自吃驚，顯然沒(méi)想到易澄現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了用這種方式跟他說(shuō)話(huà)，他的臉色沉了下去，卻又被易澄一個(gè)問(wèn)題問(wèn)得不知道該如何回答——他從來(lái)沒(méi)有特意試圖瞞著(zhù)他任何事情，只是很多事，他沒(méi)有主動(dòng)去提起。

“我沒(méi)騙過(guò)你?！彼@樣回答。

“是嗎?！币壮螌⑺恼Z(yǔ)氣學(xué)了個(gè)全套，他故意沒(méi)有看陳景煥，他怕一對上目光自己就會(huì )瞬間失去這點(diǎn)勇氣，“我在學(xué)校里已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到艾文了?！?/br>
陳景煥瞇起了眼睛，盯著(zhù)他，仿佛要在他臉上看出點(diǎn)花來(lái)。

空氣在一瞬間仿佛凝固，前幾分鐘兩個(gè)人還在和諧地練琴，下一分鐘，他們之間卻仿佛被隔上了一層透明的玻璃。室溫好像越來(lái)越熱，幾乎要將空氣化成粘稠的液體，粘連在一起。

易澄的額角冒出了冷汗，他緊張得需要攥緊拳頭才能抑制住手指的顫抖，直到他聽(tīng)見(jiàn)陳景煥的聲音從一旁傳過(guò)來(lái)，他問(wèn)道：“……誰(shuí)是艾文？”

……

易澄可能不算是最聰明的那種人，但也并非蠢笨，自從那天聽(tīng)到了陳景煥打得電話(huà)，他就在心里思考了許多種可能。

艾文一向是個(gè)很守時(shí)的男生，而且他對自己的朋友向來(lái)積極又熱情——至少在易澄看來(lái)是這樣的。兩個(gè)人因為一次問(wèn)路而相識，后來(lái)相熟之后，艾文陽(yáng)光開(kāi)朗的性格很快讓易澄放下了戒備。

易澄告訴了他自己的上課時(shí)間，兩個(gè)人發(fā)現，他們兩個(gè)不但都是霍爾教授的學(xué)生，而且上小課的時(shí)間還是一個(gè)在前一個(gè)在后。

“那，下回你在上課的時(shí)候，我就在一旁的琴房里練會(huì )琴吧，等你出來(lái)之后，我可以送你去學(xué)校大門(mén)?！卑慕ㄗh道，“我在琴房樓門(mén)口的槐樹(shù)下面等你?！?/br>
“不用，我可以自己找到路?！?/br>
易澄一開(kāi)始是拒絕的，可是，艾文非要說(shuō)，他怕易澄再次迷路。

半開(kāi)玩笑，半是堅持?？傊?，易澄向來(lái)在人際關(guān)系中不怎么主動(dòng)，也算是在陰差陽(yáng)錯之下，艾文找到了比較符合他心意的方式和他交了朋友。

從那以后，易澄下完課出門(mén)，就會(huì )